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第一章走近细胞第2节 细胞的多样性和统一性学习目标:1、能理解细胞的多样性和统一性 2、能说出原核细胞与真核细胞的区别和联系3、分析细胞学说的建立和发展过程,认同科学探索是一个曲折渐进的过程,能准确说出细胞学说的内容。学习重点:细胞学说的建立和发展过程, 真核细胞和原核细胞的比较学习难点:真核细胞和原核细胞的比较学习过程:探究活动一: 真核细胞和原核细胞看图、分析(1)科学家根据细胞内有无 ,把细胞分为原核细胞和真核细胞。(2)原核细胞较小,无 、无 ,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为 ;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合;细胞器只有 ;有细胞壁,但成分与真核细胞不同。由原核细胞构成的生物叫 。如: 、 、 等;其中蓝藻细胞内含有 和 ,是能进行光合作用的 生物。(3)真核细胞则较大,有 、有 、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。由真核细胞构成的生物叫 。如动物、植物、真菌等。比较表:类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质染色体(4)细胞的多样性体现在:不同原核细胞形态结构的差异;不同真核细胞形态结构的差异; 、 细胞结构的差异。(5)细胞的统一性体现在:原核细胞的共性;真核细胞的共性;真核和原核细胞的共性。探究活动二:细胞学说的建立过程和内容阅读、 思考细胞学说是在不断的科学探究中建立和发展起来的,主要是由德国科学家 和 共同建立的,其要点为:细胞是一个有机体,一切动植物都是由 发育而来,并由 所构成;细胞是一个 的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的 起作用;新细胞可以从 中产生。这一学说揭示了生物体结构的 性。课堂训练:1、乳酸菌和酵母菌在结构上的重要区别是 ( ) A、前者有液泡,后者无液泡 B、后者比前者高尔基体多C、前者无成形的细胞核,后者有成形细胞核 D、前者比后者核糖体多2、某单细胞生物,体内不具有叶绿体但有叶绿素,它最可能是 ( ) A、真核生物 B、异养生物 C、无核膜生物 D、有线粒体的生物3、在细胞学说建立的过程中,做出了重大贡献的科学家包括 ( )维萨里 罗伯特胡克 列文胡克 马尔比基施莱登 施旺 耐格里 魏尔肖 达尔文 孟德尔A、 B、 C、 D、 4、下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容 ( ) A、生物都是有细胞构成的 B、细胞是一个相对独立的单位 C、老细胞可以产生新细胞 D、细胞的作用既有独立性又有整体性5、下列四组物质中,都属于真核生物的一组是 ( ) A、HIV和根霉 B、细菌和草履虫 C、蓝藻和酵母菌 D、衣藻和变形虫6、病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是 ( )A、细胞壁 B、细胞质 C、细胞膜 D、遗传物质 7、下列生物中,属于原核生物的一组是 ( )蓝藻 酵母菌 草履虫 小球藻 水绵 青霉菌 葡萄球菌 A、 B、 C、 D、8、原核细胞中,拟核内的物质主要指的是 ( )A、DNA B、RNA C、蛋白质 D、蛋白质和核酸2
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