初中2022体育教学计划7篇初中2022体育教学方案7篇教学效率的提升首先依赖于教学方案的制定和实施，为了促使教学的顺利，大家一定都会准备一份教学方案，下面是小编为您分享的初中2022体育教学方案7篇，感激您的参阅。初中2022体育教学方案篇1一、指导思想：体育与健康课是学校教育的重要组成局部，指明了体育在教学中的地位。初中体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的根底，更应为学生的全面开展、终身体育打下坚实根底，增进学生健康，增强学生体质，促进学生德、智、体全面开展。二、体育备课组工作重点：1、抓好日常体育教育教学工作1抓好体育教师的师德建设。2抓好体育教师的理论学和业务学，多方面进行根本功培训。3抓好体育教师的备课、上课、听课，努力创立新的教学模式。4抓好各兴趣小组的工作发展。2、上好体育课做到五重视：1重视课堂教学的平安教育。2重视课堂教学常规管理、严格要求。3关注每个学生，充沛利用体育课进行思想教育。4合理安顿体育课活动内容。5继续加强教师角色的转变，增强平安意识。3、认真完成初三体育中考各项准备工作。4、认真落实体质健康规范测试工作。1加强宣传和教育，让学生明确目标2完成相关数据的采集与训练、上传工作。三、体育备课组的工作安顿：一加强集体备课，重点突出平安教育，将学生平安置于首位。丰盛集体备课形式，将集体备课落实到实处。利用每周星期二上午集体备课时间，进行集体备课，同时注意发展即时性教学研讨；及相关课间、兴趣小组活动等内容研讨。二加强活动课的平安教育丰盛活动课组织形式。1、平安教育：树立新的平安教育观念，体育教师的教学工作应当向平安教育倾斜，平安教育要交织于每周的课中。组织体育教师学各种平安教育教学理论书籍！2、活动课教案的撰写：本学期，进一步引导本组成员积极加入各级各类教育教学的论文评比。力争在获奖数量、层次上有新突破！三加强各种参赛队伍的训练管理，抓好课余的训练。1、各运动队应做到：有方案、有目的、有内容、有时间、有地点。2、提高师生的思想认识：有能吃苦的精神，有知难而进的精神，有永不服输的精神，重视自身素质的提高，让自己的运动技能、技巧不断提高，能为学校争荣誉。四加强对体育教学工作的管理：1体育教师要有自己模块的教学方案。2多听课，做到发现问题及时解决。3多研课：要求研课做到三有：有记录、有评议、有讨论！初中2022体育教学方案篇2一、指导思想：贯彻“体育与健康新课程规范，以促进学生健康成长以及体育中考为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥学生的发明力，以学生开展为中心，关注个体差别与不同需求，确保每一位同学受益。二、课程规范对本学期教学要求1、课堂教学资料、教学办法的制定要以学生为主体，注重学生的开展。2、帮助学生增强体能，掌握和应用根本的体育与健康知识和运动技能；3、培养运动的兴趣和爱好，构成坚持锻炼的惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的潜力与合作精神；4、提高对个人健康和群体健康的职责感；构成健康的生活方式；发扬体育精神，构成用心进取、乐观开朗的生活态度。5、使学生根本掌握所学体育技能，有1至2项擅长的体育工程。6、根本掌握中考体育工程的技术要领，达到熟练程度。三、学目标：1、了解所*动工程的简单规那么，熟悉中考体育工程并达到熟练水平。2、结合游戏和降低规那么要求的比赛，提高技战术的运用潜力。3、用平安的办法进行运动，开展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健潜力。4、全面开展体能的根底上，透过多种练继续开展灵敏、速度和有氧耐力，明白营养需求及选取对健康的影响。根据自己的生理特点，了解体育活动中应注意的事项。5、正确的评价自己的运动潜力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置合适的体育学目标办法，增强自尊和自信，在克服困难的学中，体验成功和活动的乐趣。6、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育工程，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。四、教材分析：结合本校实际状况，有目的、有方案地进行体育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生惯；掌握科学锻炼身体的根本办法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。教材资料有：体育与健康根底知识；田径：跑、跳、投；球类：篮球、乒乓球；身体素质练。教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的立定跳；投掷中的实心球与铅球技术；教材的难点：弯道跑与呼吸调解；跳跃中的起跳各环节；球类中的人球结合。五、具体措施1、适时了解、分析学生的学信息。2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和伎俩，充沛发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练，充沛体现学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练方式，不断激发学生的练兴趣。5、开展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、造性。初中2022体育教学方案篇3一、指导思想：以学生身心开展为本，突出“健康第一，提高学生身体素质与心理素质，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战，造就一身心健康的社会主义建设者和接班人，立足于“以人为本，健康第一的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼办法，养成锻炼惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学办法进行改革，激发学生兴趣，积极引导培养学生加入体育活动的兴趣与，学办法和自我锻炼办法，不断获取保持身心更有效的能力或合适的办法。二、教学目标：1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为，激发学生在活动中的兴趣，养成自我锻炼的惯，认真上好体育课。2、运动技能：学会技巧前滚翻、后滚翻、见肘倒立并学会适应到生活中，开展柔韧性、灵敏、力量、速度等身体素质。3、身体健康：在投掷或球类游戏中进行各种挥动，投掷的练，在奔跑游戏中能顺利完成移动闪躲等要求。4、心理健康：正确理解体育活动中与自尊自信的关系，了解体育活动对心理健康的作用。5、社会适应能够体验身体活动能和个人活动的区别，按顺序轮流使用运动场地或设备。三、教学任务：1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣，积极地参与体育活动，注意激发学生的学兴趣。2、重视实践能力的培养，让学生掌握动作概念和动作要领，教师的指导在学生的练过程中进行。3、提高学生的心理素质，促进学生的心理健康，通过体育教学的实践活动，来提高学生自尊和自信水平。4、全面关注学生的行为表现，关注学生的学结果的同时，也要关注学生在体育学过程和他们在学中的全面表现。四、教学要求：1、认真备课，上课，提高教学质量，在每堂课前必须认真学钻研教材，认真备课，在上课时面向全体学生，采用多种教学伎俩，丰盛教学办法。2、营造一个有利于学生身心健康的良好环境和气氛。在教学中创设良好的教学环境。3、教育办法得当，尊重学生的自尊心，对学生要进行摆事实，讲道理让学生充沛认识自己的错误。4、丰盛教学伎俩与办法，明确教学目标，做好课内外体育锻炼的结合的各项工作。加强教学研究，不断总结教学经验，积累资料，探索资料，提高自身的专业素质。五、学生根本情况分析：要加强学生注意方面的练，大局部学生已经掌握了一些体育健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数、半面向左右看齐等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为，有些学生由于不足体育根底，身体素质差，在课堂学活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，这是造成现在大局部学生的体质得不到普遍提高的不可无视的实际情况。六、教材分析：1、本套教材是以指导身体锻炼实践活动为主，同时充沛发挥体育与健康课程的功能，促进学生的身体健康和心理健康。教学内容体现了?体育与健康课程规范实验稿中的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面的内容。通过体育锻炼，既重视对促进学生身体、心理、社会适应能力全面开展的教育作用，又重视了运动工程的文化性，同时编写了局部与体育有关的健康教育的内容。2、教学内容与学生的生活和体育锻炼紧密联系，体现了时代信息，文字精炼，插图鲜明活跃，可读性强。特别是阐述教学内容从问题入手，注重启发学生主动思考和独立解决问题的能力，为培养学生正确的体育与健康价值观，形成健康的生活方式和惯，提高生活质量，过健康、文明的生活，为学生的终身开展奠定根底。3、教科书采用了主辅栏相结合的结构。主栏简明扼要地介绍学生终身学必备的知识和技能。辅栏侧重学生创新意识和能力的培养，拓展和丰盛体育与健康知识，特别是开发了活动目的，使学生把学到的知识在体育实践活动中应用，从而加深和提高学生对体育与健康的认识。七、具体措施：1、备课时研究新课程规范，钻研教材，把握重难点，课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，分部教学办法，练上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，制定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，提高学生学兴趣。2、培养学生能力方面，给学生足够的发挥空间，激励学生创新，有了适宜的时机，才能充沛让学生去发明。3、心理健康方面：正确处理学生生理健康与心理健康关系，既要注意到体育活动能促进学生的生理健康。4、自身言行方面：教师的言行对学生上课情绪影响较大，要及时的指出学生的优缺点，用褒扬，激励等办法激发学生练的积极性，如当学生练成功时，及时给予褒扬，当学生练失败时，及时给予激励，激发学生学兴趣，从而形成积极探索，增进学生的团结协作，集体主义精神，促进学生健康心理品质的形成。5、学生成绩评价方面：建立“课堂表现登记表“的评价制度，每个学生都有100分，根据学生在课堂表现，每节课对表现好与不好的学生进行加减分的制度，由体育小组出息行登记，学期末统一统计，让平时成绩与期末成绩结合，以此激发学生的平时表现，促进课堂管理，以激励学生在体育学中不断的进步，体会学过程中的高兴。初中2022体育教学方案篇4落实学校和教研组的工作任务，把学校体育工作作为实施健康素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康开展，认真领会?根底教育课程改革纲要精神和体育与健康课程规范精神。深化教学改革，全面推进素质教育。在体育教育教学中以学生为主体，培养学生的兴趣与求知欲，全面提高身体素质;争创学校的体育特色，培养全面开展的学生。本学期是初中的最后一个学期，在认真学新课程改革和结和本校实际的根底上，制定出切实可行的教学方案，在锻炼学生身体素质的同时也要帮忙他们顺利完成最后的体育加试，助他们顺利考取理想的高中。一、学生现状分析初三学生处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，个体形态开展差异较大，男生活跃好动，表现欲强，女生那么趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动工程，提高她们的运动兴趣;还有升学测试，运动量、运动强度要大。二、教材的知识系统和结构本学期教学内容有：体育根底知识(篮、排、足球的根底知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育工程的辅导，如何使学生掌握好中考工程的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。三、目的任务1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和提高。2、进一步增强体质，特别是