名师骨干教师述职报告各位领导，同事大家好：下面我从个人专业发展和团结合作、专业引领两个方面向大家汇报一年来的工作学习情 况。其次，我坚持立足长远不急功近利享受教育的乐趣，我记得一位专家说过，不急功近利 不是不要功利而是将功利定在十年二十年甚至更长的周期上，我一直在反思一个问题，学生 们在十年或后二十年后可能会忘记了我教的英语单词，忘记了数学公式，能影响学生终生的 是什么？我认为是文化，是一中深厚的文化，是学生在学校养成的终生有益的好习惯，所以 班级建设的最高境界是建设班级文化，让学生在文化熏陶下，自然成为班级的一部分，达到师生合一的境界， 下面是班级文化建设的一部分：班级目标。班级宣言。班歌班级誓词、最难忘的一件事（展 示）。高考完结束后，总有些担心他们准备好了吗，班上的一件事打消了我的担心，考完事后， 班费还剩下一百多元，我让同学们想一下这个钱怎么处理，学生的提议让我非常感动，他们 没有提议把钱分了，没有提议卖点东西吃了，他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科人员， 宿舍管理人员三年来对他们的付出，并写了情真意切的感谢信，学生能想到这些让我感动， 他们已不是临离校把书撕掉，把公物破坏掉的那些人。学生的感恩之心已经养成，走向社会， 他们会是好人，我放心了。二我认为专业引领实际上是团结协作共同提高的过程，一花独放不是春，百花齐放春 满园。每个人都处于很多群体之中。一个教师生活在学生学群体中，同班任课教师群体中， 备课组群体中、级部教师群体中，学生家长群体中等等，尊重别人才会换来别人的尊重，真 心付出才会有收获、帮助别人才会提高自己，这些看似相反实质相生的词组很有意义，我一 直记着实验中学有一个标牌上面写着，假如我是孩子。假如是我孩子，并把这句话作为反思 我工作的座右铭，同样的，假如我是同班任课教师，假如我是刚参加工作教师，假如我是第 一年带高三，假如我是刚开始干班主任，假如我是备课组长，甚至假如我是校长这些换位思 考让我有非常好的心态，能够理解同事，尽自己所能帮助别人特别是年轻教师，这也是教学 相长的一种。我坚持每周听课两节以上，上好学校安排的名师公开课，名师讲座，做好集备 的典型发言，热心帮助青年教师，带动青年教师学习进修，建立自己的教学思想，形成自己 的教学特色等，教学上，提出自己的想法，并不是总能得到同事们的认同，我就采取先试验 再引领的做法，比如高三英语上学期教学任务特别重，在继续上新课还是巩固基础上存在严 重分歧，我主张先巩固基础从单词入手的建议没得到大家的认同，我采取分组对比实验的办 法，通过一段时间的比较，用实际效果说服同事，作为高三级部副主任，带动全体班主任是 我的重要工作之一，我和全体班主任一起迎难而上，和学生一起经历高考的检验，在学生学 习上吃力看不到希望的时候，我们喊出同学们向我看齐的口号。只要学生在校，我们坚持每 天早晨6：20前到教室，晚10点后和住宿生一起离开教室。一次晚饭后，我上幼儿园的孩子和我 说“爸爸，明天见”他一直认为我晚上上班不回家睡觉。因为等晚上我回到家孩子已经睡着， 早晨不等他醒，我又走了。我认为专业引领首先是行动上的引领，专业引领实际上是团结协 作共同提高，惠及别人提高自己的双赢。非常自豪的说09年又是我们的丰收年，我县高考取得辉煌的成绩我校升学率也取得历 史性突破。我负责的班级51人过军检线，实现了全部过线的目标，学生韩娜的家长查到孩子 高考分数过线后，立即打电话告诉我并一再表达谢意，我告诉他离开幼儿园、小学、初中老 师的辛勤付出，孩子不会有今天的辉煌，是他们为孩子打好了基础，更应该感谢的使他们。 一年来在领导和同事们的帮助下，无论是班级管理还是英语教学我都有了更深刻的体验、理 解、和提高，感谢教育局、学校给我提供这么好的学习工作平台，感谢大家的帮助！篇二： 名师工作室述职报告名师工作室述职报告名师工作室>述职报告一：开展的活动情况：（一）网上刘峰工作室建设：（二）支教送教2014年，先后数次赴三中、六中、刁镇、相公等中学参加我市名师办组织的名师下乡支 教送教活动。（三）义务辅导在2014年暑假期间，积极响应我市教体局在初中学段开展走进乡镇义务辅导活动，先后 赴龙山、三中、文祖、圣井等中学参与我市的名师下乡义务辅导活动，为传播章丘初中教师 伟岸正直、阳光大气的正能量，洒下了汗水，付出了辛劳。（四）定点支教本学期，根据章丘市教育局关于开展名师工作室定点支教活动的实施方案要求，多 次赴定点学校圣井中学参加支教活动。本学期的支教活动主题为同课异构，提升语文课堂教 学品级.采取的形式主要有两种；一是由刘峰工作室成员和定点支教学校语文组的老师共同展 示同一课题和同一课型，有我进行点评和重构；二是我针对初中阶段普遍较为薄弱的写作教 学执教示范课供该校的老师借鉴和商讨。精心组织，认真实施，使定点支教活动不走形式， 取得实效，充分发挥工作室主持人的带头辐射作用。二：取得的主要成绩（一）教育教学工作方面作为一名骨干教师，我已经连续十二年担任初三语文毕业班的教学工作。今年又在教育 教学方面成绩斐然，所执教的15班、16班的语文成绩在2014年济南市中考中成绩优异，再 一次为我市高中学段输送优秀毕业生竭尽全力，2014年教学量化成绩再一次在我校名列前茅 本人也再一次荣获校优秀教师的荣誉称号。现担任九年级三班的语文教师及九年级语文课外 辅导教师，爱岗尽职、殚精竭虑。在本学期学校组织的数项测试中，所教学生的语文成绩已 由刚接手时的落后情况跃居为级部中上游水平。注重对特长生的培养，2014年12月，在精 心修改的基础上，组织本班七名同学学生参与了中国语文教育教学研究会组织的新人杯第十五届全国中小学校园文学大赛。（二）教研>培训方面本年度参与了多项教学培训或实践活动。2014年3月作为济南市骨干教师赴潍坊参与了 课堂教学创新力大赛；2014年10月与我校备课组老师赴洛川故里采集校本研修材料；2014 年10月赴厦门参与章丘市名师办组织的全国中小学名师工作室论坛; 2014年12月参与济南 市教育局组织的名优工程培训活动 ;参加了2014年教育部、财政部联合组织的中小学教师 国家培训活动，悉>收获颇丰，并主动在初中语文教育教学领域积极进行示范和推广。还 组织和参加了数项语文教学教研活动。2014年暑假期间，圆满完成了山东省远程研修初中语 文指导教师的培训任务；本学年又先后两次参与了章丘市教研室初中语文导学案八上、八下 的编写。（三）论文与报道2014年9月所撰写的欣赏自我、育地徜徉品章丘教育、筑青春梦想感悟篇刊登于章丘 市委主办的学习与研究。2014年11月，今日章丘以桃李不言，下自成蹊为题，对我 的教育教学工作进行了报道，给了我极大的鼓励。三：存在的不足和今后改进的措施刘峰工作室,这里有属于我们的世界，感谢领导为我们提供了这样一个广阔的平台，可以 让我们交流、共享、共赢。在看到取得的成绩的同时，我们还清醒的意识到，在工作室建设 方面，还存在诸多不足。最典型的是长期存在、难以克服的的重实践、轻理论的倾向，主要 表现为对所做过的工作在梳理和反思方面力度不够，尚欠缺更前沿、更高端的教育教学理论 指导和支撑，工作距离原点虽也渐行渐远，但距离应达到的目标还相去甚远，自我的提升幅 度缓慢，不能游刃有余地发挥工作室主持人的作用，所以受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效， 以伤领导之命.在今后的教育教学工作中，我定会更加严格要求自己，热爱教坛，辛勤耕耘，做到既学 而不厌，又诲人不倦，时时磨砺自己，不断提升内涵，为我校、我市的语文教学做出更大的述职完毕，敬请批评指正。篇三：名师推荐报告XXX学校名师评选推荐工作报告我校接到教育局关于2012年名师评工作的方案以后，认真学习方案精神，结合我校 实际情况，对照方案条件，认真组织评选，具体情况如下：一、评审组组成组长：XXX副组长：XXX成员：XXX二、评选工作程序及评选办法1、成立了以XXX校长为组长的评选领导小组。2、按着方案要求，从师德方面、资历方面、业务方面入手，本着政治坚定、事迹突出、 群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则，对我校教师进行了量化考评，在充分发扬 民主、广泛征求意见的基础上推选出候选名单。3、7月5日，我校召开教职工大会，对候选人进行民主测评，集体讨论，投票表决。 经评议，XXX同志完全符合长春市名师评选条件，且无违反计划生育政策和其他社会治安之 行为。4、7月6日7月9日，我校将评选结果进行公示，公示结果无异议。三、评选结果同意推荐XXX同志参评长春市名师评比。XXX学校2012年7月9日篇四：名师述职报告名师述职报告名师&g t;述职报告（一）我叫一-,自参加工作以来一直在中学担任初中>历史教学。2013年9月被评为 第十届名师，至今任职一年。现就一年来的名师任职情况述职如下：一年来，在师训科各位领导和学校领导的关心和支持下，本人认真学习先进的教育教学 理念，坚持一切为教育服务的思想，抓好管理，搞好教学，做好教研，带好同伴，尽心尽力 奉献着自己的微薄之力。班级管理 一年来，通过不断阅读魏书生、李镇西、王君等全国优秀教师的作品，学习他们班级管 理的方法和技巧，育人的艺术和智慧，结合自己班级管理的实际，带出了一个优秀的班集体。一个好的班集体应该有一种思想，一种精神，这样才容易形成班级之魂，保持一种持久 的奋进精神。一开始，我就给班里的孩子讲：我们一定要有成人的思想，要有努力的精神。 在成人和成才之间，我始终把学生的成人摆在成长的首位，经常给学生讲，学习知识是一个 人前进的动力来源，而好的品德则是前进的方向，动力再足，方向错了，则人生就会偏离航 道，驶向的是黑暗而不是光明；现在我们的生活依靠父母，总有一天，我们要独立生活，并 要赡养父母，未来的美好是靠今天不懈努力争取来的，所以，无论我们的现在的成绩好差， 我们都必须付出努力，争取进步。而养成一种努力的品行，则是我们一生受用不尽的精神财 富。在我的耐心教导和陪伴下，一段时间后，班里的孩子，无论学习成绩好坏，没有一个品 质恶劣的，也没有一个上课无所事事、一点也不学的，整个班级呈现出和谐、奋进、向上的 良好局面！上学期末，全县九年级统考中，我班郝xx同学在六千多名学生中脱颖而出，取得 了全县第一名的好成绩，我们班的平均成绩也在全县名列前茅。这让我很欣慰。教学教研 一年来，本人还不断的阅读一些历史方面的专业书籍，即丰富了教学专业知识，也提高 了专业素养，为自己的教学和教研提供了资源。平时，在认真学习优秀教师成功的教学经验基础上，逐步形成自己的教学风格。在课堂 教学中，充满激情，以生为本，开展互动式教学，学生能在课堂上生动活泼地发展，真正做 到了在无涯的学海中快乐作舟！在历史教学过程中，激发学生对学习历史感兴趣，通过学习， 他们不仅获得了历史知识，也懂得了许多做人的道理，培养了爱国精神和人文情怀。在搞好教育教学工作的同时，我还进行不断的教学研究，参加学校的省级和市级科研课题研究，撰写教育>教学论文，努力做一个科研型的老师。2013年底，参与省师训 科举办的课程资源开发并被省项目办获采用，作为>培训全省教师的资源之一。 同伴带动 无论本校还是在外校，很多的年轻教师都把我当姐姐，无论是上公开课，还是家长会发 言，总喜欢和我说说，我也尽自己最大的努力帮助他们。到安镇中学和范海中学上师范课时， 面对许多老师的求教，我毫无保留的和他们共同商榷如何打造好高效的新授课和复习课，很 多教法被老师们借鉴和学习，许多课件也成为老师们学习的资源。这让我感到很>幸福， 因为我的心血可以给更多的教师和孩子带来进步。反思成长 反思是一种最好的积淀，是每次获得进步的阶梯。近年来，每次学习和外出讲课，包括 在本校讲课或上家常课，我