幼儿小班数学活动设计教案数学教案 鞋子对对碰数学教案 鞋子对对碰小班目的：能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进展配对。准备：1、与幼儿共同搜集各种不同的成双的鞋子，散放在教室的中间。2、鞋架两个。过程：1、请幼儿帮猫妈妈(老师)拾掇鞋子，初步学习按物体的外形、颜色、大小等特点进展配对。以游戏的口吻，请幼儿帮助猫妈妈一起拾掇零乱的鞋子。幼儿分散拾掇。讨论：你是怎样拾掇的？这两只鞋子为什么要放在一起？小结：外形一样、颜色一样、大小一样的两只鞋子叫一双，所以要放在一起，是好朋友。2、游戏：对对乐。幼儿一人手中拿一只鞋，听音乐自由走动，寻找与自己鞋子一样的另一只，配对后，两人将鞋底互相有节奏地碰击，并念儿歌：“对对碰、对对碰，一对鞋子对对碰。”与其他小朋友交换鞋子，再次游戏。3、根据配对的方法，幼儿再次拾掇鞋子。老师提醒幼儿一双一双地拾掇，并整齐地摆放在鞋柜中。师生共同检查鞋子配对情况。建议：1、活动分组进展，鞋子数量稍多一些。2、在区域活动中，提供各种单只鞋子的图片，引导幼儿继续学习配对。3、请幼儿操作幼儿用书中的“鞋子对对碰”练习，稳固按外形、颜色、大小等特点进展配对的活动。评价：1、根据鞋子的外形、颜色、大小等特点进展配对，并能说出配对的理由。2、在“对对碰”游戏中能寻找与自己手中鞋子一样的另一只。 第 页 共 页