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2017 年教师节优秀教师事迹材料邵 xx , #年出生,小学高级教师。自#年从事教学工作以来, 她一直担任语文学科教学工作和班主任工作。十几年如一日,任劳任怨,一直在农村小学一线任教,曾多次获市、 区“师德先进个人”“模范、优秀教师” “明星班主任”等称号,优质课和论文多次获省、 市级奖项。 目前是喇化小学四年级语文教师兼班主任。一、锐意进取,不断超越。她从事教育教学工作以来, 忠诚于党的教育事业, 教书育人,诲人不倦。 在多年的教育教学中, 为了不断提高她的政治业务素养,提高教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会, 积极参加各种政治学习和政治活动, 积极参加师德师风建设活动, 向优秀教师、先进教育工作者学习。 工作期间, 教育学生做人要自立自强,诚实守信, 为人正直; 在学习上积极进取, 开拓创新, 待人宽厚,做事有责任心; 在生活上勤劳节俭, 生活俭朴她真正做到了既教书又育人。二、认真教学,潜心育人。作为一名教师, 她不断地刻苦钻研业务, 认真研究教材教法,注重多方位培养学生的能力和学习习惯, 对工作讲求实效, 对学 1 生因材施教。为了提高教学水平,她坚持阅读教育书籍。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而她则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,她很注重培优扶差的工作,对于后进生,她总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友, 树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。作为班主任她更相信学生,尊重学生,相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。另外,她积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、 文娱表演等形式的主题队会, 展示学生各方面的才能, 发展个性。 让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、 团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动, 优化了班级文化环境, 丰富了学生精神 生活,促进了学生综合素质的全面发展。三、关爱学生,无私忘我。“选择自己的最爱,爱自己的选择”一直都是她信守的诺言。作为一名在教师,应该去恪尽职守,作为一名农村教师,她 2 努力做到了身正为范,用自己的言行诠释了师德的高尚。她常说:我的肩上有一副担子, 一头担着家长的希望, 一头担着孩子的未来。 她觉得师德的范畴里除了自爱, 更重要的是去爱别人。作为寄宿制学校的班主任, 工作琐细而繁重。 尤其是二年级学生年龄小, 生活自理能力弱, 他们的衣食住行, 吃喝拉撒,事无巨细, 点点滴滴,班主任都得操心。班上全是来自偏远农村的学生,在她细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、 学习。班上的“留守儿童”由于远离父母、远离亲情, 对他们的健康成长造成了一定的影响。 作为教师,她觉得着力点就是爱学生。 她曾用关怀,让学生泪流满面;她曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。 #年来,她始终在完成各项工作任务的同时, 用爱心去点亮学生的心灯, 用爱心去演绎师爱、母爱。她的语文课生动活泼, 最能激起学生学习的兴趣,能最大限度地体现学生的主体性。 她的课作业最少, 但要求学生每天都要做好。 有时她把爱心转化为对学生的尊重, 有时她把爱心体现在对学生的严, 体现在对学生习惯的培养上。 为了把教学搞的有声有色。 她在繁忙的工作之余挤出时间进行听课, 积极参加教研活动, 并进行有针对性的交流, 最后总结吸取别人的教学精华,积累自己的教学经验。她的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的。她的课,学生爱上!充分调动了学生 3 的积极性,主动去学。她心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时光里,她不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。三尺讲台,一颗爱心。这就是邵xx 老师从教 #年来的真实写照,又是她的执着追求。她说:“作为一个农村老师,别人看我可能失去很多, 但我却收获无数心灵的感动,孩子们也得到了来自我内心最挚诚的爱-师爱。如果说母亲的爱让她们不断的成长,那么我的爱就是让她们执著地前行。” 4
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