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苏教版三年级数学两位数除以一位数(首尾不能整除)两位数除以一位数(首尾不能整除)教学内容:P7mdash;8教学目标:1、 经历探索两位数除以一位数(首尾不能整除)笔算方法的过程,恩能够正确地笔算两位数除以一位数。2、 培养学生初步的分析、概括的思维能力。教学过程:一、复习迁移1、笔算42divide;2指名板演,集体练习。评讲,要求说出笔算过程。2、谈话引入新课二、学习新知1、出示例题图学生独立审题,然后提问:要求每班能分到多少个该怎样列式?根据学生的回答,板书横式、竖式。让学生观察、试锄,要求说说自己发现了什么?引导:这类题该怎样解决呢?我们一起来用小棒摆一摆。2、操作探究问:应该先摆多少根小棒?(演示摆出5捆带2根)同桌交流:52根小棒平均分成2份,怎样分呢?每份得多少?请大家先自己独立分一分,然后同桌互相交流分发。(教师巡视,发现学生的不同分法)情况反馈(学生边操作演示边叙述分的过程)。引导比较各种不同分法:你认为哪种分法好?为什么?学生复述分的过程。学生独立分小棒的过程,要求边分边口述。3、教学笔算问:根据刚才分小棒的过程,52divide;2的笔算该怎样写呢?应先算哪一位?十位上余下的1表示什么?接下来怎样除?验算。比一比:52divide;2与42divide;2,在计算时有什么不同?练习:想想做做1的前两题。班级交流反馈。三、巩固练习1、 想想做做1后两题。独立完成,集体评讲。2、想想做做3出示前两组题,分组练习。反馈:这两组题在计算上有什么不同?出示后两组题,分组练习后让学生说说自己发现了什么?3、想想做做6先要求学生估算出这些提的商是几十多,并说出理由。再用竖式计算。四、全课总结今天这节课上,我们通过摆摆、说说、算算学会了新知识,你有什么收获吗?五、作业:P8.2、4、5教学后记:
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