1在心理科学体系中，基础学科是（ C）A.实验心理学B.普通心理学C.发展心理学D.生理心理学2.科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的？ （B）A.笛卡尔B.谢切诺夫C.巴甫洛夫D.韦克斯勒3感性材料是想象活动进行的（C）A.原因 B.动力 C.基础D.目标4. 解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪一项是其关键的 阶段（ C）A.提出问题B.明确问题C.提出假设D.检验假设5. 行为主义疗法常用下列哪项心理治疗法（D）A.疏导宣泄B.当事人中心C.自由联想D.系统脱敏6有的青少年抽烟、喝酒，打扮怪异，以此显示自己的（A）A.独立性B.自我认识C.自尊D.对抗性7. 能力形成与发展的物质基础是（A）A.遗传素质B.早期营养C.环境D.实践活动8. 盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的（ A）A.补偿B.相互作用C.对比D.适应 9注意的两种最基本的特性是（B）A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D.集中性与紧张性10. 直接表现为对事物的倾心和迷恋是（D）A.需要B目的C.动机D.兴趣11. 我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：（ B）A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期12. 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶 段是在（D ）A.02 岁 B.27 岁 C.711 岁 D.1115 岁13. 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一 种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如 1218 岁阶段阶段的危机 冲突是（ C）A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感14. 目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：( B)A. 男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等15. 依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、 练习律和：(A )A. 准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律16. 信息加工学习理论的创始者是( C)A.斯金纳B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒17. 哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验 中生长出新的知识经验? (D )A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论18. 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目 的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常 困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会： ( C)A.可能选择B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择19. 著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水 平对学习效果的提高： ( D)A.也是中等 B.不利C.关系不大D.最有利20. 学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包 括三个阶段，即知识获得、知识保持和： ( C)A.知识巩固 B.知识运用C.知识提取D.知识迁移21. 在教学中讲授果实概念时，既选可食的果实，又选不可食的 果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握果实概率。这是 运用了： ( B)A.正例与反例配合法 B.变式法 C.比较法D.直观法22. 学习策略中的一种 -元认知策略、包括制定认知计划 (计划策 略)、监视计划执行(监视策略)和： (A )A.调节策略B.精细加工策略C.组织实施策略D.价值性23发散性思维的主要特征有三个：交通性。独创性和(C)A.多样性B.迅速性C.流畅性D.价值性24品德的心理结构包括道德认识、道德情感和(B)A.道德理念 B.道德行为C.道德品质D.道德意识25. 一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：(A ) A.内化 B.行为 C.实行 D.反馈26. 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发 颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬 头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种： ( B)A.抑郁症 B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症27. 在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料， 对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并 进行分类诊断过程，叫做： ( A)A. 心理评估B.心理诊断C.心理辅导D.心理测验28. 课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行 动一致。这是一种： ( A)A. 吸引的人际关系B.合作的人际关系C.沟通的人际关系D.平等的人际关系29. 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人 交往和参与学习的行为，叫做： ( B)A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为30. 有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标 对其进行价值判断的过程，叫做： (B )A.教学测量B.教学测验C.教学评估D.教学检查31. 已有研究指出，口头言语发展的关键期是 (A)A. 2岁 B. 4岁 C. 6岁 D. 8岁32. 生理自我在几岁左右基本成熟？(B)A. 1岁 B. 3岁 C. 5岁 D. 7岁33. 布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？ (D)A. 50%-60% B. 60%-70% C. 70%-80% D. 80%-90%34. 人格的核心是 ( C)A.能力B.智力C.性格D.气质35. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为(C)A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.获得36. 个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是(D) A.认知内驱力B.附属内驱力C.欲望内驱力D.自我提高内驱力37. 在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？ （B ）A. 认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.欲望内驱力38. 倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（A）A. 避免失败者 B.力求成功者C.自我实现者D.追求荣誉者39. 平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？ （B）A.顺就迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.具体迁移40. 在教鸟概念时，用麻雀、燕子说明前肢为翼，无齿有喙是 鸟概念的本持征，这是适当地运用了（D）A.命题 B.案例 C.反例 D.正例41. 把辛丑条约的内容记为钱禁兵馆，主要是运用了以下哪 一种记忆术？（ C）A.位置记忆法B.关键词法C.缩简法D.视觉想象42. 研究者认为创造性思维的核心是（ A）A.发散思维B.聚合思维C.形象思维D.抽象思维43. 态度的核心成分是（ C）A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分44. 根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（ B）A.初一 B.初二C.初三 D.高一45. 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称 为（ D）A.外部强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化46. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ D）A.关系转换理论B.经验类化理论C.共同要素说D.形式训练说47. 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（D）A.类属学习B.总括学习C.并列结合学习D.命题学习48. 短时记忆的容量为以下多少组块？（ D）A.4 2B.5 2C.6 2D.7 249. 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有 关学习过程的复杂方案，称为(B)A. 学习计划B.学习策略C.学习方法D.学习规律50、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的 哪一阶段特征？( D)A. 关注发展阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段51、个体积极探索事物的认识倾向是( C)A 需要 B 动机 C 兴趣 D 理想52、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理 特征的总和是( B)A 气质 B 性格 C 兴趣 D 能力53、观察学习的提出者是( D)A 荣格 B 华生 C 斯金纳 D 班杜拉54、将人格分为内向型和外向型的是(A )A 荣格 B 谢尔顿 C 威特金 D 霍兰德55、编制16人格因素问卷的是( B)A 艾森克 B 卡特尔 C 哈撒韦 D 霍兰德56、以下能够测定 12 种人格特质的问卷是( B)A 艾森克人格问卷 B.Y-G 人格测验C 主题统觉测验 D 卡特尔人格因素问卷57、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特 征属于( D)A 胆汁质 B 多血质 C 黏液质 D 抑郁质58、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活 的类型是( C)A 不可遏制型 B 活泼型 C 安静型 D 抑郁型59、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( C)A 认知能力 B 操作能力 C 社交能力 D 模仿能力60、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄? ( B)A、 1个月 B、 2个月 C、 3个月 D、 4个月61、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的 儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为 (A )A.横向比较研究 B.纵向跟踪研究C.连续发生研究D.跨文化研究62、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研 究方法是( B)A.横向比较研究B.纵向跟踪研究C.连续发生研究D.跨文化研究63、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、 书信等来了解其心理特征，这种研究方法是( A)A、个案法 B、实验法 C、调查法D、观察法64、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的 “发生认知论”的创 始人是(C )A.华生B.加德纳C.皮亚杰D.斯腾伯格65、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是( C)A 可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B 人的行为受内隐心理活动支配C 心理学只研究人的外显特征D 同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现66、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态(C)A.同化B.顺化C.平衡化 D.自动化67、在超越IQ一书中提出智力的三元理论的是(C )A.皮亚杰B.加德纳C.斯腾伯格D.戴斯68、乔姆斯基提出的语言获得理论是(B )A.强化学说B.先天决定论C.相互作用论D.循序渐进论69、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为(D )A. “同步性交往(儿童与抚育者之间交互发生影响的行为)B. 依恋(婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一 种倾向 )C. 陌生人焦虑(遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身 上的现象)D. 分离焦虑70、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进 行相应的分类，称为 ( C)A. 自我评价B. 自我概念(将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己 特质与特征的认识)C. 自我定义。D. 自我同一性(个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、 信仰和价值观是什么的一致和内化的认识)71、布卢姆将认知