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幼儿小班数学活动设计教案数学教案 鞋子对对碰数学教案 鞋子对对碰小班目的:能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进展配对。准备:1、与幼儿共同搜集各种不同的成双的鞋子,散放在教室的中间。2、鞋架两个。过程:1、请幼儿帮猫妈妈(老师)拾掇鞋子,初步学习按物体的外形、颜色、大小等特点进展配对。以游戏的口吻,请幼儿帮助猫妈妈一起拾掇零乱的鞋子。幼儿分散拾掇。讨论:你是怎样拾掇的?这两只鞋子为什么要放在一起?小结:外形一样、颜色一样、大小一样的两只鞋子叫一双,所以要放在一起,是好朋友。2、游戏:对对乐。幼儿一人手中拿一只鞋,听音乐自由走动,寻找与自己鞋子一样的另一只,配对后,两人将鞋底互相有节奏地碰击,并念儿歌:“对对碰、对对碰,一对鞋子对对碰。”与其他小朋友交换鞋子,再次游戏。3、根据配对的方法,幼儿再次拾掇鞋子。老师提醒幼儿一双一双地拾掇,并整齐地摆放在鞋柜中。师生共同检查鞋子配对情况。建议:1、活动分组进展,鞋子数量稍多一些。2、在区域活动中,提供各种单只鞋子的图片,引导幼儿继续学习配对。3、请幼儿操作幼儿用书中的“鞋子对对碰”练习,稳固按外形、颜色、大小等特点进展配对的活动。评价:1、根据鞋子的外形、颜色、大小等特点进展配对,并能说出配对的理由。2、在“对对碰”游戏中能寻找与自己手中鞋子一样的另一只。 第 页 共 页
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