语文教研组学期工作总结语文教研组学期工作总结 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家收集的语文教研组学期工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。语文教研组学期工作总结1 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,根据学期初制定的工作安排，团结协作,真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下:一、仔细学习理论,更新了教化观念 作为学校的学科组语文教研组,我们深深地感到就应始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又透过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程,把握新课程，以转变观念,构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。 二、接着开展校内听课评课及教学诊断活动 仔细专心地开展校内听课活动，促进老师群众教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。近年来,随着学校老师队伍的不断壮大,我们语文教研组的老师也渐渐扩大。如何使不一样的老师在教研组这个群众中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如群众备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节:群众备课，组织听课,评课、诊断、总结。 三、进一步落实群众备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处,假如能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由,以往群众备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定,严格纪律要求，改善组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了群众备课的质量。在群众备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特性是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时透过群众备课,刚好了解教化教学状况,针对教材的特点,不断地进行探究、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈,落实到位为了使教学工作规范化,制度化,科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实,不走过场形式,仔细细致,发觉问题刚好整改。透过督促、检查老师们构成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。总之,在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了必需的成果。如:朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参与了中心校实行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的相识不够端正，参与群众活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。但是我们信任,只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上,在各位老师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此,我们充溢信念。语文教研组学期工作总结2本学期,我们语文教研组以新课程理念为指导，以课堂教学探讨与改革为切入口,不断提高老师的专业理论水平和教学实践实力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,使每一位学生和谐、有特性地发展，全面提高学生的语文综合素养。一学期来，本教研组教学状况总结如下:勤学新课程标准为指针 现代社会对语文教化提出了新的挑战和要求。为此，我们常常开展切实有效的教研活动,做到期初有安排，活动有记录，期末有总结。仔细学习新的义务教化阶段国家语文课程标准,把握新的教化理念,明确语文课程目标，驾驭内容标准，了解标准供应的教学建议和评价建议是当前摆在老师面前的重要任务。我们组织了全体语文老师学习新课程标准,并责成每位年轻的语文老师结合新课程的理念设计一堂课，在教研组里进行教学展示;还要求每位老师运用新理念进行说课、评课的训练，努力使各位老师形成新的“学习观”、“教学观”和“学科观”。 评课是新的一项教学基本功，同时评课又是一个新生事物,我们语文组许多老师对评课都不是很了解，为了迎接下学期市里的评课竞赛，也为了提高组里老师们的评课实力，以便在各级各类竞赛、评比中取得好成果,本学期语文组加强了评课的专项训练,期初请王优娜老师向全体语文组的老师介绍了关于评课的基本模式和结构，在老师们有了也许了解的基础上，组织大家观看了4节课堂教学的录象并做了书面的评课沟通,大家在新课程理念的背景之下，围绕这些课例“胜利在何处?有什么问题?怎样解决更好?”来评议,并将评课稿发表在校内网上。同时，在教学研讨课时,也要求大家有主题，有针对性地对一节课进行评论。在这样的专项训练中，老师们的评课实力有了肯定程度的提高,效果良好。 善思教研公开课为契机 为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对更多的模式教学课进行更深化的研讨,本学期，我们进一步转变教化观念,以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题,以创设开放而有活力的语文课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每月一次的教研活动，矫正疏漏,抛砖引玉，凭借教材,紧扣新的课程标准细心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校的语文老师团聚一堂,探讨教学上存在的共性与特性的问题。 期初三位新老师的展示课：徐治英老师执教了我家住在大海边;腾头小学的卓昂杰老师执教了翠鸟；丁朝女老师执教了祖国到处有快乐。他们的上课水平和实力得到了大家的一样确定，让我们在感受到后生可畏的同时也欣喜地感受到了青年老师的成长。另外还有更多的老师展示了细心设计的教研课：应婵娜老师的群鸟学艺；王优娜老师的可爱的小蜜蜂;杨花芬绿色的卫兵;胡世浩西门豹等。 执教者客观的自评介绍,看课人真实的评价沟通,热情的探讨争议,都使我们欣慰地感受到教研活动所体现出的我校语文课堂教改上取得的突破性进展。我们坚信,通过老师们的自身努力,会有更多的新手成为教学的能手。 实干常规教学持之以恒 一学期以来,我们始终坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环;促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。语文教研组学期工作总结3 本学期我组在校领导和教务处的指导之下,主动的开展教化教学的研讨,学习先进的教化教学理念,取得了肯定的成效。下面,就本学期的工作做如下总结： 、教研活动主动、正常开展。本学期我组共有5名老师参与了校骨干老师示范课,4名老师参与了新老师汇报课的开课活动。在每月一次的教研组活动中围绕“课堂有效性”开设了4次公开课。在迎接我校三星级验收和市区教研视导活动中均开设了优质的公开课，受到了各级领导的好评。高三的五位老师也为我们开设了复习示范课。各备课组也都根据各自的安排进行推磨式开课。老师主动的利用这些平台展示自己、提高自己,也为我们全部的老师供应了一个很好的学习平台。有利于提高我组全体老师的教学水平。 2、仔细做好教学五仔细的教学常规工作。我组老师仔细备课、细心授课,并做好作业、试卷的批阅和讲评工作，在学校的教学五仔细的检查中全部合格，并有6位老师获得优秀。 3、仔细学习教化教学理论。我组仔细围绕“课堂有效性”每月开展一次理论学习,主动参与各级研修、教研活动。并对xx年江苏高考考试说明进行了仔细的解读与学习。这些都有效地指导了我组老师今后的教化教学。 4、主动开展各项作文竞赛活动。本学期我组胜利组织了江苏省第七届中学生作文大赛、南京市“好家长”杯作文竞赛、全国中小学生读写大赛的初赛活动,在已经结束的前两项竞赛中，我校学生取得了优异的成果,获得一、二、三等奖的学生有三十多人。这些活动的胜利开展极大地推动了我校学生语文学习的主动性,营造了良好的写作氛围。 5、仔细做好“一刊一报”的工作。本学期在我组老师的努力下,胜利编辑了期锦粼杂志和2期校报。在编辑的过程中,我组老师大力宣扬,仔细组稿、审稿，并亲自动笔写稿。 6、古诗文名句上墙。本学期我组老师针对高考考试说明中古诗文背诵篇目，细心选择了其中的名句，制作成文化牌,悬挂于学校的楼梯入口处，营造了古诗文背诵的良好氛围。 7、名著导读材料的编辑。x年江苏高考考试说明中新加入了1篇名著的考查内容，因考虑到我校学生的实际状况，我组老师细心编辑了这1篇名著的导读材料。 在这即将过去的一学期里，我组老师团结一样,努力学习,主动探究，忙劳碌碌，但和我们打造临江特色的语文教学的目标还有很远,还有许多的工作有待于我们去做。我们将接着努力,朝这一目标迈进。 语文教研组语文教研组学期工作总结4 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干,兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校教务处、教科处的教学工作要求,从规范入手，有目的，有安排,有步骤地加强“三导式”课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业发展 作为教研组，我们深深地感到,教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期,我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训,促进老师的专业发展。 （一）开学初,语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习,使新的课程理念深化人心,特殊是“三导式”课堂教学的教学理念的相识，“三导式”课堂教学改革的模式，始终是语文教研组教研活动的探究的话题,探讨的主体。在老师的自主学习中，在教研组活动的集体探讨、沟通共享中,每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。（二)开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动,用先进的教化理念支撑深化教化改革,变更传统的教学模式。本学期,语文教研组课堂教学的探讨主题是“三导式”课堂教学模式，以及“导航”环节如何融合到语文课堂教学中。经过各位老师的学习沟通、课堂展示、课堂教学效果的评价分析,课前导入式课堂教学模式的改革对学习效果检测的评析及反馈,经过不断沟通、实践、反思的螺旋式探讨,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力，更重要的是提高了语文课堂教学效果。 (三）加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题探讨中，结合“三导式”课题探讨的内容,进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力,坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。 (四）重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。 二、主动开展各种教研活动,提高老师教学实力和教学水平 1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高,始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文教研组得到发扬。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都仔细抓好以下环节：组织听课,评课、诊断、总结。如叶老师比尾巴