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五年级班主任教学工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以使我们更有效率,为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗?以下是我为大家整理的五年级班主任教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。五年级班主任教学工作总结1本学期我担当的是五(二)班的班主任。我越来更加现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不简单。于是我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。我着重抓好以下四方面的工作:一、充分利用宣扬阵地板报是宣扬的最有效,最干脆的途径。我把板报交给学生,组织一批有实力并喜爱宣扬工作的学生,教会他们发扬各自特长,合理支配布局,把板报办好。二、培育学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的尊师观念,如:上课主动发言,开动脑筋;作业仔细完成,不懂就问;关切班级卫生,爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清楚,刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西,走楼梯留意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必需遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的实力在我的班里,小助手特殊多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的实力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来便利,为班级带来荣誉的事。班级凝合力也因此更强了。假如,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的方法。自己管理自己,发挥实力是我们五二班的班风。五年级学生,独立自主的实力强了,假如什么都为他们打算好,什么都支配好的话,孩子们会失去原有的新奇,失去激情和探究精神。因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新。四、把握谈心的尺度我知道,孩子须要激励,须要信念。我经常在不经意的时候,发觉一学生会因为我的一句赞美而表现精彩。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们须要爱,须要激励,须要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。当然,事物不是肯定的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵,有时也会严厉的指责,这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并激励他们下决心改正,给他们信念。我教化的宗旨是,让孩子独立,让孩子走出去。每一个熬炼的机会,我都不会放弃,竞争,演讲,辩论,采访,调查,每一个机会都会发觉新的东西,学生也由此多了一次熬炼,多了一份积累。回顾一学期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味。使我积累了阅历,也相识了班主任工作的重要性。我将接着仔细踏实地工作,当好每一个学生宠爱的班主任老师。五年级班主任教学工作总结2班主任是班级管理的核心,是组织和协调校内外各种教化力气,发挥整体教化的关键。本学期,我担当五(2)班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际状况,开展班级工作,努力提高学生的素养,使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作:一、从规范入手,端正学生的学习看法。本学期,是我很郁闷的一个学期,以前我自认为挺乖的女生出现了“疯狂”现象,其中以马嘉玲、王佳倩、江岚为首,传言她们与六(1)班的几个男生出双入对,已是公认的男女挚友。当然出现这种现象,也有周边学生的怂恿。刚起先的我并不在意她们这些无趣的行为,我想只要她们不影响学习,多交些挚友也不妨。可是渐渐的,我发觉我的想法错了。这些懵懂的孩子越陷越深,外加六1班学生的起哄,她们完全迷失了方向。我便起先找她们谈话,与她们讲道理。但是,作为当局者的她们,因为那些旁观者的起哄,她们仍无法正确处理这一困难的关系。发觉了这一现象后,我起先了步步为营的教化,一一拔除她们心中那朦胧的根,同时我又对全班学生开展教化,杜绝她们无中生有。少了旁观者的怂恿,加上她们自身的努力,这一混乱的现象也最终告一段落了。全班又复原了主动向上的学习氛围。上学期,我发觉自己的培优工作似乎不够好。因此这学期,我在这方面也下了肯定的工夫。关注他们,经常找这些班干部谈话,确定他们工作中的成果,指出以后工作的改进方法。每一项竞赛前,必先找他们谈话,提出希望;赛后也必找他们谈话,指出不足。从而使他们明确自己在班中的地位及责任,担负起班级主心骨的角色。二、让学生参加班级管理,充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必需领导学生,信任学生,调动全体学生的主动性,让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来,充分发挥他们主动性,带好和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。1、树立威信,热忱帮助。班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度,在同学心中有较高的威信,除了班干部的自身努力外,还须要班主任的热忱帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。2、对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,班主任作他们的后盾,为他排忧解难。班干部工作主动,敢于指出班中不良作风,使老师更彻底地了解班级的状况,顺当地开展工作。3、召开会议。定期内召开班干会议,让他们说出班中存在的问题,商议、探讨解决的方法,很多同学都能大胆地提议,而我对他们的优点赐予确定,指出他们的缺点,并赐予指导,帮助他们克服。4、努力转变后进生。(1)首先主动了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并赐予正确的引导。在课堂上,要关注后进生,敬重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵地。上课时,多提问他,建立一帮一的帮教小组,请班中成果好的同学作他们的小老师,在学习上关切、帮助他们,让他们体会到班集体的暖和。(2)多与家长联系,做好家访工作。很多家长对后进生恨铁不成钢,赐予孩子的是指责、指责。为了让家长了解他们的学习状况,通过家访,加强与家长沟通,以争取家长的支持协作。(3)刚好疏导,细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律,被老师点名指责时,表面装出接受指责的样子,实际心里暗暗责骂老师,甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端,刚好疏导,诊治心病,让学生消退抵触的心情,放低偏见,重振其鼓。我们班的胡嘉纯同学,原本是一个特别乖巧的女生。但是这一学期,不知是何缘由,对数学课特殊反感,甚至在课学课上公然与数学老师对抗。当我了解到这一状况后,立刻与她个别谈话,并与家长联系。又请教其他有阅历的老师,探讨这种学生的教化方法。后来,我想到了杭州班主任论谈中,葛玉娟老师的“谈心卡”,我也试着给她写了一封信,试着走进她的心灵世界。这一形式,取得了比较好的效果。记得有一次,她在信中写道:陈老师,我现在已经不再那么厌烦数学课了,也越来越喜爱数学老师了。我信任只要我不懈努力,我的数学成果肯定会进步的。这一番话,让我倍感欣慰。看来“心病还需心药医”啊!要想解开学生心中的结,走进她的心里,了解她的内心世界,才是治疗心病有效途径。三、加强对学生学习行为习惯的培育。四、抓好平常各项竞赛活动的训练,做好各项考评工作。本学期竞赛活动较多,工作、学习的任务较重,为了让学生充分发挥其各项技能,增加班级凝合力,我重视去培育学生的各项素养,发掘其潜能,让学生英勇地团结在一起面对考验,争取好成果。常常性去检查学生的个人卫生,刚好发觉问题。搞好黑板报,并定期更新内容,增长学生见闻。本学期,通过我和同学们的一样努力,取得了肯定的成果:跳绳竞赛获年级组第一;校“人人写好字”竞赛年级组第一;数学学科小型竞赛年级组其次。五、充分发挥班主任职责,协调各方力气。(1)、协调学校家庭社会。(2)、协调各科任之间联系,刚好沟通班中状况。(3)、主动刚好做好家访工作。老师是沟通学校与家庭的桥梁,家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内,但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响,所谓“近朱者赤,近墨者黑”,通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成果成正比。有相当部分文化水平较低的家长,对子女的成果片面追求高分,却忽视平常的培育。为此,我会耐性地同家长分析问题并共同协作好去解决问题,从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的看法,加强平常的培育,共同教化好下一代。一个学期以来,虽然大局上都向好的方面发展,但也存在相当多的问题。如学生的辨别是非实力低,学习懒散,欠竞争性,有个别同学屡次违反纪律,有些同学屡次教化还不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,引导他们,使之能用心学习。五年级班主任教学工作总结3这一学期,劳碌、充溢又有意义。这一学期,除了英语老师,我又有了一个全新的角色班主任。所以,总结这一学期的工作,我打算从这两个角色着手。先说说作为五年级英语老师的工作吧!这学期我担当五年级三个班的英语教学工作。毋庸置疑,英语真的是我的爱好、爱好,而不用跨年级教课更是让我喜上眉梢。这样我就可以更好地进行备课、教研。五年级三个班每班学生都是48名,班额适中,人数相宜,我心里想着最终可以大展身手了。通过这两年的教学,我相识到考试的难度跟平常练习的难度存在差别,所以我打算以题灌入,以题带讲,新课与练习共同推动。我就在网上帮同学们预定了黄冈小状元练习本,这本书细致入微,多角度考察学生对基础学问的驾驭状况,比较符合我们学校学生的特点,这是我为他们打算的练习。另一方面,严抓背诵。通过奖惩制度,激励学生背诵单词和句子。课堂上严格要求,课下利用小干部充分调动学生学习英语的热忱。两手抓,两手硬起来,所以在期末结束时大部分同学都有所进步。这样才觉得有些欣慰,这一学期没有白忙。再说说作为五二班的班主任吧!刚起先接触的时候,还真是挺想挑战一下的呢!还想着记录一下班级的大小事,写写感想,做一个班级日志啥的。可是,一开学,各种问题接踵而来,我一下子就忙晕了。最大的感觉就是每天晚上躺床上就睡觉。不是累,而是充溢。作为班主任,每天都有特别细小的事要去做,去处理。要作为媒介,要向学生传递学校开会的布置的任务与要求;要作为家长,关切学生的身体、健康,每天查考勤;要作为心理辅导员,去洞察每位学生的心理改变,疏导学生的心理问题;要作为调解员,解决同学之间的大架、小架。不过幸好,我坐在班主任中间。(这学期我坐在高年级语文组,语文老师都是班主任。)有了这一个个的前辈们,我就照葫芦画瓢,当心地跟在他们后面,一一处理着大小事务,迎接着各种挑战。遇到少先队的事物,我就去找少先队辅导员张老师。她总能给我提出建设性的看法,一语道破的指出问题的关键,我受益匪浅;遇到关于数学方面及班级建设方面的问题,我就找杨老师,我们一起摸索着,行动着。当然,还少不了我们班同学们的协作。虽然我们的成果没有各科年级第一,但我们的运动会、腰鼓表演、元旦汇演都是年级一等奖,我也很为他们感到傲慢。下学期,我将一如既往的工作。五年级班主任教学工作总结4班主任是班级的组织者和教化管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任老师的纽带,五年级上学期班主任工作总结。为了今后的工作能够取长补短,更好的开展下去,特总结如下:一、以身作则,做学生的表率。利用各种可利用的时间,翻阅各种杂志、报刊等,从中学习先进的班级管理方法,虚心向有阅历的班主任老师请教,不断提高班级管理水平。尽职尽责,教书育人,为人师表,一言一行做学生的表率。加强师德修养,坚守高尚情操,发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生.收到了良好的
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