2023年幼儿119消防教案模板（通用7篇） 幼儿119消防教案1（1360字）活动目标：(1)清楚地讲述小象寻找工作的经历。(2)萌发为周围人服务的意识。(3)通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。(4)愿意分角色表演简单的故事情节。活动准备：图画书小象消防员值日生任务卡片，如：扫地、摆放桌椅、关灯、整理玩具等活动过程：(1)讲述故事开始部分，引发幼儿的兴趣出示第1、2页一这是在哪儿?有哪些动物朋友?它们在干什么?一小猫老师介绍的这些工作你知道吗?向大家介绍一下。小结：动物学校里，花猫老师正在给小动物们上课，向大家介绍各种不同的职业。它说：“我们周围有很多朋友，从事各种各样的职业，它们都很优秀。小象波波听了真羡慕，它想“我要是有一份工作就好了”。(2)分段阅读，大胆讲述故事观察画面，理解讲述一看看森林里的动物朋友们都找了什么工作?一小象先后找了哪些工作?成功了吗?一工作中发生了什么事?这份工作适合小象吗?为什么?(可将小象的特征与从事这份工作的动物进行比较，为什么这个动物合适小象就不合适呢?)讨论一你猜小象还会不会继续找工作?为什么小象那么希望自己有一份工作?一小象找了这么多工作都不合适，你觉得小象可能适合做什么样的工作?小结：每一种动物都有自己的特点，能让自己的特点发挥作用的，就是适合自己的工作。理解图片，讲述故事一看看接着又发生了什么事?一你猜，报纸上会有一条什么新闻?一最后，小象找到了一份什么样的工作?它适合小象吗?小结：渴望帮助别人、给别人带去快乐的小象终于找到了一份适合自己的工作，它满足极了。延伸活动：找工作出示教室里也有许多工作需要幼儿来承担，尝试并发现自己适合做哪些工作。鼓励幼儿尝试各种值日生工作，找找适合自己的工作。活动反思：随着幼儿社会性的发展，他们对周围人有了更多的关注，对于各种不同的职业也有了初浅的了解。活动的第一个环节主要激发幼儿对各种职业的原有认识经验，引起他们对活动的兴趣。第二个环节重点帮助幼儿阅读、理解故事内容，先针对故事的第一部分，同时呈现小象多次求职的经历，让幼儿自由选择内容进行讲述；再连续阅读多页画面，读懂故事情节的发展；最后回忆故事中的角色以及它们的职业，分析讨论职业的合适与否，并回归到日常生活中，思考自己适合做什么样的值日生工作以便为周围的同伴服务。幼儿119消防教案2（1529字）活动目标：1、让幼儿了解几种常见引发火灾的原因，教育幼儿不玩火。2、初步掌握几种火场逃生的方法和技能，提高自我保护能力。3、面对火灾不慌乱，培养幼儿初步的自我保护意识。活动准备：物质准备：课件面对火灾我不怕，实物湿毛巾、毛巾被及防火安全标志等。区域角准备：娃娃家准备电话、操作角准备操作材料、表演角准备火场道具、语言角提供火场图片等等。知识准备：活动前请家长和孩子一起查找资料，了解火灾对我们生活的危害性，并能了解几种简单的逃生技能。幼儿初步认识“安全门”、“火警”、“禁止烟火”等安全标志。活动过程：情景导入播放火警鸣笛模拟声教师：小朋友这是什么声音？对，这是火警鸣笛声。在我们的生活中如果听到了这种声音，就说明发生了火灾。二、观看课件：火灾现场。引导幼儿说出火灾的危害。1、让幼儿自由表述。2、老师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气三、幼儿讨论：怎么样会导致发生火灾呢？1、幼儿根据已有的生活经验自由交流诱发火灾的原因。2、老师根据幼儿已有经验，出示课件，师幼一起小结预防火灾的方法：不要在干枯的草地上或树林里随便玩火。火种不能靠近容易着火的物品。（如煤气、棉絮、加油站及任何有防火标志的地方）不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。3、出示课件，教师小结：在我们平时的生活中，小朋友们都要注意安全，不能随便玩火，看见没有熄灭的火种要及时的熄灭！火场自救：1、幼儿讨论：如果发生火灾，你该怎么保护自己？幼儿根据经验自由讲述2、教师边小结边逐一出示课件：打湿毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙一个一个跟着走，不要拥挤往安全出口撤离。关掉煤气或切断电源，防止发生爆炸。打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。如果火已经烧到身上，应快速地就地打滚或跳到水中，还可以用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。3、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。角色游戏：教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员，要求幼儿说清楚自己的所处位置。小结：当火灾发生之后，小朋友面对火灾先要保护好自己不要慌乱，然后迅速找到安全出口逃离现场。活动延伸：操作角：制作安全出口、防火等标志，也可制作“我是消防宣传员”图片并进行表演；表演角：幼儿可在表演角进行角色游戏“火场逃生”；娃娃家：幼儿可在娃娃家进行练习拨打“119”火警电话；语言角：幼儿可在语言角讨论还有哪些容易引发火灾（如电器着火、油锅着火、打雷闪电等等）；家园共育：家长可和孩子一起查找更多引发火灾的原因。幼儿119消防教案3（1017字）活动目标：1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。2、了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带活动过程：(一)参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。(二)通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。教师：1、昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述)2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听)3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景，感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。(一)让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢?(二)展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。通过消防游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。区域活动：美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的巩固。教学反思：由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。幼儿119消防教案4（2087字）设计意图消防员是我们生活中一支特殊的队伍，他们勇敢、坚强、奉献、执着，哪里有火灾，哪里有险情，他们总是第一个冲上去。在孩子们的眼中，消防员叔叔是他们心目中的英雄。带领孩子参观消防员中队，孩子对消防员叔叔的工作以及消防设备有初步的了解，教师让幼儿回顾参观消防中队的情景，再次激发幼儿对消防员叔叔的向往之情，让幼儿在活动中体验消防员叔叔工作的辛苦，鼓励幼儿学习消防员叔叔不怕辛苦、乐于助人、勇敢顽强的精神。活动目标1.掌握匍匐前进的基本技能，训练四肢的灵活与协调2.能遵守游戏规则，学会与他人团结协作3.体验消防员叔叔工作的辛苦，培养勇敢顽强的个人品格重点难点重点：掌握匍匐前进的基本技能，训练四肢的灵活与协调难点：遵守游戏规则，学会与他人团结协作活动准备经验准备：参观平南县消防中队材料准备：轮胎、竹梯、垫子、平衡木、水桶等，背景音乐活动过程一、热身运动师：这是什么声音？你想到了什么？幼：消防鸣笛声。发生火灾。师：发生火灾要拨打什么号码，找谁帮忙？幼：119，找消防员帮助。师：上个月我们参观了消防队，你们知道消防员叔叔去救火时需要哪些装备？师：消防员叔叔可真厉害，能帮助我们做很多事情。你们想不想当消防员？消防员叔叔每天一大早就进行锻炼，我们也一起跟着音乐锻炼吧。师：全体消防员听令，立正！教师组织幼儿进行热身运动。二、基本部分1.谈话激发兴趣师：消防员叔叔平时在救火时，火势很大，浓烟滚滚需要怎么做，谁知道？幼：弯腰，趴下来。（出示图片）师：你们说得很好！消防员救火很多时候需要匍匐前进，请看图片，仔细看看匍匐前进的动作是怎么做的？2.幼儿探索（分组讨论）教师在观察幼儿探索学习的基础上，请12名幼儿进行示范。3.教师示范讲解教师说明动作要领：前进时，屈回右腿，伸出左手，用右脚和左臂使身体前移，同时屈回左脚，伸出右手，再用左脚和右臂的力量使身体继续前移，依此法交替前进。4.幼儿练习匍匐前进基本动作，教师加强指导。幼儿进行训练正确的匍匐前进基本技能。三、幼儿游戏：消防员救火1.介绍介绍游戏内容和规则教师：“全体消防员紧急集合，现接到紧急电话！树林里的两幢房子着火了，需要我们去救火。消防员们将分成两队，现在开始行动，目标是把火扑灭掉，比比哪一队先完成任务。2.请幼儿分组，并想好组名。3.第一次游戏师：准备好没有。请听好游戏规则：我们要跳过小河（轮胎），爬过草地（垫子）和山坡（梯子），然后每个拿一根水管（木桩）从梯子上滚过去。哪一组先把水管滚过去，哪一组就获胜。教师示范游戏玩法。3.第二次游戏（难度升级）师：_队暂时领先，但是也别得意得太早，_队落后也没关系，这一次大家学会合作，你们也有机会获胜。有了水管，还需要什么，才可以灭火？游戏难度加大。当你们跳过小河（轮胎），爬过草地（铁丝网）和山坡（梯子），然后拿盘子在桶里装水，水装好之后走过平衡木，把水安全送到水箱。哪一组先把桶里的水运到水箱，哪一组就获胜。四、活动结束师: _队获胜，老师也你们感到高兴。_队虽然暂时落后，但是在老师心中你们也非常棒！你们都是勇敢的消防员。请_队消防员主动与_队握个手。玩游戏时，我们是对手，但是平时我们是好朋友。师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做放松运动。活动总结本次活动_于生活，贴近幼儿的生活实际，更有利于幼儿理解与接受。儿童学家让皮亚杰提出“玩中学，学中玩”，36岁学前儿童发展指南也提出“游戏是幼儿的基本活动”，本次活动通过创设“消防员救火”的游戏情境，让整个活动充满趣味性，幼儿参与活动的积极性较高，幼儿在宽松自由的游戏情境中掌握了匍匐前进的基本技能，学会与他人团结协作，同时也增进对消防员叔叔工作的了解，以消防员叔叔为学习榜样，发扬不怕辛苦、勇敢顽强的精神。幼儿119消防教案5（1082字）