老师发展学校培训工作计划 光阴的快速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作马上来临，一定有不少能够计划的东西吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是xx为大家整理的，仅供参考，期望能够帮助到大家。一、指导思想：老师发展学校立足于老师发展是教育发展的根本。本学期得荣县老师发展学校在上学年三个研修班的工作基础上，依据上学期深入各学校的调研和老师的学习需求，继续以新课程理念的学习实践为关键，以老师自主学习、实践、反思、提升为主体，以城关小学“省老师培训基地”为依靠，以得荣县教育局教育股、教研室和成全部青羊区支教老师为组织促进者，以素质教育和新课程的思想引领校长、老师自觉学习新课标，实践新课程，聚焦新课堂，在新课程中成长、发展。二、培训各阶段安排：1、学员自主学习阶段 时间：2021年3月专题：我读新课标学习要求：校长研修班、骨干老师研修班、青年老师研修班的各位学员以走进新课程和课程实施者对话一书为研修教材，认真学习领会新课程思想理念，关键学习第三章新课程标准、第四章新课程和教学改革、第五章新课程评价、第七章课程。边读书，边结合自己的教育教学实践思索，做好学习笔记。每一位学员要选交两篇新课程学习随笔。2、实践反思学习阶段 时间：2021年4月专题：实践新课程学习要求：各位研修班学员在认真学习新课标的基础之上，带着思索，带着问题，努力研究改善自己的教学，改善学校的教学管理。老师们能够给老师的101条提议、聚焦课堂、有效研究、在实践中提升青羊区新课程改革课堂教学案例为学习参考，潜心研究课堂教学和课堂管理，边实践，边反思，边改善提升自己的教学，同时在学校教学研究中发挥带头作用。要求骨干老师研修班学员和青年老师研修班学员完成一个教学小说 实践新课程的教学小说 和一篇课堂教学案例 新课程理念指导的课堂教学设计、实践案例 的写作。校长研修班学员思索新课程理念下学校文化和制度建设，将学校的办学思索撰写成文。3、交流分享、集中培训、提升认识阶段 时间：2021年5、6月专题：聚焦新课堂学习要求：各班次各位学员在认真完成前两个阶段学习任务的基础之上，由教育局组织各班次集中培训活动。培训活动不但有专题讲座，更以学员的亲身实践、问题研讨、经验分享、课堂观摩、教学技能展示、思想碰撞、参观交流等形式，发挥学员在培训中的主体作用，帮助学员实现自我成长。 各班次集中培训时间、内容、要求另行安排4、结果展示，深化实践阶段 时间：2021年7月专题：老师发展无止境学习要求：教育局教研室将老师发展学校学员的学习过程、培训工作进行总结，将学员新课程学习随笔、教学小说、课堂教学案例或教学管理案例、校长办学思索等汇编成册，积累结果。发挥各研修班学员的辐射作用，扩大交流，共享、引领得荣教育的新课程改革深入进行。三、培训工作的过程管理：1、核实各班次学员，规范学员管理。2、各学校也是老师发展的学校，全县各中小学要为各研修班学员的学习实践营造气氛，提供学习实践机会和展示平台，关心、支持老师发展。3、县教育局教育股、教研室将组成培训调研指导组，深入各学校调研指导研修班学员学习实践研修情况，作用发挥情况，和学员共同研究学习实践中的问题，帮助学员处理学习工作中的困难。发觉经典，立即推广。4、各班次班主任立即了解学员学习工作动态，关心学员成长发展。搜集学员学习结果。要求各班次学员完成的文章，和2021年5月8日前收齐。5、县城关小学发挥省老师培训基地作用，提供优异师资和优质。为培训活动提供智力支持和场地、器材支持。6、对认真参与培训活动，完成各项培训任务的学员，县教育局按县级老师培训要求给学员颁发继续教育课时证实书。