集体教学活动：数字比大小活动目标： 1、认识，理解符号的含义。 2、会比较10以内的数字大小。活动重点：认识，理解符号的含义。活动难点：会比较10以内的数字大小。活动准备： 1、7只小青蛙，5只小乌龟的图片。、4条红金鱼、六条黄金鱼的图片。3、数字卡片7、5、4、6以及、卡片若干。4、数字头饰两套，小猴子头饰若干。5、数字小兔图一张，有关数字卡若干。6、数字卡10张（装入猫头包内），铃鼓一个，磁带、录音机等。活动过程一、导入师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）夏天来了，小青蛙来到我们幼儿园里来了，大家看一下，来了几只青蛙？小乌龟也来了，有几只？教师展示小青蛙和小乌龟的图片，幼儿说出数量，教师贴上相应的数字卡。 师：小乌龟和小青蛙比，谁多？谁少？那么，7和5相比，哪个数字大？哪个数字小？师：我们可以在7和5之间放一个符号，让人一看就知道哪边的数字大，哪边的数字小。我们以前学过号，能放号吗？启发引导幼儿，引出，重点引导幼儿观察大于号像张着嘴巴对着大数笑，大于号表示前边的数比后边的数大，初步理解大于号的含义，说出7大于5。 师：蜜蜂和蝴蝶的家在哪里？（花园里），展示红花和黄花的图片，让幼儿感知其数量的不同，引出，重点观察小于号像是在向左弯腰，撅着屁股的样子，屁股撅给小数瞧，小于号表示前边的数比后边的数小，说出4小于6。3、 师：大于号和小于号一个开口向左，一个开口向右，很不好玩，我们得找规律记住它们。启发幼儿找出内在规律：小朋友可以看一下，无论是大于号还是小于号，它们开口得方向都对着哪一个数（大数），尖尖的小屁股对着哪一个数（小数）。学习儿歌：大于号，开口朝着大数笑，小于号屁股撅给小数瞧。二、表演游戏：学做找出4名幼儿做数字娃娃，戴上数字头饰，找两名幼儿分别站在两个数字中间，用身体姿势表演，幼儿读出9大于 77小于9。三、猜谜语，（红眼睛，白皮袄，长耳朵真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。）引出数字小兔。让幼儿观察小兔子是由哪些数字组成的，找出后，比较大小，填上或。四、游戏：击鼓传包玩法：教师摇动铃鼓，幼儿传猫头包，鼓声停止，包在谁的手里，就和他的同桌各从包里抽出一张卡片，比较大小，如8和6，大数幼儿先说：8大于6，小数幼儿说：6小于8。游戏依次进行。五、戴小猴头饰，幼儿做小猴子，学习把不等式边等式。总结：我们要做一个小猴学样的游戏，游戏之前先要学样本领-把不等式变等式。启发幼儿说出4小于3，教师贴上相应的数字卡片，并说：猴妈妈说，两边的小猴子不一样多，太难记 了，我想让两边的小猴子一样多，把变成=该怎么办呢？小猴子动脑筋想一想。想出41=3、3+1=4两种办法都行。