有关语文期中考试作文8篇 在学、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是我细心整理的语文期中考试作文8篇，希望能够帮助到大家。 语文期中考试作文 篇1今日上午，随着“叮铃铃”一阵上课铃声响起，老师走进了教室，把卷子发下来，期中语文考试起先了。我拿到卷子，一看作文。天哪，是“告知你一件簇新事”，这题目我可没写过，脑袋一下子懵了，写什么簇新事呢？我费尽心机地收集着素材，以往看到过的、经验过的事情象放dvd碟子一样次序播放着，可我总觉得它们不够簇新，这怎么办？急得我抓耳挠腮，哦，几天前，我在中心二套电视节目“为您服务”中，看到人们在玩的高跳板，我还是第一次看到呢，主持人叔叔介绍这是刚刚从国外流入我国的新玩意。那么我一会就写一写它吧。我又把试卷翻到了前面，起先做试题，很快就风卷残云的做完了。我回头检查了一下做完的题目，有没有漏做的。接下来，我就按刚才的思路写作文了，写完的时候，考试时间到了，没来得及检查作文，就把试卷交上去了。这次考试可能不怎么好，作文语句不够生动，字数少。过去的就让它过去吧，以后，我要多看、多背一些作文书， 多积累课外学问。总之，我要改掉以前的坏毛病，努力学了！语文期中考试作文 篇2同学们，你们是不是因为期中考将近而苦恼？接下来我这个单元考不咋地，期中期末考试成果爆棚的我来讲解语文期中考试要点与方法。第一，复阶段，考试内容基本上是在课本上的，而且你完成了，你就接近胜利了。方法呢是这样的:把四个单元内容联系起来，画成思维导图，像我爱画画的可以画个小笔记。这一步至关重要，假如完成不了，只能等死喽！对了，到这个阶段千万千万不能松懈，一松懈，你就可能功亏一篑了！其次，考试阶段，这个阶段学生一般特别兴奋或惊慌。千万不要表现出心情，不然可能会发挥失常的。你们考试要么答题卡要么干脆填试卷，假如你完全完成了第一阶段，一百分信手拈来。再盘点一下下作弊行为，一是“瞄一眼”大法，假如察觉到有人看你，你要当心了，二是小纸条，一般一些成果差的好闺蜜（兄弟）都会用这种方法。这两种是最常见的方法。肯定肯定不能做！语文考试较难，没有人全对的，想抄也抄不成。第三，等待，这期间呢，大家是最为惊慌的，生怕自己考差了。一般同学都会有焦虑症状，这时呢你好好洗上个热水澡或睡一觉，大部分苦恼都没了。第四，发卷，此时老师脾气急躁，千万不要点燃老师心里的怒火，不然你可能会被老师的脏话连珠炮轰出去。但是你成果好的话，老师肯定会给你减作业的。第五，家长审判，假如老师布置了家长签字，你只能和你最最好的挚友说拜拜了。假如你觉得你的成果可以，但是家长不满足的话今日的学方法就到这里咯，拜拜！语文期中考试作文 篇3新年一到，农村的家家户户都会蒸馒头、蒸团子，而我最喜爱吃外婆做的青团了，似乎只有有了外婆的青团，才像过年的样子，。青团可不是一般的团子，而是用多种植物的汁液匀称的揉在米粉团儿里，这可是个费劲活儿，团子吃起来劲不劲道，好不好吃，全在这一部，看外婆累的满头大汗，我也去帮忙了。下面一个步骤就是加馅儿心了，这是我们自家做的豆沙，比外面的要好多了。我学着外婆的样子从米粉团中揪出一小块，用双手搓成一个圆滚滚的球，再用大拇指压在圆球中心，放在手掌上不停地转动，做成一个小碗的形态，再用勺子舀了一小勺豆沙进去，接着再把小碗的口子渐渐收拢。一个可爱的、小巧玲珑团子就做好了，一个个青团活像一个个胖乎乎的小娃娃；又似一只只和顺的小猫；犹如一块块光滑的翠玉，似乎每一个青团都有一个自己的模样，各不相同。做好了的团子被外婆当心翼翼地放进蒸笼里，而且每个青团下都垫着一片叶子，我新奇地问外婆：“这是什么叶子啊？它垫在下面又有什么用呢？”但是，外婆并没有回答我的问题，而是说蒸好后再说。经过了约摸半个小时的“煎熬”，青团最终蒸好了。我也顾不得刚才提的问题了，迫不及待地打开蒸笼，忽然，一股香气扑面而来，我咬了一口，米粉团很劲道，不黏牙；豆沙馅儿心细软香甜，伴着一股特别而又熟识的香气，吃完了5个团子。经过一番细细品尝后，我这才想起了我刚才提的那一个问题，便问外婆，她答道：“这个粽叶，垫在团子底下既可以让团子不粘蒸笼，又可以是团子有粽叶的芳香，不是两全其美吗？”“哦怪不得我闻到我熟识的粽子的香味。”我茅塞顿开。乡韵悠悠，年味浓浓，过年真喧闹！语文期中考试作文 篇4在经过了半个学期的学后,我们最终迎来了这次期中考试.期中考试也算是一次大考,在离期中考试前的一个多星期,老师就起先带我们抓紧复,在家里也一刻没有歇着.语文,我们复字词、要点、作文和课文。星期五到了,我的心绷得像快要离弦的箭,生怕自己考不好。到校了我抓紧打开书,一页、二页、三页虽然老师没时间管班,但我们全班同学都自觉地读着要点。监考老师来了,让我忽然感到异样的惊慌,使我的心怦怦直跳。试卷发下来了,我走马观花式看了一遍考试题。还好,都是我复到的题,这让我长长地舒了一口气。听力部分的文章我原来在童话书上看到过,所以做起来很轻松。后面的字词更是我的“拿手好戏”。但是到回忆课文的一道小题时,我记得我看到过,但是我怎么也想不起来。这只“拦路虎”让我干瞪着眼。我抬起头,同学们都在奋笔疾书,教室里只听见同学们写字的刷刷响。我费尽心机,最终干脆胡乱写了一个。写作文时,我一路顺风。很快就写完了。我一道一道地仔细检查,哦,有一道漏写了,我抓紧写上了,挽回了一分。下课铃响了,我从容地交了试卷,走出了教室。只有平常吃了苦,这个时候才能享受甜。要是我不仔细复,就不会做的这么顺。语文期中考试作文 篇5这次期中考试最终结束了，不过，这次考的不是很志向，奥数不是我的真实水平，我应当好好反思。在这次考试中，我的奥数考了34.5分，数学考了108分，英语成果还没出来，但是，我信任，我肯定可以考好。因为平常奥数都没有低于四十多分，这次真是考砸了，就算数学考得再高，也已经挽救不回来了，我还不能泄气，因为英语还说不准，不过，英语我占的优势比较小，就算我考一百分，班里还有好多考一百分的，我觉得，这次期中考试，我是考的最糟糕的一次，数学老师都对我没有希望了，因为，我就是因为马虎才把那两分丢的，原来我是可以再考更高点儿分的。但是，我的数学考得很好，应当在前五名，我很快乐，回到家，爸爸妈妈肯定会夸我的。不过我不能再浮躁下去，以后，我要仔细听老师讲课，老师说什么，我都要记到脑子里去，不能想别的事，老师说一个题，我不会，我就要去问老师，老师不让干什么，我就不干，在宿舍里，我要睡好觉，到教室里好好学，不能分心，只有这样，我才能在期末考试中拿个好成果，把失去的分在夺回来。在期末考试中还有语文，所以，语文、数学、英语我都要努力，争取期末考个好成果。我肯定要加油！语文期中考试作文 篇6人的一生有多少大大小小的事啊！有快乐、有难受、有兴奋、有懊悔很多事情，我也有一件懊悔的事 。已经有五年多了。记得我五岁那年，干过一件懊悔的事。五岁的一天，妈妈给我两元钱让我自由支配，我不知道该买什么？就去精品店看看。精品店的东西可真多啊：有毛茸茸的玩具狗、有可爱的小燕子等很多玩具。最终我要了一个毛茸茸可爱的小鸭子。我拿着小鸭子高兴奋兴的出了精品店的门。在一家的小摊上有买芭比娃娃，芭比娃娃真美丽，好想买它埃可没钱，摊主说：“小挚友，想买芭比娃娃？”“恩.恩，可我没带钱。”我结结巴巴的说。“没事，我给你留着，”摊主说。“感谢阿姨，”我说。说完我便蹦蹦跳跳回家了。怎么搞到钱呀？妈妈是掌管财政大权的人。她那才有钱，“月月(小名)，我回来了”妈妈边穿鞋边说。“天气真热，我要洗个澡。”妈妈接着说。“月月(小名)怎么了？不舒适啊？”“我没事。”“我回来了”哥哥说。“妈，妈，妈，妈，妈，妈”“干吗？我还没死了。叫那多妈干吗？”“妈，你看飞机模型一律两元出售。”“这事跟我们有什么事啊！”“妈，我想要，给我买吧。”“不行，有那么多了，还买。我去洗澡了，你们俩好好写作业。”妈妈说完就去洗澡了。妈妈的衣服放在客厅里。哥哥在里屋写作业。假如我去拿两元的话没人会留意到。可我偷偷拿两元钱的话，妈妈会打我的。再说了老师也教育我们不要去偷，会被关进监狱里去的。没事，大不了我有了钱还给妈妈。我的脑子好像有俩个小人在吵架。一个小人说“月月，你应当拿，大不了以后有钱了还给妈妈。不然的话那个芭比娃娃就没有了。以后想买也买不成了”“对呀，我应当拿钱买。”另一个小人说：“月月，老师不是教育过我们偷偷摸摸不是好惯。有一句话说的好，小时偷针，大时偷金。偷东西是要进监狱的。”对哦，我不应当拿钱买。他们俩旧始终吵啊吵，分不出输赢。你们别吵了。我轻手轻脚的拿起妈妈的衣服。妈妈一叫吓了我一跳。幸好妈妈没出来，否则命丧黄泉。我静静的把手伸进妈妈口袋里，拿出的两元钱。我的心里面迟疑不决，拿出来又放回去。我不知道该不该拿两元钱，我仿佛望见那个芭比娃娃在向我招手，仿佛在说：快呀，我要被别人买了，我一狠心拿了妈妈兜里两元钱。放进自己的兜里。就静静离开了，妈妈也从厕所里出来了，我跑回到自己的房间里。最终我还是买了芭比娃娃。当我买回来的时候，我觉的全部玩具都在讪笑我，我觉得我应当向妈妈承认不对，我向妈妈承认了不对妈妈宽恕了我。语文期中考试作文 篇7选择题是标准化考试里的超级法宝，以其考查信息量大、答案标准、阅卷快捷而受到急功近利之中国教化界的青睐，在上世纪八十年头中期被美国作为糟粕抛弃了的时候，我们却把它当作“真经”取了回来，以行政手段在全国轰轰烈烈地推广起来。实行了二十多年，标准化考试的弊端早为各界有识之士声讨不已。尽管有所收敛，但其阴魂依旧不散。尤其可笑的是，现在的语文高考试题里，第一卷还是选择题，题数有10个，分值有30分之多。可别小看了这30分，在肯定程度上它确定着考生高考语文分数的凹凸。为了获得一个志向分数，各路语文考试专家纷纷主见中学语文学要夯实基础，而这基础说白了就是字词句，就连首都的语文专家来传经送宝也是这么说的，“学问就是字词，实力就是词句”，而要驾驭这狭隘的语文学问，具备这浅薄的语文实力，方法只有一个，那就是训练训练再训练。这训练呢，不过就是做题的同义词而已。这种做题，从学生上中学的第一次语文考试就起先了，严格与高考接轨，严格按高考的标准训练；到了高三，这种训练就成了立体式、密集式、轰炸式的。尽管学生对语文做题不是很主动的，但在语文老师的高压政策之下，学生们也是做得一佛出世二佛升天。作为语文老师的我，对这种肆无忌惮的做题深恶痛绝，并不是我对现行教化制度不满，就对学生的高考前景也冷眼旁观了。我虽然大力提倡学生读书，主见在读书中学语文，但到了高三，我还是会教学生一些应试技巧的，但这大量的做题只是一种死笨的方法，不是什么高超的应试技巧，说得不客气点，这是在饮鸩止渴，不但止不了渴，还会断送了自己。所以，在高三的平常复中，除了做一些必需的经典题目外，我宁愿让学生去看几篇好文章，去关注天下大事，也不愿让学朝气械重复地做那些呆板的试题。但学校和年级里发的题太多太多，怎么办呢？我的方法只有一个，那就是压住不往学生手中发。这样做，虽然那些题可能当了垃圾，学生要多花一些冤枉钱，但总不至于因为做这些无聊的垃圾题而奢侈了珍贵的光阴，失去了做其它科目提高分数的机会。总体看来，还是得多于失。很多事实证明白我的这种做法是正确的。今年高考前班上的一个学生和我沟通语文学上的事，他给我讲了语文选择题考试上的困惑：去年刚升入高三时，选择题没做多少，但选择题的错误不多，只错一两道；高三练了一年的选择题，可是越练错误越多，有时候能错四五道五六道。他问我怎么办，我说，你不要再做选择题了。惋惜为时已晚，高考中的损失惨重已不行避开