现提供一位老师的习作指导教学设计初稿，请你根据第三学习模块的基本理论“找准学生缺什么、想清自己教什么、落实课上怎么教”对该教学设计进行修改并简要说明理由。父母的爱习作指导教学设计（征求意见稿） 教学设计内容修改理由教学设计修改一、教材分析:写父母的爱是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第六单元的习作。习作要求教师要引导学生根据课文进行仿写，运用优美动情的词句、诗化的语言表达对父母的爱。二、教学目标:知识与技能1.围绕“父母的爱”这一话题进行选择自己感兴趣的内容进行习作2.学会评改自己和同学的习作.过程与方法1.在习作中,学会表达自己的真情实感.2.在培养学生习作能力的同时,培养学生爱父母的思想感情。情感、态度、价值观在习作中,尝试使用描写人物的外貌,语言和动作表现人物特点的描写方法.教学重点：学会从各方面体会父母的爱。理解父母的辛劳。教学难点：恰当地运用优美动情的词语，诗化的语言来表达对父母的尊敬之情。教学过程：一、课前谈话，唤醒情感师：每位父母都爱自己的孩子。在我们的生命里，时时刻刻离不开父母的爱。（板书：父母的爱）二、回忆爱，寻找素材1如果让同学们说说父母给了你哪些爱，你们肯定可以滔滔不绝，娓娓道来。那哪一次给你的印象最为深刻，或哪一次父母对你的爱最能让你感动呢？回顾与你父母生活的点点滴滴，让那一幕幕在你的头脑中过电影一般，寻找在你脑中留下印象最深刻的事，哪怕是父母的一个动作，一句话，一个眼神，一个微笑都不要放过，因为，那都是父母对你的爱。2生思考。3抽部分学生全班交流后，师根据课文引导学生写作时要表达母亲的慈爱，父亲的严爱。三、范文引导，提供好词佳句1.师念一至两篇范文。（范文略）同学们以课文或范文仿照着写。.师：写作中，要注意用上优美的词语和句子。下面我收集了一些好词佳句，同学们在习作时一定尽量用上。（板书好词佳句，生抄写）四、学生练笔，师巡回指导指导时强调内容要表现母亲的慈爱关心，父亲的严格要求。语言要做到优美。五、展示评价，评改结合请部分优生上台朗读自己的习作。师进行评价。