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职业技能竞赛专业活动策划方案 职业技能竞赛专业活动策划方案1为加强保育员的专业技能培训,挖掘保育员的内在潜力。通过活动激发保育员参与活动的积极性,促进保育员对教学技能的掌握,提高保育员专业水平,从而全面提升幼儿园的保教质量。一、活动时间:9月28日中午12:45分二、参赛对象:幼儿园全体保育员。三、比赛地点:中六班餐厅四、比赛奖品设置一、二、三等奖若干名;普奖:护手霜、香皂、润唇膏、杯子等。五、竞赛内容1、配置消毒液及桌椅的擦洗2、理论知识随即问答六、竞赛形式1、实践操作参赛选手在指定地点和规定时间内,配置消毒液和擦洗餐桌。(边做动作边讲述)2、保育专业知识答辩保育员随机抽取保育员应知应会、上海托幼机构卫生保健管理工作手册等保育理念和专业知识进行提问,选手在13分钟内作答,回答问题要求简洁明了,有条理,有重点,并结合本人的工作实践作答。七、参赛评委张明芳、范瑛、范灵慧、李媛媛八、比赛要求1、进入餐厅,穿戴好衣帽、口罩。2、餐前10-15分钟消毒餐桌,从左到右擦洗,先擦上再擦下;间隔5-8分钟后,用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形,擦一张桌子翻一个面,一块抹布擦2张桌面,不能一擦到底。3、自觉遵守比赛的要求,做到公平、公正。职业技能竞赛专业活动策划方案2一、大赛名称:河北省首届高职院校“挑战杯职业技能大赛二、大赛宗旨:深入贯彻教育部“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”(教高16号)文件精神,进一步推动高职院校教育教学改革,提高教育教学质量,充分展示高职院校教学成果和学生风采。三、大赛主题:点燃激情,挑战自我四、大赛时间:上半年五、大赛形式:本活动分为预赛和决赛两个阶段。预赛由各高职院校自行完成,决赛由团省委统一组织进行比赛。决赛承办高职院校待定(具体视承办高校的硬件条件及比赛项目定)六、组织机构:(一)主办单位:共青团河北省委等部门(二)承办单位:_等学院(待定)(三)评审委员会:聘请省相关行业协会的专家、学者和省内骨干重点大学相关专业的教授共同组成。七、大赛内容及组队要求:(一)计算机应用技术技能大赛1、比赛项目:企业网络搭建及应用;flash动画片制作2、组队要求:每个项目每代表队限报2人(二)外语技能应用大赛1、比赛项目:环境对话;同声传译2、组队要求:每个比赛项目每代表队均限报2人。(三)自动线安装与调试大赛1、比赛项目:自动化生产线的装配和自动化生产线的调试2、组队要求:每代表队限报两组,每组限报2人。(四)机器人大赛1、比赛项目:组装调试机器人,并在规定场地完成任务2、组队要求:每代表队限报2人。(五)数控技术技能大赛1、比赛项目:产品部件的数控编程、加工与装配。2、组队要求:每代表队限报2人。(六)模具设计与制作大赛1、比赛项目:注塑模具CAD与主要零件加工。2、组队要求:每代表队限报3人。(七)汽车运用与维修技能大赛1、比赛项目:汽车维修基本技能,包括拆装、测量、故障诊断;汽车二级维护。2、组队要求:汽车维修基本技能项目,每代表队限报2人;汽车二级维护项目以校为单位组队进行比赛,每代表队限报2队,每队2人,每校限报一队。(八)服装设计制作与模特表演技能大赛1、比赛项目:女式职业裙套装电脑样板制作与缝制;学生模特表演。2、组队要求:每个比赛项目每代表队均限报3人。(九)烹饪技能大赛1、比赛项目:中餐热菜;中餐面点;中餐冷拼;果蔬雕。2、组队要求:每个比赛项目每代表队限报2人八、比赛规程:采取现场竞赛的方式,每个项目比赛时间为26小时(包括选手休息等时间)。每个参赛队按照竞赛题目要求,完成设计、加工、安装、调试等任务,根据任务完成质量、完成时间及文明生产情况(工作态度、安全意识、职业规范、环境保护、成本控制等)评定比赛成绩。赛前公布设备型号、规格、技术参数、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等详细清单。九、参赛要求:1、自行申报:大赛针对不同职业高校设立若干比赛项目,高职院校自行选择申报参赛项目,参赛高职院校名单。2、参赛对象:必须是符合有关规定要求的高等职业院校在籍学生,请参加院校一定要严格把好选手资格审查关。如发现参赛选手资格不符,大赛组委会将取消其参赛资格,对赛后发现者将取消其获奖荣誉并收回奖品和证书,同时对相关责任人员及单位进行通报批评。3、集中报名:参赛报名必须以学校为单位集中报名,每个单位安排代表团长一名。4、独立完成:参赛作品的设计与制作的整个过程均必须由参赛者独立完成。十、评比表彰:本次大赛设单项奖和团体优胜奖。单项奖:一等奖占10%,二等奖占20%,三等奖占30%。团体优胜奖:按各高校参赛队员参加各比赛项目的总积分,设团体优胜奖若干名。职业技能竞赛专业活动策划方案3一、组织领导公司成立职工职业技能竞赛组委会:顾问:公司总经理主任:公司党委书记副主任:公司党委副书记、公司工会主席、公司副总经理成员:办公室主任、人力资源部部长、党委宣传部部长、工会工作部长、企管部部长、技术中心主任、培训中心主任、公司团委书记竞赛委员会下设办公室(设公司团委),负责竞赛的日常工作和竞赛的组织实施。办公室主任:公司团委书记(兼)二、活动的内容及实施方案(一)强化赛前技能培训。1、组织技能培训。各单位要把赛前培训作为员工吸收知识、学习经验、技能深造的一个平台,针对不同层次员工的不同情况和需求,设立不同层次的目标,确定不同层次的培养内容,选择相应的方式和手段。在内容上要紧密结合企业生产经营、技术更新、产品升级的要求,充分体现“专业补短,技术补差,知识更新,技能提高和学习超前”的特点,增强培训的针对性、预期性和实用性,帮助员工特别是青年员工不仅能够学到新知识、新技能,而且能够掌握灵活解决生产技术、工艺方面实际问题的本领。在培训方式上要结合青年专业化小组活动,从员工的实际出发,多层次、多角度的开展技能培训。一是开展业余小教员活动。按照广大员工的工作性质不同,以车间(作业区)、班组为单位,从岗位基本技能出发,将专业知识相同、工作业务相近的员工组织起来,选择优秀人员(包括老师傅)充当小教员,通过轮流讲解自己擅长的知识、技能、经验和困惑的方式,促进工作的相互交流和业务技能的提高。二是开展专家特培活动。按照本单位岗位技能的需求情况,选拔在生产、技术、研发等重要工作岗位的专业人才进行专项、前沿培训,通过专家人才特殊培养、培训的方式,引导员工特别是青年员工学技能、长才干。2、开展“高师带高徒”活动。各单位要结合本单位的实际,把个人素质好、责任心强、技术全面的师傅和虚心好学的徒弟结成师徒,并组织签订“高师带高徒”协议书,建立师徒结对子考核档案,制定师傅传授内容和徒弟学习标准、学习规划。各单位还要在高师带高徒日常管理和考核中建立总结座谈、调查评议、聘任承诺和档案管理等四项制度,为高师带高徒活动的开展提供制度保障。切实把“高师带高徒”活动作为提高员工岗位技能的突破口,重点培养“三型人才”,即:技能型、骨干型、攻关型。(二)扎实开展职业技能竞赛。公司团委牵头,职能部门协同,各单位广泛参与,根据公司生产经营发展的需要和广大员工对岗位技能提高的需求,紧密贴近生产现场实际,大力开展职业技能竞赛活动,促进公司员工特别是青年员工技能水平的整体提升。1、竞赛工种:仪表点检员、机械点检员、2250热轧板厂横切工、板坯连铸工(包括210转炉厂和一炼轧厂两个单位的主浇工)、磨辊工(包括一炼轧厂、2250热轧板厂、冷轧板厂等三个单位的磨辊工)、精炼工(包括一炼轧厂、210转炉厂等两个单位的精炼工)、冷轧精整轧钢工、汽轮机发电运行一专多能、钳工起重工一专多能、厨师大锅菜等十个工种。2、竞赛对象:公司在册员工(历届获得金奖的选手不再参与本次同一工种的竞赛,但可以参与“高师带高徒”活动)。3、竞赛方式:(1)竞赛分初赛和决赛。在初赛成绩(应知考试/笔试成绩)合格的前提下,仪表点检员、机械点检员按初赛成绩取前30名进入决赛(应会考试/口试)。板坯连铸工、磨辊工、精炼工在理论考试的基础上按各单位参赛人员的一定的比例选拔相应人数,以单位挑战赛的方式组织决赛(实践操作考试),其他工种根据初赛成绩的排名情况,确定参赛选手总人数的1/3进入决赛(即操作技能考核)。(2)竞赛范围及组考办法。各工种的竞赛以国家职业标准高级技能(职业资格三级)要求为依据,大赛分理论知识考试和实践操作考试两部分进行。具体组考方式和范围以另行下发的各竞赛工种考试大纲为准。(3)竞赛技术点评。为了促进技能人才的技术交流,进一步提高大赛质量和水平,本次职业技能竞赛将增设竞赛技术点评环节。赛后将邀请各工种有关专业技术人员/高级技师(以裁判为主)对部分决赛参赛选手的表现进行比较系统的技术点评,围绕竞赛理论成绩、实践操作成绩、竞赛整体技术技能状况进行分析,同时采取互动答疑的方式,帮助选手提高发现和解决问题的能力。4、报名工作:采取自愿报名的方式,各直属单位团组织负责宣传发动和组织报名工作,并造好参赛选手花名册(见附表),于3月11日之前报竞赛办公室。5、竞赛时间:仪表点检员、机械点检员等两个工种将在7月份前完成,其他工种在9月份前完成。(三)深入开展小工种技术比武。各二级单位要结合本单位的生产实际和岗位需求,深入调查研究,选择13个技术工种和核心岗位等作为竞赛工种,以岗位为基础,本着实际、实用、实效的原则,采取“以练为主、赛练结合”的方式,深入开展小工种的技术比武活动,活动要加大激励力度,制定详细的实施方案和具体的奖惩措施,并进行广泛宣传发动,组织该工种岗位人员实行全员参与、全员互动,努力扩大竞赛活动的覆盖面和影响力,不断掀起群众性的岗位练兵、技术比武热潮,激励广大员工特别是青年员工争当本工种的能工巧匠、本岗位的技术能手。一是开展技术拉力赛,通过建立“定培训、定标准,随机考、定期考”为内容的“两定两考”机制,采取“循环抽签、随机抽人”的办法,将一年分成四个赛段,每个赛段随机抽取相同工种的同比例员工进行业务理论、实际操作、问题分析等方面的测试。二是开展技能操作挑战赛,选取生产中最普及、最实用的实践操作项目,设立单人赛和团队赛,以质量最优、速度最快为标准,面向广大员工公开挑战,让绝活绝技不断展现。如:行车操作挑战赛、电焊工挑战赛、设备故障处理挑战赛、取(制)样挑战赛、仓管员挑战赛等等。(四)将“青工创新创效”融入公司“群策群力活动”之中。青工创新创效活动的内容在基本原理、终极目标上与群策群力是一致的,但在过程控制、活动流程上与群策群力有所区别,因此,我们要在总结以往创新创效活动的基础上,借助“群策群力”的工作方式和工作流程,运用一些先进管理工具和科学的方法,将“项目化运作”作为深化青工创新创效活动的重要抓手,打破部门界限,协调成立多层次、多类型、跨部门的青年科技攻关小组,组织青年员工以完成攻关课题为目标,以提高岗位技能为目的,深入开展课题攻关活动。活动中要切实规范和完善创新创效活动的过程,主要抓好几个关键环节:一是结合企业、青年的特点和实际,制定切实可行的“项目化运作”工作目标,并予以量化
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