希望对您有帮助，谢谢体育教学计划范文导读：本文是关于体育教学计划范文的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：一年级体育教学计划】一、班级学生情况分析刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在 玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并让他们逐 步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。学生的集中注意力时间过短但是善于表现自己， 争强好胜、乐于 参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等，这些 都是一年级的孩子共有的特性。任教的四个一年级，男女生的比例基本一致。但是无论是男生还 是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性， 但是对于一年级的孩子尤为明显。二、教材分析小学一年级体育教材以实践教材为主。 根据学生的能力以及学校 的条件，体育教材主要选择田径、游戏、小球类等基础项目以便于使 得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的实用 技能。教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等），教学中，针对 一年级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队行为主。 如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够 将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。 通过徒手操的练习， 有助于 提高学生的注意力、 观察力和动作思维能力， 发展学生的自我表现和 群体合作的意识。 在学会游戏的同时， 更加应该学会与同伴合作完成 游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵 守游戏规则。针对学生体质健康测试，在平常的教学中，加强对学生跑、跳练 习。根据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃 物品。三、教学目标1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学， 使学生对体育课表现出学习兴趣。 用科学 的方法参与体育活动。2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初 步掌握简单的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，安全地进行体育 活动，获得野外活动的基本技能。3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿势； 通过走、跑、跳、投、掷等游戏的教学，发展学生的体能；使学生具 有关注身体和健康的意识。4、心理健康目标：通过游戏与基本动作的教学，使学生能适应 陌生的环境， 并能说出自己参加体育活动的情绪表现。 通过体育活动 等方法调控自己的情绪。5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作精 神四、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想 进行教学。2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进 行及时的反思。3、采用多样的教学方法，主要采用情景导入、设置问题的等方 法，以提高学生对体育课的兴趣。4、积极培养体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐的 同时学到知识，加强与集体的联系。5、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。6、因材施教。因为每个学生都是一个个体，都有自己独特的一 面，在教学中，针对不同的学生在编写教案的时候做到认真、仔细， 个别对待，兼顾全局。【范文二：大学体育课程教学计划】一、概述20XX 年 8 月，教育部制定了全国普通高等学校体育课程教学 指导纲要（教体艺 20XX 13 号）。本纲要是新时期普通高校制订 学校体育课程教学大纲， 也是进行体育课程教学改革和评价的重要依 据。纲要第五条明确规定：“普通高等学校的一、二年级必须开 设体育课程（四个学期共计 144 学时）。修满规定学分、达到基本要 求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。”回顾历史， 在历届校领导的指导和大力扶持下， 在体育教学部的 领导和全体教职员工的辛勤劳动、 努力工作下， 我校的体育课程教学 改革，已经历了一个从不断认识、不断改进、不断探索，到不断提高 和不断完善的发展历程，同时，也为我校学生体质健康，素质教育和 体育社团建设发挥了应有的贡献。为了进一步深化我校公共体育课程教学改革， 学习国外高校体育 课程的改革与发展所取得的成功经验， 并结合我国的国情以及我校的 具体情况，从生理、心理、社会等多视角全面认识体育教育在高等学 校中的地位和作用，突出学生的主体地位，以此为基础，厦门大学新 一论体育课程教学改革的主要特点是：（ 1）继续坚持“以人为本， 健康第一”的理念。 以学生为主体， 学生自主选择课程内容，自主选择任课教师，自主选择上课时间的 “三自主”课程教学形式。 结合课内外的多种自主锻炼的教育教学方 式，改变以往教师需要学生做什么， 变为学生根据自身状态来决定自 己做什么。充分发挥学生的主体作用， 努力倡导开放式、探究式教学， 努力拓展体育课程的时间和空间。（ 2 ）放开修课时间限制。改变以往学生只能在大一、大二修完 全部体育课程的有关规定， 学生可根据自己的修课计划， 除大一第一 学期要求修完规定的基础体育课 1 学分外，其他 3 个学分均可在大 学期间的任一学期修完，不再对大学体育课课程的修课时段做限制。（3）获取学分途径多样化。除大一第一学期 1 个学分外，其它 3 个学分可以通过不同途径来获得， 一是学生通过正常的体育选修课 获取学分；二是通过特色项目来获取学分。特色项目学分：是指学生 根据专长自选特色项目，如游泳、马拉松项目等。选择特色项目的同 学必须要参加体育部组织的测试并达到规定要求， 或者直接获得体育 部认可的相关体育运动奖项。一个特色项目为 1 个学分。二、课程目标运动参与目标。 通过体育课程的教学， 切实提高学生对体育锻炼 的认识，深刻理解体育运动的内涵及其对自身发展的影响， 激发学生 参加体育活动的兴趣， 并养成自觉锻炼身体的习惯， 基本形成终身体 育的意识。运动技能目标： 通过体育课程教学， 帮助学生找到适合自己的体 育运动项目， 较熟练掌握两项以上体育锻炼的基本方法和技能， 为终 身体育打下良好的基础。身心健康目标。 根据学生需要来精心设计体育课程教学， 使学生 在课内外体育运动实践中，身体形态、机能、身体素质得到改善和提 高，保持良好的生理健康状态。 并使学生在体育活动中得到愉快的情 绪体验，使学生的个性、潜力和创造力得到充分展示， 改善心理状态、 克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度。社会适应目标。 根据体育课程独有的学科性质特点， 通过运动竞 赛的对抗与合作， 培养学生的团队合作精神， 学会正确处理竞争与合 作的关系。三、体育课程设置充分考虑我校的体育场馆设施、 师资队伍状况以及学生对课程设 置的需求，在此基础上，剔除和整合现有的课程体系，充分挖掘和利 用学校体育资源，增加了具有时代性、实用性、地方性和文化底蕴厚 实的运动项目。目前，体育课开设的运动项目有：篮球、篮球裁判、 排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球【范文五：小学体育教学计划】一、指导思想 以新课程标准为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教 学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以 学校体育工作条例 为体育工作的基本法规， 以“健康第一”为宗 旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口， 以科学的管理促进 学校体育工作全面健康发展， 建立完善科学的管理体系， 深化教学改 革，全面推进素质教育。贯彻小学生体制健康标准 。争创学校的 体育特色，培养全面发展的学生。二、工作目标：1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规，提高课堂质量 本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教 材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力， 使体育教师领 会新课程标准的精神实质， 根据新教材和学生具体情况制定好教学计 划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水 平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严 守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐 心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统 计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身 体素质的目的。2、规范实施学生体质健康标准 严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一 舞活动”， 课余时间让学生真正动起来， 确保学生每天有一小时的活 动总量。本学期， 要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保 健操比赛认真实施学生体质健康标准 ，确保成绩合格率达市规定 指标。3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求， 本学期的 体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用 能力，并更好的抓好运动队的训练， 在已有的训练经验上不断的总结 提高和完善。 在总结过程中注重训练的实用性和科学性。 正常开展教 科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效 率。认真学习体育理论知识和体育教学方法， 注意工作经验的积累和 总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。 上。组内教师要开展好听课、 评课活动， 分管体育的校行政要加强随堂听 课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。4、抓好学校运动队的训练我校是长跑传统项目学校， 建立健全完善的校级运动队框架， 是 长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好的训练。制定好周密而详 细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各 班主任和学校领导的积极配合和支持。 为我校能成为体育特色学校而 积极努力。加强田径队训练，争取在小学生田径比赛中获得好成绩。5、做好器材管理 有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的 管理制度，做到器材有借有还的制度， 确保其最大的使用率和安全性。三、活动安排九月份1、制订体育工作计划， 召开体育教师会议， 部署学期体育工作。2、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。3、各训练队制定训练计划，健全梯队建设。4、一年级认真训练广播操。十月份1、一年级广播操验收。2、积极搞好体育教学工作与运动队训练。十一月份1、做好冬节三项赛测试、上报工作2、积极组队参加区毽绳比赛。十二月份1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。2、各训练队认真进行冬训。一月份1、考查学生体育成绩。2、总结体育组学期工作。3、体育资料归档。【范文六：四年级体育教学工作计划】一、学生情况分析（一）生理发育的特点1、四年级学生一般为 910 岁，属于人体发育的童年时期，总 的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩 宽、骨盆宽等指标男生均自 910 岁开始突增，女生均自 8 -9 岁开始突增，女生均早于男生。 四年级学生相对比较是属于身体发育 最快的时期。2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指 标 10 岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生 稍大于女生。3 、四年级学生身体素质指标均有提高， 50 米、立定跳远和 50 米乘 8 往返跑男生优于女生， 差异不明显； 立位体前屈女生优于男生 且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学 生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌 握技术动作较快。4、四年级学生骨骼成分中胶质较多， 钙质较少，可塑性比较大， 富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤， 因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉 群发育比小肌肉的发育要早因此