word学科： 劳动与技术 年级：六年级 教师：宗燕 1、小提篮一教学目标：1、感受并认识纸条的承重力与纸条厚度、纸条的长度之间的关系。2、欣赏各种提篮的造型特征，观察其中不同纹样的编制方法。3、学习根本的纸条的立体穿编方法，尝试编制一只小提篮。并在此根底上进展提篮造型和花纹的创造。二教学重、难点：1、由纸条的平面穿编向立体编制开展。 2、不同花纹的立体编制方法。三教学准备：各种不同色彩、厚度、宽窄的纸条假如干。四教学过程：可能的学法教学活动的评量目标第一环节：进展纸条游戏。1、感受纸条纸质质感的厚度和长度与承重力的关系。2、欣赏用纸条编制的提篮工艺品，感受外形和花纹花纹变化以与色彩的美感。教师通过组织游戏活动激发学生对本课题的学习兴趣。同时，培养学生观察力，能够善于观察物品细部美感的能力。第二环节：学习纸条立体编制的方法。1、利用“十字型进展平面编制。2、尝试由平面向立体编制过渡。3、利用纸条不同的宽、长度和色彩的变化，尝试编制不同的花纹。教师在此环节重点示平面编制如何转向立体编制？同时，引导学生展开技术思维，练习不同花纹的编制方法。第三环节：操作练习教师面向个体巡导。第四环节：展示评价1、介绍自己的作品名称和用途。2、介绍自己最用心制作的部位。特点3、介绍自己的最得意的创意。4、我对哪一件作品有话要说。同学评价5、需要对作品作如何的改良。6、我选择某件作品的理由。教师引导学生展开自评和互评。也可以设计一个模拟的商业环境，让学生参与商品交换游戏，体悟其作品的价值。2、多姿的叶片教学目标：1、了解几种叶片编织中使用的针法与其组合的方式，能选择期中一种进展编织。2、能用学到的编织技术，设计编织出不同的叶片，提高识图能力与动手能力，开展设计能力。教学过程：1、新课引入：通过自然界中叶片的形态的探讨引入新课。2、教学新课：引导学生探究：“看看想想中的作品，了解在编织过程中分别用到了哪些针法？它们是怎样进展组合的？然后，组织学生进展交流反应。课本中学生展示了其中的几种：扇形的、心形的，圆形的、掌形的、椭圆形的，但其所用到的根本针法是一样的，锁针、短针、长针，只是组合方式与针数有所变化。3、学学做做：学学做做中为学生提供的是常见的椭圆形叶片的编织方法，如果学生动手能力强，也可尝试编织其它的叶片，4、展示台：将自己编织的叶片在班上展示一下。5、小结：组织学生进展评价，从针法排列的整齐性、纹理的清晰性进展评价。3、美丽的桃花教材分析：花是各种各样的，美丽多姿的，无论从色彩方面、形状方面还是花瓣的个数方面来看，都各具特色。本课是以桃花为例，给学生提供一个样本，让他们用学到的知识进展编织，学学做做中介绍一个花瓣的编织方法，可以让学生跟着练习，估计难点在完成一个花瓣后如何转入到第二个花瓣的编织上，可以让学生沿着花瓣的边沿编织几个短针，回到圆处，再用同样的方法编织其他花瓣。教学目标：1、能看懂桃花编织的图示符号，读懂文字说明，掌握针法的变化规律，按图样进展编织。2、通过编织活动，进一步了解这一技术与生活的联系，并能进展一些简单的设计活动。教学过程：4、栽培反季蔬菜教学目标：1、初步了解蔬菜反季栽培的意义。2、初步学会蔬菜反季栽培的操作技能。3、认识到平时餐桌上的菜肴来之不易，不能随意浪费。教学重点和难点：重点：是蔬菜反季栽培的一般方法和步骤。难点：是苋菜播种操作。 教学过程：5、搭建简易塑料小拱棚教学目标： 1、初步了解塑料棚对农作物栽培所起的保温、保湿作用。2、初步掌握搭建简易塑料小拱棚的一般步骤和方法。3、培养不怕困难、吃苦耐劳的精神。教学过程：栽培外，还可以更换遮荫网，用于夏秋季节的遮荫降温和防雨、防风、防雹等。6、漂亮的宫灯目的要求： 1、了解情况蜂窝结构造型的方法，会根据孔的大小来计算所需纸的数量。 2、模仿用粘糊、切割、组装等方法制作一个蜂窝宫灯，培养丰富的想象力和立体造型能力。 3、培养认真细致，重视质量、爱护公物、注意安全等劳动品质和良好的习惯。指导学生以合作方式完成制作，并让学生认识到团队合作的重要性。重点：模仿并学习蜂窝宫灯的制作方法。难点：糊纸的质量，不同要求的蜂窝宫灯需要纸的计算。器材准备： 1、演示用大蜂窝彩花、演示用型板等。 2、工具：美工刀、尖嘴钳、剪刀、垫板。 3、材料：大红薄纸或多色彩纸、硬纸板、棉线、流、细铁丝圆环、双面胶、胶水。 最好用固体胶或双面胶带纸。教学过程： 一、导入新课： 1、复习：出示学生作品“宫灯，讲解经过折、剪、卷、粘连等步骤成品。 2、引出新课：出示教具“蜂窝彩花。 二、操作步骤： 1、构思外形，确定大小：以半径3.5cm的宫灯为例。236.6，约37余孔，共需74纸。8.5长方形。画0.6 cm的格子，15格16条线，刻去阴影局部。在单数空格前做上记号。 4、粘贴74纸：置型板于纸上，对准上边和左边，在单数空格涂胶水，去型板、贴上第二纸，再放型板，在双数空格涂胶水，依次重复进展。注意：胶水不可太多，不要用生物压纸，用固体胶，双面胶带纸较好。 5、按p24图剪好两块硬纸片。要整齐光滑。 6、切边：胶水干后，画宫灯轮廓线，用美工刀逐层逐段切割。 7、取4 cm长的22号细铁丝2根，用尖嘴钳弯成小圆圈。 8、把流的吊挂线粘在宫灯的转轴上，用纸糊住。 9、把铁丝小圆圈穿在宫灯的上下两侧，再粘纸板加固。 三、须知事项： 1、用型板涂胶水时，一涂单数空格，一涂双数空格，不能错。 2、涂胶、糊纸必须对齐两条边，否如此不整齐。 3、外面必须用纸包糊，否如此要散开。 4、切割时，注意安全和爱护公物。 四、操作实践： 用蜂窝彩花的制作方法，可以做宫灯，也可以参照课本容制作其他作品。还可以自己设计别的把戏。制作中要注重作品的质量和把戏的创新。 思考：此法还可用于什么地方？此法还有何种作用？蜂窝彩花的制作方法和其他彩花制作方法的结合应用。 五、现场评比、小结： 为激励学生学习兴趣，将已完成的作品，拿到讲台上，教师与学生共同进展评比，对优秀的小组给予奖励。布置作业： 二至四人一组，制作一个蜂窝彩花。也可以按书上图案为例，制作天鹅、蝴蝶、孔雀、花生等。也可参照p24用其他材料制作宫灯。做一做：制作一只蜂窝宫灯。想一想：蜂窝宫灯的制作关键是什么？评价与交流：把造型别致的作品集中起来，组织一次作品交流展示和评奖活动。和同学进展互相评价、互相欣赏，并指出具体优缺点。7、淘气的小瓷龟课题淘气的小瓷龟课 时1学习目标知识与技能A认识“小瓷龟；熟练掌握“小瓷龟的制作方法B认识“小瓷龟；根本掌握“小瓷龟的制作方法C认识“小瓷龟；了解“小瓷龟的制作方法过程与方法学会制作 “小瓷龟的根本方法情感态度与价值观培养学生热爱小动物，保护小动物的品质教学重点学会制作 “小瓷龟的根本方法教学难点用线勾勒出小瓷龟的根本形状教学准备金葱丝袜绿，黑网袜，18号铁丝，棉花，小珠子，示品目标要求1、进一步复习套丝网的根本工艺方法；2、学会制作小瓷龟，并能注意表现其特征教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动备 注一、出示示品1、提问：同学们，这是什么动物啊？小瓷龟2、观察讨论：你听过哪些关于这种小动物的故事啊？龟兔赛跑等3、继续分组讨论，小瓷龟制作需要哪些材料和工具。4、进一步说说小瓷龟的制作方法二、教师示制作1、取18#铁丝绕成直径4厘米的圈，两头留5厘米2、将头弯曲，折成头形3、套金葱丝袜，装入棉花，并用弹力线绑出头形4、身体也装满棉花，在身体底部用线捆绑，封口5、再套入一层黑色网袜底部封口6、缝上双眼，并用针将之挑出四肢与尾巴A能说出“龟兔赛跑这个故事B在教师引导下说出龟兔赛跑的故事C了解龟兔赛跑A能说出制作的根本过程B在教师引导下说出制作的根本过程C了解制作的根本过程学会安静地观看教师示8、制作长城模型一、教学目的 1、学会手工制作万里长城浮雕图，知道分步制作浮雕图的一般方法。 2、培养学生动手动脑能力，渗透爱国主义教育。二、教学重点难点 正确制作各部件是重点，组合粘台贴是难点。三、课时安排 1课时。四、课前准备 小刀、剪刀、胶水五、教学过程一谈话引入，激发兴趣 同学们，万里长城是我们伟大祖国的标志之一，它气势磅礴，雄伟壮观，全长约6300千米，如同一条巨龙，横卧在祖国的北方。它是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶。 今天，我们就来亲手制作万里长城的浮雕画。二讲解方法，操作演示 操作过程： 12、剪下各部件，按图形线划痕。 3、折山线，增加立体感。 4、把长城插入底板。 5、小心地将烽火台嵌入画面，粘贴。 6、贴上树叶角花。 7、雄伟的万里长城展现在眼前。三动手实践，巡视指导 在学生制作过程中，教师注意指导学生正确组合粘贴各部件，特别是烽火台和树叶角花，要有立体感。四培养创新，课后实践启发学生课后自己来设计、制作其他建筑浮雕画。9、蛋炒饭一教学目标：1、学生知道蛋炒饭的配料和操作方法。 2、学生会自己设计一份炒饭，并能在营养、卫生和烹饪工艺等方面进展说明。3、学生在家长、教师的指导下，能自己进展蛋炒饭的制作。培养自我服务的劳动习惯。4、在品尝自己劳动成果中，享受制作食物的乐趣。二 教学重点：教学重点是掌握炒蛋炒饭的技能。 难点是要米饭炒得松软，防止粘结成团。三教学准备：炉子、锅子和炊具假如干套；米饭、鸡蛋、食油、食盐和味精等。四教学过程：一、创设问题情景：当你放学回家，发现妈妈留言，让你自己解决吃饭问题。你会怎么做？今天我们要学习一个新的烹饪本领，做蛋炒饭。如果你学会了，不但能自己解决“肚子问题，还能让父母尝尝你手艺。二、实践操作指导：1、示操作：怎样才能做出一份“色、香、味俱全的蛋炒饭呢？请同学们看书，或看课件展示。有条件的可以教师当场示让学生看清操作步骤，了解须知事项。A、下锅炒制前先把配料准备好。B、米饭最好略干而松散。C、要注意安全。2、了解工艺： 看了刚刚的演示，你觉得制作“蛋炒饭时要注意什么？ 炒饭时要另起油锅，油量适当多放些。油不足，饭要炒焦的 蛋炒饭不能炒得过长，不然蛋会很老，不好吃。 学生交流讨论“蛋炒饭的制作工艺： 先把鸡蛋打散，然后加盐打匀。 将油倒入热锅，并稍微摇晃一下，以