资源预览内容
第1页 / 共4页
第2页 / 共4页
第3页 / 共4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
三年级上册期末课内阅读理解专项训练(一)(一)花的学校泰戈尔当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上狂欢的跳着舞。妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课,如果他们想在散学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站壁角的。雨一来,他们便放假了。树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里萧萧的响着,雷云拍着大手,花孩子们便在那时候穿了紫的,黄的,白的衣裳,冲了出来。你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。你没有看见他们怎样的急着要到那儿去么?你不知道他们为什么那样急急忙忙么?我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来:他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈样。1.文中说花“在绿草上狂欢地跳着舞”,这符合实际吗?为什么?(不超过10个字。)2.“地下的学校”的含义是什么?(不超过15个字。) 3.“雷云拍着大手”既指(表层意思)_,又指(深层意思)_。4.为什么说“雨一来,它们便放假了”? 5.对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是例句:它们也有它们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。( )A、比喻B、比喻、拟人C、拟人D、夸张6.花孩子们在天上的家是怎样的一个家?请通过想像加以描述。 (二)山行远上寒山石径斜, 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。1.本诗的作者是 代诗人 。2.理解下面词语的意思。寒山: 生: 坐: 红于: 3. 古诗后两句的意思是: 4.这首诗描写的是什么时节的景象?( )A.初秋。B.深秋。(三)铺满金色巴掌的水泥道一夜秋风,一夜秋雨。我背着书包上学去的时候,天开始放晴了。啊!多么明朗的天空。可是,地面上还是潮湿的,时时还能看见一个个亮晶晶的水塘,映着一角小小的蓝天。道两旁的法国梧桐树,掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子,一掉下来,便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。然而,这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着,我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里变得金黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱着要是不怕上课迟到,我会走得很慢、很慢的。一夜秋风,一夜秋雨。当我背着书包上学的时候,我第一次觉得,门前的水泥道真美啊!1.根据短文内容填空。水泥道像 。梧桐树的落叶像 。棕红色的小雨靴像 。2、照样子写词语。(湿漉漉)的水泥道( )的水塘( )的麦苗( )的树叶3、从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中找出相关的句子抄写下来。 (四)秋天的雨秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树, 黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的, 橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁?黄色: 金黄色: 红色: 橙红色: 2.黄黄的叶子像 小扇子,扇走了 。红红的枫叶像 邮票,邮来了 。3.文中画线的句子,是 句。你能仿写一句吗? 4.想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢? (五)父亲、树林和鸟父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,是飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”“为什么?”我惊愕地问。父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。” 我真高兴,父亲不是猎人。 1.找出文中的两组近义词。( )( )( )( )2.按要求改写句子。这是树林和鸟最快活的时刻。(改成反问句) 3. 鸟最快活的时刻,是 ,也最容易被猎人打中,因为: 。4.理解画线句子的含义。 答案(一)参考答案:1.符合实际。因为作者明写花朵暗写风。2.指不自由的读书生活。3.自然界的电闪雷鸣,对花孩子们的热情欢迎4.有了雨的滋润,花朵才能自由自在地生长、开放5.C6.是他们的乐园,那里无拘无束,充满欢乐和幸福,尤其是充满爱神圣的母爱。(二)1.唐杜牧2.寒山:深秋时节的山。生:产生,生出。坐:因为。红于:比更红。3.点拨:首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思,再用自己的话把整句诗的意思连起来。答案: 停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过,比二月春花更红。4.点拨:这是一首描写和赞美深秋山林景色的诗。答案: B(三)参考答案:1.铺上了一块彩色的地毯一个金色的小巴掌两只棕红色的小鸟2.亮晶晶绿油油青灵灵3.水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头4.理解下列画线词语。(1)啊!多么明朗的天空。(2)它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。(四)1.点拨:从课文中可以找出答案。答案:银杏树、枫叶、田野、果树2.点拨:从课文中可以找出相应的词语。答案:一把把夏天的炎热一枚枚秋天的凉爽3.点拨:拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点; 不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。答案:拟人 示例:路边的月季花微笑着和人们打招呼。4.点拨:想一想,秋天还有哪些植物成熟,又是什么颜色的。示例:秋天的雨还把白色给了棉花。 (五)1.点拨:反义词就是两个意思相反的词。答案:快活高兴时刻瞬间2.点拨:反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是 肯定的意思,答案就在问句之中。答案:这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗?3.点拨:仔细阅读课文即可找出相应内容。答案: 飞离树枝的那一瞬间黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重4.点拨:这句话作为结尾是庆幸,因为父亲爱鸟而不会伤害鸟,这样写也表现了父亲对鸟的喜爱,照应了开头。答案:很庆幸,因为父亲爱鸟而不会伤害鸟,也表现了父亲对鸟的喜爱。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号