大同八中20132014学年高一语文期末考试试题亲爱的同学们，经过一个学期的努力学习，现在到了你们检验自己的时刻了，祝考试成功！说 明：本试卷满分100分，考试用时120分钟。（只收答题纸）注 意 事 项：请将姓名、班级、考号等信息填在密封线内的相应位置。 答卷时务必用蓝、黑墨水笔或圆珠笔作答。一、积累与运用（21分）1、下列词语中加点的字，注音和字形全都正确的一项是（ ）（3分）A倩影 心急如焚 相勖（x） 揠(y)苗助长B凋谢 敷衍塞责 占卜(bo) 以蠡(l)测海 C 婆娑 责无旁货 訾詈（l） 溘（k）然而逝D提携 游目逞怀 兑现（du） 涸（g）辙之鲋 2、 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ） （3分）A 马丁-路德-金在华盛顿广场的演讲中，时而激动满怀，时而义愤填膺，时而深情述说，时而雄辩过人。他的演讲带着某种直指人心的魔力，使得群情激昂。B纵然刘兰芝拥有丈夫对她全部的宠爱，并且操持家事，规行矩步，处处力求周全，不教婆婆说三道四，但她几年来耗尽了心力，仍然难得婆婆欢心，还是被休回家。C陶渊明归隐田园后真切体验到了重返自然的乐趣，他与某些文人接隐居来标榜清高，抬高自己身价，甚至把隐居当成飞黄腾达的终南捷径的行径迥然不同。D东晋永和九年三月三日，王羲之和当时社会名士41人在会稽郡山阴的兰亭集会，他们夙兴夜寐，饮酒赋诗，在这样的氛围中王羲之写下了千古名文兰亭集序。3、下列各句中没有语病的一句是：（） （3分）A、随着近年来教育改革以及教师队伍的培养建设，我国教师队伍正趋于年轻化。对此，很多家长表示出欢迎态度，觉得一个活泼的哥哥姐姐形象更适合交流。B、根据山西省电力公司“先生活、后生产、保重点、兼一般”的用电原则，要求对有自备发电机的营业单位全部参与避峰用电，以保障城乡居民生活和生产不受影响。C、中国重申，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中日两国是存在对钓鱼岛主权问题的争议世人皆知，我们一向主张通过谈判来解决这一问题。D、中国男篮在广州亚运会男篮比赛决赛中，依靠老将王治郅的神勇发挥，在最后关头顶住了韩国队的拼命反击，最终以77比71击败对手，夺得广州亚运会男篮金牌。4、请仔细观察下面三组成语，然后指出其结构关系。 （ 3分）眼疾手快、风花雪月、内忧外患、来龙去脉 （1）结构关系: 博览全书、蛊惑人心、暴殄天物、莫名其妙 （2）结构关系: 东施效颦、白璧无瑕、兵贵神速、草木皆兵 （3）结构关系: 5、 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分 ）巴黎圣母院 ， ， ， ， ， 。 大作家雨果在小说巴黎圣母院中，将它形容为“由巨石构成的交响乐”。 整个建筑用石头砌成 建筑的最大特点是高而尖 正面有三重哥特式拱门 描述了圣经的故事 是一座典型的哥特式教堂 门上布满了雕饰A、 B、C、 D、6、诗文原句填空。（6分）（1）自我徂尔，三岁食贫。 ，渐车帏裳。 氓 （2）固知一死生为虚诞， 。 ，亦犹今之视昔。兰亭集序（3）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远， ， 。游褒禅山记 （4）山不厌高，海不厌深。 ，天下归心。 短歌行二、阅读与鉴赏（39分）（一）阅读下面一首古诗，完成7-10两题。（12分） 庭中有奇树 古诗十九首 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。7、 请写出“遗”的读音和它的意思。 （2分）8、人们认为“馨香盈怀袖”一句中“盈”字用得很妙，请简要赏析。（3分）9、点明全诗主题的诗句是哪一句？又表达了什么主题？（3分）10、简要分析庭中有奇树和涉江采芙蓉在内容上和情感上的异同。（4分） （二）阅读下面文言文，做（11-14）题（13分） 赤壁赋壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取，惟江上之情风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。11、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） （3分）A浩浩乎如冯虚御风 冯：通“凭”B舞幽壑之潜蛟 舞：起舞C侣鱼虾而友麋鹿 友：以 为友D而卒莫消长也 卒：到底12、以下各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ） （3分）A、此非曹孟德之困于周郎者乎 亦将有感于斯文B、而今安在哉 而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远C、举匏樽以相属 以其乃华山之阳名之也D、盖将自其变者而观之 其孰能讥之乎13、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） （3分）A、开篇用诗一样的语言描绘出长江月夜景色，清风明月，江水平静，给人一种优美感。江上美景使主客无拘无束，飘飘欲仙，获得一种自由的快感。B、作者扣舷而歌，流露出他思“美人”而不得见的怅惘、失意的情绪，折射出迁谪中的苏轼内心的怅然苦闷。朋友的箫声更加重了伤感的氛围。C、朋友悲从中来是因为想起了曹操的诗及其英雄业绩，不可一世的曹孟德如今也灰飞烟灭了，那还不如我们这样在江边打渔砍柴过得逍遥自在呢！D、苏轼以江和月为喻说明变与不变的道理，表达了自己一种旷达的人生态度，使朋友如醍醐灌顶，豁然开朗，转悲为喜，开怀畅饮，忘怀得失。14、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）客有吹洞箫者，倚歌而和之。（2）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。（三）阅读下面文章，回答（15-18）题。（14分） 想起陶 宋长征想起陶，就想起了乡村，想起那些朴拙的面孔，温厚、柔软、粗糙，却有着细密的纹理，在心间轻轻流淌。陶是怎样走来的，或者，哪一个祖先为了给易逝的光阴，找到一个盛放的器皿；或者，为了把食物的温暖，及时送给在田埂上劳作的亲人。在远古的暮色下，苦思冥想，把脚边的泥土抟了又抟，然后狠狠地摔在地上架炉，生火，祈祷火神，终于在一个烟青色的黄昏，含泪将陶捧出。陶，承载了多少岁月沧桑，见证过几许悲喜哀乐。在生命的版图上，你找不到一个没有陶的村庄。暗红，或深褐色的质地，一点也不精美，一点也不华丽，甚至看上去和一个庄稼人那般笨拙，却能安放着整个乡村的海与河。简单的乡村，质朴的炊烟，没有了陶怎么会有那么多的烟火日月?我是从陶里走来的。那陶片上简单的图案，一尾三文鱼或一株三叶草，曾经是我鲜活生动的祖先。陶从漫长的时光星河走来，温暖着简单的乡村，战火与硝烟，困苦与劫难。易碎，却依旧从容。少年时，常听得一声声锔锅补碗的吆喝声，踏着乡村的暮色而来，肯定是老锔匠背着一张弓弦走进村里。锔，补，分崩离析的岁月也一样可以缝补。你看他小心翼翼地带上花镜，把脚放平，把腿放稳，把破碎的陶的器皿夹在腿间，哧啦，哧啦，拉着古朴的琴声。以至于到了后来，当我一不小心打碎了家什，就会自告奋勇地站在母亲面前：拿来，我去补。在乡下，母亲是宽容的，就像对待她的庄稼，就像对待她亲手侍弄的那些活物。陶，你发现没有圆圆的口儿，厚厚的底儿，中间一直圆圆鼓鼓。我想那是母亲才有的胸怀吧，把苦难和风雨咽在肚子里，把亲切与宽容慈祥地呈现，让每一个乡村的儿女都在土陶一样质朴的温暖里成长。金木水火土，陶是乡间的土著。在辉煌的宫殿里你看不见陶的影子，青铜的，镏金的，千年温玉的高贵与典雅在宫闱里穿梭。陶只属于民间，属于乡村，属于一个手捧陶罐匆匆赶往河边的女子，她脚步匆匆，是去浣洗衣衫，还是去盛一罐清粼粼的河水，然后洗涤那如黛的青丝。或者只是为了在河边看一看自己俏丽的容颜吧，怕明月送归的人发现些许的憔悴。女人的村庄，母亲的村庄，一生的辛劳怎么可以离开与陶相伴的光阴?陶的来路本就在乡间。河滩、沟渠，一抔远古的泥土，还残留着祖先的味道。手是生在乡间的手，也只有土生土长的手掌，才能把陶的岁月抟转得那样流畅。孤单、贫穷，或者太过简朴，都不说，把易散的光阴凝聚在一起，放进一座时间的熔炉，土就坚硬了，釉就润滑