附表2 毕业论文（设计）任务书指导教师姓名： 职称： 学生所在系： 专业： 班级： 学生姓名 _同学：你好！ 你所预选的毕业论文（设计）题目_经审定已通过，你可以进入研究（设计）阶段，请你按照以下进程要求完成毕业论文（设计）的研究设计任务。一、 在指导教师的指导下，进一步明确所选研究课题的目的和意义；二、 根据选题进行广泛调研，并检索主要参考文献；三、 拟定研究方案（包括研究内容、研究方法、预期目标、研究进度等）；四、 编写论文(设计)提纲；五、 将包含上述内容的开题报告于_年_月_日前送交指导老师，并于_年_月_日前完成开题；六、 请你于_年_月_日前完成毕业论文（设计）的初稿； 七、 请你在_年_月_日至_月_日之间反复修改初稿（要求不少于三次）；八、 请你于_年_月_日前把符合铜陵学院毕业论文（设计）撰写格式要求的纸质定稿和相关的附件等材料，按要求装订后一式三份，连同对应的电子文档送交你的指导老师； 九、 你的毕业论文（设计）如果通过了答辩资格审查，请你在2009年6月14日前参加本系统一组织的毕业论文（设计）答辩，并请做好抽答辩准备（具体答辩、抽答辩时间另行通知）； 十、 如果你的联系方式发生变动应及时通知你的指导老师。指导教师电话：_ E-mail：_学 生 电 话：_ E-mail：_指导教师签名：_ 学 生 签 名：_ 下达任务日期：_年_月_日 接受任务日期_年_月_日 注：本任务书一式两份，一份交给学生，一份指导教师留存。附表4 毕业论文（设计）中期进展情况检查表学生姓名班级指导教师论文（设计）题目目前已完成任务是否符合任务书要求进度尚须完成的任务能否按期完成设计存在的问题和解决办法存在的问题拟采取的办法指导教师意见教研室主签名系主任签名注：本表由教研室主任和指导老师共同完成 检查日期：附表5 铜陵学院毕业论文（设计）指导记录表课题名称：指导教师：学生姓名：学号：专业：第一次指导日期：指导内容：第二次指导日期：指导内容：第三次指导日期：指导内容：第四次指导日期：指导内容：第五次指导时间：指导内容：指导教师签名： 学生签名：注：本表中“指导内容”必须是针对论文（设计）的具体内容，提出个性化的指导意见，避免空话、套话，流于形式。附表6 毕业论文（设计）答辩资格审查表（指导教师）姓名班级学号论文题目指导教师评语可参考以下几方面给出意见（300字左右）：毕业论文（设计）理论性及实际意义；对毕业论文（设计）的研究内容、研究方法及研究结果的意见；从毕业论文（设计）来看学生综合应用基础理论与专业知识分析、解决实际问题的能力；对毕业论文（设计）的质量与水平的评价，是否有新的见解或创新；对毕业论文（设计）期间学生的学习态度、组织纪律的意见；是否完成规定任务；存在的问题与不足。 指导教师评分： 是否同意答辩： 指导教师签名： 年 月 日注：本表除表头栏外，均用手工填写。附表7 毕业论文（设计）答辩资格审查表（评阅教师）姓名班级学号论文题目评阅教师评语可参考以下几方面给出意见（300字左右）：选题范围的大小及实际应用性评价；开题报告的设计内容与毕业论文（设计）终稿的符合度评价；从毕业论文（设计）来看学生综合应用基础理论与专业知识分析、解决实际问题的能力；对毕业论文（设计）的质量与水平的评价，是否有新的见解或创新；要件是否完整、格式与体例是否符合规范要求；对指导教师指导过程的综合意见；是否完成规定任务； 存在问题与不足 。评阅教师评分： 是否同意答辩： 评阅教师签名： 年 月 日注：本表除表头栏外，均用手工填写。附表8 （ ）届毕业论文（设计）答辩记录学生姓名：学号：班级：时间：地点：答辩小组成员姓 名职 称所属专业备 注答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录（不少于3个问题）：答辩小组负责人： （签名） 记录人： （签名）年 月 日备注：答辩小组秘书现场手工填写附表9 毕业论文（设计）答辩评语姓名班级学号论文题目毕业论文（设计）答辩小组评语可参考以下几方面给出意见（300字左右）：学生的分析论证能力；学生的语言表达、逻辑思维及判断能力；学生的现场应变能力；回答问题的正确性（正确、基本正确、错误）；存在的问题与不足。答辩小组评分： 签名： 年 月 日注：本表除表头栏外，均用手工填写；“签名”由答辩小组成员会签附表10 （ ）届本科生毕业论文（设计）评分表一、评分说明：1毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：对学生完成毕业论文（设计）各环节情况评分（40%），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；评阅情况分（30%），由评阅教师在学生参加答辩前给出；学生答辩情况分（30%），由答辩小组根据学生答辩情况给出。2毕业论文（设计）评分一律按优、良、中、及格和不及格五级评分。评分按100分制计算， 按100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。3本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，给出分数，该分数不一定是这四种选项中的一项，但给出分数不得超过该项目的最高分。例如：在评阅“文献检索、阅读及综述能力分”时，如学生文献查阅、翻译、阅读能力较差，但进行了文献查阅总结，可给1.5分。4本评分表分为理工类和文法经管类两大类。请各系参照使用。二、毕业论文（设计）综合成绩评定学生姓名：学号：专业：毕业论文（设计）课题或题目：指导教师评分（40%）评阅教师评分（30%）答辩小组评分（30%）毕业论文（设计）综合成绩评定百分制五级制签名：签名：签名：注：“答辩小组评分”下的“签名”由答辩小组成员会签 本科毕业论文（设计）评分表（文法、经管类）表A1 学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定学生姓名：学号： 专业： 主 要 项 目 内 容评分1文献检索、阅读及综述能力分（计4分）A 文献查阅、翻译、阅读能力很强，有完整的文献综述报告 （4分）B 文献查阅、翻译、阅读能力较强，有文献综述报告 （3分）C 文献查阅、翻译、阅读能力一般，进行了文献查阅总结 （2分）D 文献查阅、翻译、阅读能力较差，没有进行文献查阅总结 （0分）2毕业论文（设计）、研究方案设计能力分（计6分）A 能独立地提出可行方案 （6分）B 能独立地提出部分可行方案 （4分）C 只有在指导教师的多次指导下，才能确定方案 （3分）D 在指导教师的多次指导下，还提不出方案 （0分）3基本概念、基本理论及自学能力分（计8分）A 基本概念清楚、基本理论扎实、广泛，并有很强的自学能力 （8分）B 基本概念较清楚、基本理论较扎实，有较强的自学能力 （6分）C 基本概念、基本理论掌握程度一般，自学能力一般 （5分）D 基本概念、基本理论掌握程度较差，自学能力较差 （3分）4分析问题、解决问题及计算机运用能力分（计8分）A 能正确分析遇到的各种问题，提出解决问题的办法与建议，计算机运用能力强（8分）B 能分析遇到的各种问题，提出一些想法与建议，计算机运用能力强 （6分）C 能部分分析遇到的各种问题，有一些想法与建议，计算机运用能力一般 （5分）D 分析问题能力较差，提不出什么解决问题的想法与建议，计算机运用技能较差（3分）5科学素养、学习态度、纪律表现分（计5分）A 工作严谨、认真、诚实，学习努力、勤奋，严格遵守校纪 （5分）B 工作较严谨、认真、诚实，学习较努力、勤奋，能遵守校纪 （3分）C 工作不够严谨、认真，学习不够努力、勤奋，不能自觉遵守校纪 （2分）D 工作不严谨、认真，学习不努力，违反学籍管理或毕业环节等有关规定 （0分）6工作量及毕业论文（设计）进度分（计4分）A 学生对自己的工作量要求很饱满，能很好地完成规定的进度 （4分）B 学生对自己的工作量要求较饱满，基本上能完成规定的进度 （3分）C 学生对自己的工作量要求一般，勉强完成进度