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初中体育教学安排时间过得太快,让人猝不及防,我们迎来了新的学习生活,做好教学安排,让自己成为更有竞争力的人吧。那么教学安排怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是我为大家整理的初中体育教学安排,仅供参考,希望能够帮助到大家。初中体育教学安排1一、学生状况本学期九年级共一个班50余人,他们正处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生有肯定的体育运动基础,课堂表现欲较强,对体育运动有深厚的爱好,但还不够稳定;女生主动性不高,甚至课堂出现退缩行为,练习的自觉性一般。二、教学设想:初三学生面临中考,今年中考由去年的45分上升到60分,所以在本学期应以学生的身体素养训练和中考测试内容为主,多给学生运动空间,加强学生的自我熬炼意识,在课堂应改进教学方法,充分发挥学生的主动性和主动性。增加课堂气氛,使学生有目标的去学习、去熬炼。定期测试,制定科学合理的教学安排。开学第一周对学生的体质进行测试,让学生了解自己的身体状况,激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成果了解到学生运动实力的弱项,制定以后的教学内容,强化训练。在四月初进行一次测试,培育学生的考试习惯,总结前面老师的教学和学生学习结果,为后期到考试期间体育训练安排内容做一个好的依据。三、详细时间支配:早操训练支配:1、三月份进行200米和立定跳远的练习2、四五月份就中考内容进行全面训练体育课详细支配:1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成果进行针对性训练2、课堂前半部分进行项目练习,后半部分因材施教学生依据自己的弱项进行专项练习3、制定后期教学内容和训练安排四:针对性的训练1、加强对文化成果好但体育成果不志向的学生进行针对性的训练,加强监督,培育他们的主动,宣扬体育中考不亚于文化课的意识2、加强对偏科学生的训练,对偏科的学生进行技术上的指导,争取在这些项目有所突破五、加强业务实力学习仔细钻研体育新课改,依据新课改制定新的教学方法,加强与体育教研组各老师之间的沟通和学习,仔细备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策,指定科学合理的备考安排,指引学生仔细的备战,填报自己所擅长的项目,加强与家长之间的沟通,师生合力打好中考这一仗,争取获得全面成功。初中体育教学安排2一、指导思想本期的体育教学工作在全面贯彻体育与健康教学大纲,实施新课程课标下,以“健康第一”为指导思想,激发学生的运动爱好,培育学生终身体育的意识,促进学生健康成长。二、学生状况分析作为刚刚步入新学习环境的初一新生,由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学,这就自然形成了学生对体育课的相识深浅不一、基础不一、身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈,表现为心情波动性大、不稳定,不成熟。因此,在进行初一的体育教学时,应深化了解学生的实际状况,预先制定切实可行的教学安排及主要措施,谆谆教导地帮助学生统一相识,打好基础,使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信,发挥特长,增加体质。三、教学目标(一)体育与健康基础学问1、体育与健康课程解说,中学体育教学常规要求。2、田径运动简介与规则介绍。3、体育熬炼对促进健康的价值。4、常用运动负荷的测量与方法运用。(二)、运动技能1、队列与体操:原地队列,行进间队列,第一套中学生广播体操,徒手体操。2、快速跑技能:各种跑的练习,不同距离的快速跑,接力、追逐跑嬉戏等,建立正确跑姿。3、耐久跑技能:正确的呼吸方法,不同距离的自然地形跑。定时跑,定距跑。800米至1000米跑。发展耐力速度。4、发展跳动实力与跳高技术:建立正确的纵向跳动概念。各种发展弹跳的练习,助跑纵跳摸高。跨越式或其它过杆技术的介绍和练习。5、球类。(三)、发展体能1、发展速度素养:结合快速跑技能,运用各种跑的形式进行。2、发展耐力素养:结合耐力跑技能,运用不同距离的耐力跑练习,跳绳等。3、发展跳动素养:结合跳高技术,运用不同形式的跳动练习。4、力气素养:持重物的健身练习。四、教学措施(一)教学改革1、仔细学习体育与健康课程标准,转变体育教学观念。2、坚持“健康第一”的指导思想。3、激发爱好,培育学生终身体育的意识。4、开展民主教学,重视学生的主体地位。5、关注学生的个体差异,改革评价制度。6、提高学生心理健康水平,增加社会适应实力。(二)引导学生主动参加体育活动1、引导学生参加体育活动,开展课外体育活动,养成熬炼身体的习惯。2、坚持每天一小时体育活动。3、坚持班级体育熬炼,广泛学生参与体育熬炼,调动学生参与体育熬炼的热忱。4、培育学生良好的熬炼习惯,发展学生的特性,坚持自觉常常熬炼身体。(三)课间操:间操是学校的窗口工作,它能展示出学生的精神面貌,培育学生的集体主义精神。学校与体育组相关人员一起督促广播操。(四)开展探究爽性学习。给学生肯定的自由度,让其去探究、去发觉,突出学生的主体性、发展特性,培育创新精神和实践实力。学生用以获得学问、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动,包括视察、发觉、学习、练习、小组合作沟通等。学生通过探究学习理解动作概念,培育学生探究学习实力。初中体育教学安排3一、基本状况:本学期所教的是八年级六个班,每个班人数都在45人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍;学生都喜爱运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调;学生身体素养中的硬性指标,如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力气尚可,肩部肌肉群力气较差,在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。二、教材分析:结合本校实际状况,有目的、有安排地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健学问和体育技能,培育良好的卫生习惯;驾驭科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问,在传授中渗透思想道德教化,让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材内容有:体育与健康基础学问;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身体素养练习。教材的重点:跑中的快速跑;跳动中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点:蹲踞式起跑;跳动中的起跳环节;球类中的人球结合。三、教学目标和要求1、让学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育卫生保健和平安常识,培育仔细熬炼身体的看法;娴熟驾驭眼保健操和新的广播操。2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,驾驭简洁的运动技能,进一步发展学生素养,提高身体基本活动实力。3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的好处,体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。四、教学措施1、适时了解、分析学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、依据学生年龄特征,采纳爱好化和多样化的教法和手段,充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用,让学生在自主嬉戏中练习,充分体现学生的主体地位。4、依据学生实际,不断改变练习方式,不断激发学生的练习爱好。5、发展学生特性,培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培育学生的主动性、创建性。五、学生方面:1、学习目的明确,主动自觉的上好体育课。主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法,逐步养成自觉熬炼的习惯。2、着装要轻巧合体,穿轻巧运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。六、德育渗透:体育活动对于发展学生的适应实力具有独特的作用,在体育教学中应特殊留意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教化;不仅熬炼学生的意志,更重要的是能培育学生的爱国主义和集体主义精神,培育学生听从组织,遵守纪律,诚恳、机灵、主动进取的心理品质。本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中:1、课堂常规:让学生按规办事、做到有规可循。2、组织教学:培育团结友爱、养成遵守纪律的集体观,培育其具有酷爱劳动、爱惜公物的良好品质。3、结合教材内容支配德育内容。(1)、基础学问里支配激发学生刻苦熬炼自觉性的内容。培育学生的自尊心、骄傲感和社会责任感。(2)、嬉戏里支配教化学生遵守纪律,公正诚恳,主动进取、团结友爱的内容。(3)、田径支配培育学生坚韧的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。(4)、球类中支配培育团结协作等集体主义精神的内容。(5)、在体操中支配培育相互帮助的合作意识的内容总之,在教学过程中要激发学生主动参加体育活动的爱好,建立终身运动的习惯。初中体育教学安排4一、指导思想:体育与健康课是学校教化的重要组成部分,指明白体育在教学中的地位。初中体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础,更应为学生的全面发展、终身体育打下坚实基础,增进学生健康,增加学生体质,促进学生德、智、体全面发展。二、体育备课组工作重点:1、抓好日常体育教化教学工作(1)抓好体育老师的师德建设。(2)抓好体育老师的理论学习和业务学习,多方面进行基本功培训。(3)抓好体育老师的备课、上课、听课,努力创建新的教学模式。(4)抓好各爱好小组的工作开展。2、上好体育课做到五重视:(1)重视课堂教学的平安教化。(2)重视课堂教学常规管理、严格要求。(3)关注每个学生,充分利用体育课进行思想教化。(4)合理支配体育课活动内容。(5)接着加强老师角色的转变,增加平安意识。3、仔细完成初三体育中考各项打算工作。4、仔细落实体质健康标准测试工作。(1)加强宣扬和教化,让学生明确目标(2)完成相关数据的采集与训练、上传工作。三、体育备课组的工作支配:(一)加强集体备课,重点突出平安教化,将学生平安置于首位。丰富集体备课形式,将集体备课落实到实处。利用每周星期二上午集体备课时间,进行集体备课,同时留意开展即时性教学研讨;及相关课间、爱好小组活动等内容研讨。(二)加强活动课的平安教化丰富活动课组织形式。1、平安教化:树立新的平安教化观念,体育老师的教学工作应当向平安教化倾斜,平安教化要交织于每周的课中。组织体育老师学习各种平安教化教学理论书籍!2、活动课教案的撰写:本学期,进一步引导本组成员主动参与各级各类教化教学的论文评比。力争在获奖数量、层次上有新突破!(三)加强各种参赛队伍的训练管理,抓好课余的训练。1、各运动队应做到:有安排、有目的、有内容、有时间、有地点。2、提高师生的思想相识:有能吃苦的精神,有知难而进的精神,有永不服输的精神,重视自身素养的提高,让自己的运动技能、技巧不断提高,能为学校争荣誉。(四)加强对体育教学工作的管理:(1)体育老师要有自己模块的教学安排。(2)多听课,做到发觉问题刚好解决。(3)多研课:要求研课做到三有:有记录、有评议、有探讨!初中体育教学安排53、培育学习各项基本技术的爱好和主
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