2021年小学教育实习总结 班主任工作：为期两个星期，指导学生完成专题班会诚信在我心中及组织班级友情赛。信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。信息技术和学科整合：查找语文学科的资料及参加制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查汇报。研究性学习指导：为期两个星期，指导初一班部分学生完成班级主页的制作。经历了30天的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所担负的责任。在这30天里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处注意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取她们的指导意见，而且和其它实习生一起团结协作完成实习学校部署给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的关键任务是班主任工作和教学工作。一、班主任工作首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发觉、去了解。可能当初我们有点不了解。但以后想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛专心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面正确还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就经过班委会议了解了班级的部分日常工作和班委的部分职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了促进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和她们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生全部不怎么和我说话，全部很被动。我发觉自己好象极难融入这个班级，原因是相互还不了解，这时我应该采取主动，经过关心她们的学习、生活情况，慢慢的和她们交流。经过自己的主动和对她们的关心，学生也逐步放开来了，全部愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这么，你才能了解学生。二、信息技术教学工作教学更是实习的关键，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。经过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生和了解她们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师和其它同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目标不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其它同学的上课方法，上课的思想思绪。接着，依据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已经有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传输给学生。这也是我们实习的主要内容讲课。我首次体会到当老师的辛劳。上一节课，要经过“备课试讲上课接收学生反馈的信息评讲”这么一个流水线。看起来简单，可其中每个步骤又有很多小细节，最关键的是“上课”。这个步骤，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。在教学过程中，自己还存在不少缺点。、个人在讲授知识点时，没有突出关键、难点，过于追求学生的自主探索。、课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在碰到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个老师最关键的基础功还是表现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不停努力。三、提议我期望我们学院以后能多和中学联络并和她们建立长久的基地关系，并开展一系列的合作。包含课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务全部部署给我们。这么我们才能更加好的学以致用，同时也能够为我们教育技术做一个很好的宣传。总而言之要多给我们实践的机会。