附件三:记录人:公开课评课表授课教师课程名称数学公开课类别观摩课授课内容授课日期授课班级授课地点教学设计说明1. 选本课题的价值与意义是什么？展示几何画板在数学教学中的简捷应用和重要作用。训练提高学生识图能力，培养学生“数形结合”的数学思想。2. 本课题的教学中，如何突出学生为主体？通过问题解答、自主练习等途径，突出学生在课堂教学中的主体性。3. 本课题的学习中，学生面对的困难是什么？教师怎样去解决？“五点法”绘制y=log2x的图象，用几何画板绘制任意底的对数函数，说明对数函数的性质。借助绘图一一读图，帮助学生跨越困难。4. 建议听课者关注的重点和特色有哪些？几何画板的便捷灵活应用、学生的学习状态。评课者评价2018年月