武汉理工大学计算机学院班主任（班导师）工作条例（试 行）为深入贯彻落实武汉理工大学班主任（班导师）队伍建设实施细则，切实加强学院班主任（班导师）队伍建设，明确班主任的工作职责，提高班主任（班导师）工作质量与效率，结合我院学生工作实际，特制定本条例。一、工作要求1、切实加强班级建设，认真做好学生个体思想政治教育、学业指导、日常管理和服务工作。2、遵循大学生思想政治教育规律和高等教育教学规律，主动与辅导员、任课教师配合，形成大学生思想政治教育合力。3、坚持继承与创新相结合，不断探索适应时代发展需要的工作方式和方法，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。4、主动学习和掌握大学生思想政治教育理论与方法，定期开展调查和研究，掌握做好工作的技巧和规律，不断提高工作技能和水平。二、工作职责1、开展深入细致的学生日常思想政治教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生德智体美全面发展。2、加强学生学业指导工作，熟悉每个学生的学习状况，结合完全学分制的要求指导学生合理选课，帮助学生明确学习目标、端正学习态度、掌握学习方法，培育优良的学风和诚信的考风。每月至少深入学生课堂听课一次。3、加强以党支部（党小组）为核心的党支部（党小组）、班委会、团支部三位一体基层组织建设，推动先进班集体、优秀团支部和文明宿舍的创建工作。每月至少深入学生寝室一次。4、了解和掌握学生的思想、学习、生活和工作情况，收集和反映学生的意见和建议，主动帮助学生解决实际困难。每学期至少召开一次主题班会或特色活动。5、定期开展学生日常安全教育，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，参与处理学生中出现的各种突发事件，维护校园安全和稳定。6、加强与辅导员的沟通和交流，积极配合学院做好学生就业指导、心理健康教育等其他工作。在学生开学与放假、突发事件、考风考纪教育等重要时段，班主任（班导师）应保证到位并同辅导员一起做好各项工作。三、班主任的聘任1、班主任（班导师）应政治思想素质好，坚持原则，为人公正，关心爱护学生，热心班主任工作，有奉献精神和一定工作能力。班主任（班导师）的选聘工作在学院党委统一领导下，采取组织推荐和公开招聘相结合的方式，集体讨论研究确定人选。班主任（班导师）一次聘期原则上应带完一届学生。2、班主任（班导师）原则上与所负责学生班级的专业相同或具有相近的学科知识背景，善于把指导学生的专业学习同思想政治教育及管理工作有效结合。3、每个自然班配备一名班主任（班导师），一名老师只负责一个班。4、各年级将所聘班主任（班导师）名单及班主任（班导师）情况登记表报学院审查备案。四、班主任工作的考核考核采用综合测评的办法进行，其中学生满意度占30%，学员考核占70%，测评结果分为优、合格、不合格三个等级。其中测评总分90分及以上可评为“优”，比例为总数的3%，测评总分60分及以上可评为“合格”，测评总分60分以下为“不合格”。(一)学生满意度测评（占总评成绩的30%）以班主任（班导师）所负责的学生班级为单位，班级全体同学参与测评，填写班主任（班导师）考核学生满意度测评表，学生满意度测评重在考察班主任（班导师）深入学生当中和指导学生成长成才的工作情况。（二）学院考核（占总评成绩的70%）1、学院建立和完善班主任（班导师）的考核制度和标准（见附件），每年对班主任（班导师）的工作实绩、业务水平和工作态度进行全面考查。2、学院成立考核小组，根据不同指标要求采用座谈会、个别访谈、检查工作记录、考察实际表现和认定班级建设效果等形式对班主任（班导师）工作进行考核。五、班主任的待遇及奖惩1、学生工作部按班主任（班导师）的实际配有班数和考核结果，将班主任津贴按学年一次性划拨至学院，学院按考核等级确定班主任（班导师）津贴发放额。2、学院按照学校相关要求，评选推荐优秀班主任（班导师）到学校参加“优秀班主任（班导师）”评选。凡被评为班主任（班导师）者，由学校授予称号，颁发证书，并给予一定的物质奖励；在晋升职称、职务、进修等方面，同等条件下优先考虑。3、凡考核等级为“不合格”的班主任（班导师），除按规定减扣其津贴外，还要给予批评教育，直至取消班主任（班导师）任职资格。4、班主任（班导师）工作的责任追究。所负责学生班级学生当年在校发生一次重大责任事故或学校认定的其他重大事故，则学年班主任（班导师）工作只能评为合格及以下；学生在校发生两次及以上重大责任事故或学校认定的其他特大事故，则学年班主任（班导师）工作只能评为不合格。对于当学期所负责班级学生发生重大责任事故或学校认定的其他重大事故的相关班主任（班导师），学校扣除其当学期班主任（班导师）津贴的一半；对于学年班主任（班导师）工作评为不合格的相关班主任（班导师），学校扣除其当学年津贴的全部。武汉理工大学计算机科学与技术学院2012年 3月 20 日武汉理工大学计算机学院班主任（班导师）考核办法（试 行）为了落实武汉理工大学班主任（班导师）队伍建设实施细则，激发班主任工作的主动性、创造性，特制订本考核办法（量化考核指标体系）。一、考核指标1、经常深入学生班级、宿舍与学生保持思想上的交流，掌握学生的思想、学习、生活状况，每学期至少召开一次主题班会或特色活动。（10分）2、加强与学生政治辅导员的联系。（5分）3、每个月至少召开一次班会，针对学生在思想、学习和日常生活中反映出的问题进行讲评，表扬好人好事，批评不良倾向，培养文明向上的优良班风。（10分）4、参加班主任（班导师）工作会议，协助学校实施教学计划，每个月至少巡查一次课堂，掌握学生上课情况。（10分）5、经常与任课老师保持联系。（5分）6、帮助学生端正学习态度、改进学习方法、提高学习效率，培养优良的学风。（10分）7、组织班级开展各类评定、考核和各项申报工作，协助辅导员做好入学、军训、实习、休学、停学、转学、留学、退学、复学、就业及违纪处分等一些特殊环节的教育、指导与管理工作。（5分）8、协助辅导员做好入学、军训、实习、休学、停学、转学、留学、退学、复学、就业及违纪处分等一些特殊环节的教育、指导与管理工作。（5分）9、加强对班、团干部的选拔和培养，指导班委会和团支部按照有关规章开展工作，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。（5分）10、加强对特殊学生（学生群体）的教育和管理，并及时向学生政治辅导员报告。（10分）11、学生班级工作考核良好（按武汉理工大学学生手册中学生班级工作评估办法执行）（25分）。二、班主任（班导师）工作的责任追究。所负责学生班级学生当年在校发生一次重大责任事故或学校认定的其他重大事故，则学年班主任（班导师）工作只能评为合格及以下；学生在校发生两次及以上重大责任事故或学校认定的其他特大事故，则学年班主任（班导师）工作只能评为不合格。三、本考核办法自公布之日起施行。武汉理工大学计算机学院班主任（班导师）工作综合测评量表班主任姓名_ 所带班级_ 内 容 及标准项目测 评 内 容分数评分标准得分备注优秀良好合格不合格1深入学生，掌握学生思想、学习、生活状况，每学期至少召开一次主题班会或特色活动。10108602加强于学生政治辅导员的联系554303每个月至少召开一次班会，培养文明向上的优良班风101086 04参加班主任工作会议，协助学校实施教学计划，每个月至少巡查一次课堂10108605经常与任课老师保持联系554306帮助学生端正学习态度、改进学习方法、提高学习效率，培养优良的学风10108607组织班级开展各类评定、考核和各项申报工作554308协助辅导员做好入学、军训、实习、休学、停学、转学、留学、退学、复学、就业及违纪处分等一些特殊环节的教育、指导与管理工作554309加强对班、团干部的选拔和培养，指导班委会和团支部按照有关规章开展工作，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力5543010加强对特殊学生（学生群体）的教育和管理，并及时报告学生政治辅导员101086011学生班级工作考核良好（按武汉理工大学学生手册中学生班级工作评估办法执行）25252060辅导员签名_ 考核结果_