课内比教学活动心得体会范本通过这次“课内比教学”的活动，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在活动中有幸观摩了众多具有丰富教学经验的同事们的精彩课堂展示，使我对教学有了更多新的认识。这次的活动令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次活动给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的英语老师呢。怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系。怎样才能。我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。其次，如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为英语老师的我更要关注的是蕴藏在英语课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节英语课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“英语大餐”。最后，我还认识到：一节好的英语课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的英语课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是：关注英语：抓住英语的本质进行教学，注重英语思维方法的渗透，让学生在听、说、读、写的过程中有机会经历英语化的学习过程，使学生真正体验到英语学习的快乐。通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。课内比教学活动心得体会范本（二）张号今年教育厅在全省范围内开展的“课内比教学”活动，促进开展教师课内比教学活动。为了响应号召，我们学校在学校教务处的统一布置下，通过紧张而激烈的工作，英语“课内比教学”活动已经终于圆满完成，我们重点是进行教学基本功比武，人人在课内比教学的舞台上展示，人人都体验到课内比教学的魅力。加强管理转变思想，将教师的注意力持续引领到课堂研究中：细处着手，夯实过程。比教学活动，就是研究高效课堂，抓住课堂这个着眼点，思考如何帮助转变汗水加时间的体力教育观念，从众多解决事务性的工作中解放出来。转变观念，提高素养，发展专业。课内比教学，为教师的专业成长提供了相互学习的平台。深入了解课堂实际情况，掌握困难核心问题，点燃课堂思考热情。全体教师带着研究、诊断的任务走进课堂，发现课堂突出问题，进行梳理反思，每位教师都本着教学着、思考着、研究着的科研教学态度，将“课内比教学”活动落到实处。“课内比教学”活动融说课、上课、议课、评课等为一体，将教师的基本功展示地淋漓尽致，无疑是一场全方位的教师教学基本功拉练场。我说、我上、我议、我评，将每个人的课堂研究水平展现在大家面前，人人都用自己的尺子，丈量自己与他人的差距。丈量结果自然而然体现了透明公正性这次活动的开展是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。二十多节课的教学充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织尤其是课件的制作，更是体现出了新时代教师的综合素养和极其过硬的基本功。以前的常规教研讲评课活动形式单一，往往流于程式化。评课教师对课堂不足三缄其口，一个“好”字了事。开展“课内比教学”之后，讲课老师实在了，听课老师认真了，学生课堂似注入兴奋剂一般活起来了，评课不再是恭维式，大家指不足、提建议、话新招，说得中肯实在。我在想，如果每一堂课都能这样讲，那我们的课堂该是多么美好、多么有吸引力。这次活动让我懂得了课堂也可以如此的妙不可言。优美深情的音乐配上幅幅动人的画面吸引着孩子们走进童话般知识的迷宫，课堂中老师春风化雨般的引导和点拨，满面春风的微笑和亲切和蔼的启发让学生在轻松自如的学习氛围中汲取更多的知识。师生互动、小组讨论，合作交流的热闹场面充分展示出了学生的个性，把学生的自主学习贯穿于整个课堂，让我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏，让我们每一位学生都能“张口就说，提笔就写”，真正成为我们课堂的主人。教学生目的是让学生学以致用，课堂中教者既要轻松引领学生们走进生活，更要带着学生将知识运用于实际生活中，教学环节中的分析导入到拓展延伸的环节就是老师们带着学生们走进生活，再将所学知识运用于我们的生活的过程。这样的知识与实践的紧密结合，就是让学生们能学以致用。通过聆听经验丰富的教学能手的讲课来发现自己的不足，通过比教学，比出了一个个教学能手、一个个骨干、一个个学者。但也有极少数教师仍不能摆脱传统教法的束缚，不敢放手让学生去思考，去分析，去计算，去总结。没有真正把学习的自主权交给学生，因此听起来也肃然无味，教学效果不佳。这次活动让我想到了“木无本则枯，水无源则竭”作为老师不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只有不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。同时教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。由此可见，“课内比教学”活动是时代的要求，是教育的需要，更是教师自我提升的重要途径，必须深入持久地开展下去，以此推动教育事业的发展。就让我们借这次活动的东风，扬帆远行吧。课内比教学活动心得体会范本（三）历时两个多月的课内比教活动中，不论学科，我听了十多堂课，自己上了一堂课，深深地感觉到这次“课内比教学”不仅仅是一次活动的开展，更是一场能力与智慧的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我回味无穷。这次活动，是我们年轻教师一次难得的学习机会，我收获颇多。让我看到了一群勤于钻研，乐于敬业，与时俱进的同行们。每一堂课，都充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。先进的教学理念，崭新的教学方法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教学态度，风趣幽默的教学风格，无不体现了都中教师的综合素养和过硬的基本功。老师们的气定神闲，信手拈来，不禁让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为。赞叹之余，更多的是沉思。一、对课程的思考本次活动的开展，使我对新课标又有了新的认识，作为一名一线的新教师，我将根据学科特点，致力于学生综合素质的培养，促进课程的呈现方式和学生学习方式的转变，进一步确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个健康持久的发展空间。二、对课堂教学的思考“以人为本”、一切为了学生的成长、一切为了学生的发展是新课改的核心理念，在今后的教学活动中，都以富有情感的学生作为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。从全面培养学生素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观的培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任，让学生在课堂上感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛，我要努力成为学生的亲密朋友，让学生不再是呆板、默默无闻的模范听众，让他们的个性得到充分的锻炼和张扬，另外在课堂上应充满流动的阳光，让平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正地主人，让师生的情感与个性融在其中，让现实的生活进入课堂，让学生在互动中求知，在活动中探索。三、对一堂好课的思考通过听他人的课，使我深深地认识到，向别人学习，仅仅学其一招半式是没有用的，我们不仅要学其形，更要学其神。作为一堂好课，其内在的神在于教师本身精湛的学科涵养，以及将其自然转化为教学影响力的智慧。一堂好课应该是一扇窗户，打开这扇窗，孩子们可以洞察更多的奥秘，获得更多的憧憬与向往，好课绝不是教师“为了好而好”的刻意雕琢，而是一种源自心灵深处的思想和内涵的自由流淌。在今后的教学中，我仍需不断地加强学习，在实践中不断探索总结，丰富自己的教学经验，让学生学得轻松快乐，学得生动有趣。课内比教学活动心得体会范本（四）韩秀园“课内比教学”活动我参加的是语文组的讲课、评课，我们语文组包括语文、英语、音乐、劳动、品德五个科目。“课内比教学”活动不仅仅是开展一次活动，更重要的是要将“课内比教学”的内含延伸至每一节课堂，精心组织每一节课，让每一节课都给学生带来情感上的交流，知识技能上的收获。听完语文组教师讲课后，我感触颇深：1、每一个学生都是非常有潜力的，而且都是聪明的，关键在于老师的教，韩愈说“师者，之所以传道授业解惑也。”老师是学生的传道授业解惑者，而不是知识的灌输者，俗话说“亲其师，信其道”，作为老师，要有高超的教育教学艺术，才能引起学生的共鸣。2、精心备课是课堂教学成功的关键，教师必须在课前精心备课，预设课堂的细节，反复思考教学流程，才能从容地组织好一节课，让学生有所获。3、五年级是我校新课程改革的实验班级，语文课采用的是4步导学法，听完整节课，最大的感受是学生积极参与整个教学活动，自主或是合作学习都非常认真，小组长起到了很好的组织作用，最后取得了比较好的效果。新课程标准已经实施有几年了，但是收效却不明显，尤其是在我们农村小学，关键在于教师们年龄结构老化，教育教学意识不能时时更新，但从五年级的效果来看，改革课堂教学模式，将主导权交给学生是有助于学生知识的习得，能力的培养，情感的交流的。_年_月_日课内比教学活动心得体会范本（五）洪湖市第一小学王娟十月份学校举行了“课内比教学”的活动，经过几周来的赛课，让我深深地感到这次赛课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩的课堂不同与以往的公开课的“作秀”，真正做到了真实、扎实，给了我一顿丰盛的精神大餐，让人回味无穷。这次活动让我看到了一群勤钻苦研、乐业敬业、与时俱进的同行们。这些课的教学充分体现了老师们的细心、耐心和精心。这次活动让我懂得了我们的语文课堂是如此的妙不可言。优美深情的音乐配上幅幅动人画面引领着学生走进如诗如画的文字中，如此“煽情”的导入还愁学生会“身在曹营心在汉”吗。课堂中老师春风化雨般的引导和点拨，满面春风的微笑和亲切和蔼的启发让学生在轻松自如的学习氛围中汲取更多的知识。师生互动、小组讨论，合作交流的热闹场面充分展示出了学生的个性，把学生的自主学习贯穿于整个课堂，让我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏，让我们每一位学生都能“张口就说，提笔就写”，真正成为我们课堂的主人。教学生语文的目的是让学生“用语文”，语文课堂中教者既要轻松引领学生们走进文本，更要能带着学生满载而出，教学环节中的分析课文到拓展延伸的环节就是老师们带着学生们走进文本，再走出文本走入我们的生活。这样的知识与实践的紧密结合，就是让让学生们能学以致用。这次活动让我想到了“木无本则枯，水无源则竭”作为老师不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只有大量地阅读不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。同时教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。课内比教学活动心得体会范本（六）。堂中老师春风化雨般的引导和点拨，满面春风的微笑和亲切和蔼的启发让学生在轻松自如的学习氛围中汲取更多的知识。师生互动、小组讨论，合作交流的热烈场面