一年级下册想飞的乌龟教学设计想飞的乌龟教学设计教学目标：1. 学习朗读课文，进行情感渗透。2. 培养学生的自主、合作、探究的学习能力。3. 培养学生朗读、理解、感悟能力。4. 培养学生追求理想的信心；教学难点： 体验乌龟的内心情感。教学过程：一、谈话导入1. 上节课我们认识了非常可爱的朋友，它的名字叫“乌龟” ，它可不是一只普通的的乌龟，他有一个美好的愿望，孩子们，你们知道吗？2. 学生回答。3. 让我们带着欣赏的眼光了解这只小乌龟。4. 写“想” ，学生书空。5. 齐读课题。6. 认读生字。二、引入故事情节，分角色朗读。1. 孩子们，我们知道乌龟生活在水里或陆地上，从来没有飞上过天空，这只乌龟为什么会有这样的想法？2. 学生回答。3. 分角色朗读，问一问小鸟愿意带乌龟一起去吗？4. 指导朗读，感受乌龟此刻的心情。板书（伤心）三、学习小鸟的办法1. 自由朗读第七自然段，想一想，小鸟想出了什么办法？2. 全班交流 .3. 引导学生演示小鸟的办法。4. 理解“叼着” “两端”四、体会乌龟飞上天的感受。1. 在小鸟的帮助下，乌龟终于飞上了天，此时他的心情是怎样的？板书（高兴）2. 小鸟为什么会这么高兴呢？齐读课文第八自然段。（ 1）乌龟在天上看到了什么？（ 2）孩子们，既然天上的风景那么美，那我们就把自己当成这只小乌龟，一起再来感受。（ 3）师：看到这些景色，乌龟真高兴，它感到幸福极了，孩子们睁大的眼睛，让我们和小乌龟一起飞上天，体验一下在天空中飞行的美妙滋味！ （屏）师范读（ 4）师：快说说，你在天空中还看到了什么？（ 5）开心与幸福中的乌龟，忘记自己的嘴里还叼着棍子，于是，忍不住喊起来：太美了！啊四、学习课文第三部分：1. 师：孩子们，从天上掉下来的乌龟怎么样了？让我们一起读读课文最后一部分。2. 师：小乌龟怎么样了？板书：掉下来3. 师：此时的乌龟又回到了陆地上，看着飞走的小鸟它会想些什么？4. 你觉得它是一只怎样的乌龟？5. 师：你有什么好办法能够让乌龟再次安全飞上天吗？6. 说一说，你的愿望是什么？五、总结全文孩子们，成功总是眷恋那些真正有梦想而去努力奋斗的人，所以，即使我们前进的道路上充满荆棘坎坷，但是只要我们心中有梦想，只要我们愿意为梦想去努力，成功，就在前面等着我们板书设计：想飞的乌龟不会飞伤心飞起来高兴赏美景开心极了掉下来？