阅读英文报刊的好处现当代，英语已经成为全世界通用语言，如何才能更好，更快速的学习英语呢？我认为阅读英文报刊是快速提高英文水平的一个好方法。就拿我自己来说，小时学习的英文为我以后打下了一些基础，所以我也没把英文当成一种负担。但是对英语的文化方面我一直都不太了解，直到大学老师让我们翻译英文报刊为止。我才发现不应问的学习方法不在于死记硬背，而多在与对英语的了解。在英文报刊中，所表述的知识覆盖面非常广泛。就拿中国日报来说 ，它一般都有native speaker 和 business的版块，还有国际时政新闻、突发时间、奇闻趣事等。像这些时事新闻都非常有助于知识面的扩充。这些报刊都是以真实的事件为题材的，语言极度精炼、题材非常广泛，都比较关注实时焦点。它的内容和中文报刊都有相似之处，新颖有趣能激发学习者的兴趣，比较贴近学生的实际生活。现今英语教学仍然主要采用以传授语言知识和词汇讲解为主的“教材+黑板+录音机”的模式；尤其令人担忧的是，目前很多英语教学非但没有淡化应试教学的色彩，反而有朝着应试的方向发展的趋势。学生们在英语学习中经常抱怨的就是：他们每天接触到的只是死板的教材和辅导书以及课堂上中国英语教师的“教师话语”，真正能和外教交流的机会很少，缺乏真实的英语学习环境。虽然我们无法生活在英语国家环境里，可是我们身边也不乏真实的语言环境，如英美电台、电视台广播和报纸杂志等。问题在于很多教师忙于应试教学，在课程资源方面没有很好地进行开发和利用，导致可利用的课程资源十分贫乏。英语报刊具有教材不可替代的作用，不仅能提高学生的英语听说读写译语言运用能力和时事掌握能力，还能培养学生的人文素养和良好的阅读习惯和兴趣。因此，在我国大学公共英语教学中开设报刊阅读课对提高学生的英语综合运用能力十分有必要。英语报刊作为开发价值最高和最廉价的课程资源之一，在大学英语教学中利用报刊作为重要的课程资源进行教学是非常有必要的。下面我具体阐述下我的观点：一、 阅读英文报刊可以增加学生的词汇量和语法的运用能力前几年的教育中，学校过分注重学生的语法和词汇知识的讲解与传授，而忽视学生对实际语言运用能力的培养。当时这种教育方法只注重学生死记硬背，机械性的学习与记忆，而忽视对学生的观察、思维、想象能力以及创新能力的培养。而通过报刊的阅读，学生不仅扩大了词汇量，而且可以进一步了解语法、语言知识点。平时所学的理论知识固然很重要，但是所学的知识要放到现实生活中去应用才能体会其真正的用途。二、 阅读英文报刊可以练习阅读能力阅读是人们接受信息的重要手段，同样对外语学习者而言，阅读是吸收语言知识，扩大词汇量的重要途径。 阅读问题一直是外语教育界研究的重点之一，也是学生学好英语的重要手段，在日常教学实践中，一般在英语阅读教学中存在着一些问题例如：过多地采用了语法翻译法，学生的学习积极性不高，兴趣不浓。然而，在现实中能熟练掌握英语阅读技能的学生并不多。对于大部分学生，特别是一些普通中学的高中学生，阅读理解是他们英语学习中的一大难点。这些学生普遍缺乏英语阅读的兴趣和良好阅读的习惯，也缺少必要的阅读策略。他们主要表现在：1缺少语言图式，2缺少内容图式，3不良的阅读习惯与阅读心理，4大一统的教学组织形式，5、高考压力尚存，应试教育的痼疾未除。 针对以上不足，老师就应该在英语阅读教学中引入了英语报刊作为辅助工具，让学生们缓解对英文的排斥感。 阅读英文报刊同阅读中文报刊一样,要有的阅读习惯,读报在轻松自如的气氛下的阅读时,如一目十行的话,也常常跳跃,有选择的,抓住中心思想,很少深究每个字、词或句。阅读英文报刊也应如此，那么就应该说,大学生们都有阅读英文报刊的能力,都可以充满信心地拿起英文刊物。导入英文报刊阅读能帮助学生较快得提升阅读英美报刊的能力,要注意英语新闻的标题特点和结构特点,很多英文报刊都有固定的结构模式，比如说常见的“倒金字塔”结构，新闻事件内容按递减的顺序来安排，段落最精彩、最吸引人的在最前面,次的稍后,不太引人瞩目一般放在最后，把握住这点，可以减少阅读时浪费的不必要的时间，有效地提高了阅读效率。三、 英语报刊具有比教材更丰富鲜活和实用的语言，更能激起学生的英语学习兴趣英语报刊色彩斑斓、图文并茂、内容新颖、时代感强，可以满足学生多样化的需求和爱好，较大程度的激发和调动学生的读报兴趣，促使其自主学习并增强对英文报刊的阅读理解能力，让报刊成为伴随其成长的良师益友。作为大众口语体的英语报刊具有信息量大，内容丰富，涵盖政治、经济、科技、文化等各方面的内容。其内容新颖，实用性强，反映出时代的发展和进步。而且英语报刊贴近生活，与日常生活息息相关，其采用最鲜活最大众化的语言报道或评述英美国家及世界各地发生的大小事件，能使英语学习者学到十分地道的现代英语。此外，在今天的信息时代，新的词汇随着信息爆炸而不断出现，其中有些十分有用而又不是过于专业化的词汇往往最早出现在新闻传播媒介上，并由此进入千家万户，比如，有关最新科技动态及产品的词汇一般都最先出现在新闻中，然后逐渐为人们所接受。总之，就其丰富鲜活的词汇而言，英语报刊具备任何一本英语教材都不具备的优越性。因此，阅读英语报刊更能激发学生的英语学习兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，最终使他们在学习过程中养成常看英语报刊的良好学习习惯，培养了终身学习的能力，提高了英语综合运用能力。四、扩大知识面，加强跨文化意识背景知识、风土人情、文化习俗是提高英语阅读效率的非语言制约因素。普通高中英语课程标准中指出：接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解和使用，有利于培养世界意识，有利于形成跨文化交际能力。在教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。报刊的时效性、新颖性，让学生时刻感受到世界的最新动态，为他们开辟了一个了解各国社会文化的窗口，更多地了解英美国家的语言文化习俗，获得跨文化的意识，为发展跨文化交际能力打下良好的基础。 我们知道了阅读英文报刊的好处，那么如何才能投身阅读英文报刊的海洋,享受它给带来的愉悦呢开始我阅读英文报刊时长处在非常紧张的状态中，习惯先将单词和句子翻译成中文,然后中文理解句子的含义读一句,译一句,想一句的方法，但是我发现这种方法不但阅读速度慢,而且也给理解人为地设置障碍,从整体上破坏阅读,养成不良的阅读习惯，还有同学阅读报刊并不看重理解,而强调识字的读报就常常成了翻查字典。读报时要求理解性的阅读英文报刊消息，大概抓住了中心思想后在进行快速的浏览，了解文章的整体内容，在阅读整篇文章时，我觉得应该做到以下几点：首先，阅读时应该先读标题，但由于标题短而精，不太好懂，不少学生就绕开它，这是不明智的。一份报纸少则10至20版，多则数百版，那我们如何在有限的时间内寻找当天的报道重点或个人感兴趣的新闻和文章呢？这就要找个“向导”作介绍。显然，新闻标题就是十分理想的“向导”。这是因为标题是新闻内容的集中和概括，它用简练的文字浓缩了新闻中最值得注意的内容。其次，要学会跳读和细读。新闻报道往往结构清晰，常常出现许多时间、地点、人名等，跳读就是要让学生懂得如何迅速地寻找所需信息，把握住关键词，利用语法过渡词，语气转折词及时态等，抓住文章脉络。在阅读报刊时学生要对文章个别段落进行细渎，注意细节，注意语言结构，抓住主要事实，关键信息，揭示文章结构的内在联系，帮助深化理解。一篇文章是一个有机的整体，段落与段落之间存在着内在的紧密联系，而每段的内容都与主题有着很重要的联系，所以弄清文章结构上的问题，对于把握文章主题、文章大意非常重要。这种技巧对学生做好阅读理解中的概括性、推断性等难度较大的题目极有好处。学生在细读某些句子时，要特别注意其中的个别词的形式、意义，分析某些句式结构，以达到进一步巩固语法知识的目的。最后，要学会做读书笔记。它可以提高学生课外阅读的主梁，培养学生认真读书的习惯，做好积累的工作。在做完阅读练习后做好读书笔记，把生词、好词好句摘录在专门的笔记本上，作为积累，方便日后的温故知新。只有这样才能更好地保证学生词汇量的扩展。 通过一段时间阅读报刊的经历，我从中获取大量信息，增长了知识，扩大了视野，学到了现代英语，并从中认识到学习英语的意义和价值，这让我枯燥乏味的学习生活变得多姿多彩。