七年级思想品德上册复习提纲第一单元 扬帆起航1、 我们应当怎样看待自己的学校？（P3-5）（1） 在新学校，每一个同学都能培养自己的兴趣和爱好，展示并发展自己的特长和才能；（2） 每所学校都有自己的风格和特色，只要用心观察，我们一定会有所发现；（3） 每所学校都有自己的历史，了解校史，有利于增进热爱学校的情感。2、 什么叫校训？校训有何意义？（P5）（1） 校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。（2） 它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。3、 我们如何才能走近新同学？（P7-8）（1） 给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作，我们很快就会拥有新的朋友，拥有和谐融洽的同学关系。（2） 结识新同学，让同学了解自己，接受自己，可以从介绍自己开始。4、 为什么要尊敬老师？我们应怎样与老师交往？（P9）（1） 老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人，我们应该尊敬老师，对老师有礼貌。（2） 面对新老师，我们应该尽快认识和了解他们，也让他们认识和了解我们。无论是学习上的困难，还是生活中的问题，都可以向老师请教，要积极与老师讨论、交流，增进师生相互了解。5、 我们应该以什么身份融入班集体？（P11）为了快乐的成长，为了幸福的回忆，让我们从现在开始，以主人的身份，融入我们的班集体，规划我们的前景，一起创造一个值得回忆的“家”。6、 中学的学习和小学相比，有哪些不同？（P13）（1） 进入中学，课程的门类一下子多了许多，各门课程的内容也逐渐系统化和深化了。（2） 初中阶段的学习任务变重了，难度加大了。（3） 中学老师的授课方式也不同于小学老师，中学老师更注重指导和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。7、 刚进入中学的初中生在学习上应该注意什么？进入中学，我们在学习上要更加主动、认真和努力，调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力，这样才能适应新的学习。8、 校规校纪有何作用？进入中学，我们应该如何面对新规则？（1） 制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。（2） 进入中学，我们要更加自觉地遵守新的校规校纪，逐步学会自我约束，自我管理。9、 中学生应该承担怎样的新角色？（P17）（1） 中学生有了更多的独立性、自主性，同时也要承担更多的责任，有更强的自觉性。（2） 自己的问题，应该尽量自己想办法解决，要克服依赖心理，增强自主意识。10、 树立理想有何作用？（P18）（1） 明确目标，树立理想，是我们走向成功的第一步。（2） 进入少年期，我们开始思考人生的目标和理想。这表明，我们已向成熟迈出了坚定的一步。11、 如何才能实现理想和目标？（P19- 22）（1） 要使远大的理想逐步变成现实，就需要根据自己的主、客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。（2） 理想和目标的实现必须落实在具体行动中。没有行动的理想、目标和计划只能是空中楼阁或海市蜃楼。12、 制定计划应该注意哪些事项？（P19）（1） 计划要明确具体；（2）计划要切实可行；（3）计划要体现自己的个性；（4）计划要留有一定的余地。第二单元 学会学习1、 广义的学习方法有哪些？（P24）（1） 所谓学习方法，不仅指学习某门课程的方法，做作业的方法等具体的、狭义的方法，还指合理安排学习时间，培养良好的学习习惯，学会独立思考、自主学习，兼顾全面基础与学科特长，学会从社会生活和社会实践中学习。（2） 进一步说，如何处理学习、娱乐和休闲的关系，如何确立正确的学习目标和学习态度，如何处理学习中的竞争与合作的关系等，都可以被看做广义的学习方法。2、 在学习中应该怎样合理安排学习时间？（1） 合理安排学习时间体现在要确定目前需要完成的学习任务，分出轻重缓急，排好先后顺序，有条不紊地完成；（2） 学习时间的安排要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的各种实际情况。（3） 合理安排时间也包括科学地安排学习、劳动、休息、健身、娱乐的时间。3、 珍惜时间体现在哪些方面？（P26-27）（1） 合理安排时间；（2）提高学习效率；（3）善于有效利用零星的时间。4、 学习是一个怎样的过程？（P28）学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。5、 我们为什么要学会独立思考、自主学习？（P28）（1）现代社会，人类的知识处于快速增长和更新之中，社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。（2）为了适应时代的要求，为了我们的终身发展，我们必须在自主学习、主动探究中增强能力。6、 对于初中生来说，自主学习有哪些要求? （P28）对于初中生来说，自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖老师和父母的督促与管理。7、 为什么要全面地学习和掌握中学课程？我们应该如何对待自己不感兴趣的学科？（P29）（1） 中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础，我们应该全面地学习和掌握。（2） 对于我们不感兴趣的学科，我们不应该回避，要积极去面对。运用有效的方法，认真学习，打好基础，培养兴趣。 8、 参加社会活动和社会实践有何意义？（P31）（1） 实践是另一种重要的学习方式和途径。参加社会生活和社会实践，不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。（2） 参加社会生活和社会实践，既可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，又可以加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。9、 在紧张的学习过程中适当安排娱乐和休息有何作用？（P33-P35）（1） 在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当安排娱乐和休息，使身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率；（2） 劳逸结合能促进身心健康，有助于我们各方面素质全面发展。10、 健康的娱乐和休闲有哪些好处？（P35）（1）愉悦身心、调节疲劳；（2）充实知识、开阔视野；（7）增强体质、促进健康；（3）相互交流、增进理解；（4）培养兴趣、开发潜能；（5）展示能力、增强自信；（6）亲近自然、享受阳光；（8）享受艺术、陶冶情操11、 我们玩应该遵循什么原则？（P37）（1）玩得健康；（2）玩得节制；（3）玩得节俭；（4）玩得有个性12、 我们应该培养什么样的学习态度？（P39）（1）学习态度往往决定学习的效果，我们应该对学习充满兴趣和热情；（2）要树立正确的学习目的，正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。把个人的学习和发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来，将会使我们的学习变得更有动力。（3）勤奋刻苦，执着地追求自己美好的理想。13、 我们应该培养哪些良好的学习习惯？（P40）（1） 一心向学的习惯；（2）专心致志的学习习惯；（3）定时定量的学习习惯。（4）勤奋、刻苦的习惯；（5）持之以恒的习惯。14、 竞争与合作有何关系？（P42）（1） 同学相处，既有竞争，也有合作。（2） 竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。（3） 因此，在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。15、 我们应该树立怎样的竞争意识？（P42）（1）我们每位同学都要有竞争意识，勇敢地和他人争高下，要不断地给自己树立竞争目标，不断地寻找竞争对手，这样才能激励自己不断向前。（2）我们要树立正确的竞争意识，在竞争中实现共赢。如果因为竞争而封闭自守，那就错误地理解了竞争。竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流，为了竞争而排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高自己的成绩，或不择手段地破坏、贬损对方的不正当竞争，不仅不利于对方的进步，而且是作茧自缚，最终会妨碍自己的发展。 16、 合作有哪些作用？（P43）（1） 相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径。交流不仅能扩大我们的知识面，提高学习效率，还能激发我们的思维，提高创造力。（2） 交流和合作还能增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高。第三单元 成长中的我1、 科学界把青春期年限确定为多少？（P46）目前，科学界把青春期年限确定为10-19岁。2、 青春期的三大生理变化是什么？（P48）（1） 身体迅速长高长大、长宽长壮；（2） 运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟；（3） 性器官发育和成熟。3、 青春期会带来哪些方面的问题与烦恼？（P49-52）（1）生理变化带来的烦恼；（2）青春期萌动带来的烦恼；（3）闭锁与开放的矛盾心理带来的烦恼；（4）依赖与独立的矛盾心理带来的烦恼。4、 我们应该如何消除青春期的烦恼？（P53）（1） 这些问题与烦恼是我们成长的象征，我们要坦然面对它们；（2） 消除青春期烦恼的方法有：a、了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己的身心特点，学会正确对待自己的生理和心理变化；b、培养健康的兴趣爱好，转移注意力；c、参加集体活动，减少某些不必要的好奇心理；d、找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉，向他们讨教处理问题的方法。5、 认识和评价自己有哪些方法？在认识自我时，应该注意什么？（P55-58）（1）认识和评价自己的方法有：a、自我观察法；b、比较评价法；c、他人评价法；d、心理测量与评价法。（2）在认识自我时，不管采用什么评价方法，都应该以变化和发展的眼光看待自己。只要自己在某些方面有了进步，就应该实事求是地加以肯定，如果对自己某些方面不满意，也不必灰心，给自己一个改进的机会，只要努力就会有进步。6、 进行比较评价应注意什么？（P55-56）（1） 在进行比较评价时，要实事求是地、客观地认识自己和他人，根据实际情况做出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大。（2） 比较评价也要求对自己和他人作出全面的、一分为二的评价。7、 我们应该如何对待他人评价？（57-58）（1） 不管他人对我们持什么样的态度，作什么样的评价，我们都要独立思考，具体分析，正确对待。（2） 面对他人的评价，我们既不要因为受到赞扬而得意忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远、排斥甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉。8、 “理想自我”与“现实自我”有何关系？（P59） 一般来说，我们心目中的“理想自我”往往是比较完美的，但是，现实生活，没有人可以在所有方面都保持优秀，“现实自我”总是与“理想自我”存在一定差距。因此，在认识自我时，要以“现实自我”为对象，在激励和发展自我时，可以以“理想自我”为目标。9、 我们应该如何悦纳自我、发展自我？（P60-67）（1） 我们每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。我就是我自己，我不可能成为别人，也没有必要成为别人。（2） 每个人都是美丽的，我们应该以坦然的态度接受自己的外貌，培养自己优秀的内在素质，以内补外，扬长避短。（3） 每个人都有自己的长处和优点，只要有合适的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展。要愉快地接受自己，并通过努力，改进和发展自己，这有利于我们健康成长和顺利发展。10、 我们应该培养怎样的性格？培养性格的途径有哪些？（P66）（1） 我们应该培养自尊、自爱、自信、积极向上、乐观开朗、认真负责等积极的、健康的性格特征。（2） 积极、健康的性格可以通过以下途径来培养：a、读好书；b、交益友；c、学榜样；d、多参与；e、常反省。