四年级美术期末评价方案 在美术学习过程中，以学生发展为本，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，为促进学生全面发展奠定良好的基础。因此在期末美术评价时，弱化评价的甄别与选拔功能，建立多元化的评价方式，构建一种全面的、完善的、重过程的、重创新的美术教学评价体系，从而促进学生的全面发展。一、比分安排：1、平时作业占60%。2、期末考查占30%。3、课堂常规占10%。二、评价领域1、造型表现：运用多种表现手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。2、设计应用：运用一定的手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作、传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和时间能力的学习领域。三、评价标准：分为优、良、中、差四个档次（一）评价标准：（1）测试内容选择自己最喜欢和擅长的内容表现一个主题。（2）命题创作窗外的景色、乘风破浪、一模不一样和这个地方有点怪从以上四个题目中任选其一（二）评价依据1、造型表现：主题突出、画面饱满、色彩和谐为优。2、设计应用：主题突出、形象生动、造型完整为优，形式和内容，能大胆的表达自己的思想为优。要求做到：1、运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。2、能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船。3、体会平面构成的形式美、秩序美。4、引导学生想象，发展孩子们的求异思维,引导学生如何画出这个地方的“怪”。 2012.12.4