福建师范大学21秋小学课程与教学论在线作业三答案参考1. 麦克尼尔(McNeil)将课程理论分为大的理论和小的理论两种。( )A.正确B.错误参考答案：B2. 文化本身也是一种课程、一种教育。( )A.错误B.正确参考答案：B3. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，( )。A.劳动能力B.生活态度C.意志品质D.道德修养参考答案：C4. 产生学习的根本原因是( )。A.教师B.督促C.问题D.感知参考答案：C5. 学习毅力，是坚韧持久、百折不饶的学习意志力，是人在学习过程中表现出来的坚持性、持久性、坚韧性和坚强性，它是学习者在对学习的意义、目的有了正确认识的基础上产生的维持系统的能力。( )A.错误B.正确参考答案：B6. 解决问题一般是指形成一个新的答案，超越过去所学规则的简单迁用，而产生一个解决方案。( )A.错误B.正确参考答案：B7. 下列选项中，不属于情感教学法中情感目标层次内容的是( )。A.兴趣B.接受C.反应D.态度参考答案：A8. “以校为本”的体现是：( )A.校本研究B.校本培训C.校本课程D.校本管理参考答案：ABCD9. “怎样确定这些目标正在得到实现”是泰勒原理的内容。( )A.错误B.正确参考答案：B10. 美国教育家斯塔弗比姆首创了CIPP评价模式。( )A.错误B.正确参考答案：B11. 研究性学习课程就是综合课程，即跨学科的、综合了各门学科知识的课程。( )T.对F.错参考答案：F12. “文化人”的基本假设有( )。A.人是文化的产物B.人性就是文化性C.和人打交道就是和他所属的文化打交道D.理解一个人也就意味着理解他所代表的文化参考答案：ABCD13. “教师按讲授的内容，内在的逻辑关系，概括出要点，依次排列而构成的板书”是线索式板书。( )A.正确B.错误参考答案：B14. 科学的实质就是量化。( )A.错误B.正确参考答案：A15. 教学目的、任务和内容无需受制于社会政治经济文化价值观念的影响。( )A.正确B.错误参考答案：B16. 归类记忆法是指通过比较两个或两个以上事物的相同点和不同点来进行记忆的方法。( )A.错误B.正确参考答案：A17. 课程设计与评价过程模式的思想渊源可以追溯到卢梭及以后的进步主义教育活动。( )T.对F.错参考答案：T18. “怎样确定这些目标正在得到实现”是泰勒原理的内容。( )A.正确B.错误参考答案：A19. 美国学者艾斯纳将课程目标分为两种，即( )。A.教学性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标参考答案：CD20. 素质教育具有基础性的特征，所以它也具有选拔人才的淘汰功能。( )A.错误B.正确参考答案：A21. 观察研究不能够检验原有理论观点的正确性。( )A.正确B.错误参考答案：B22. 选修课程是为适应学生的共性而开发的课程。( )A.正确B.错误参考答案：B23. 校本培训的基本模式是( )。A.行动研究B.制度化建设C.实习D.案例分析参考答案：D24. 思想政治学科的教学方针是传道与授业相结合。( )A.错误B.正确参考答案：A25. 在范例教学法中，下列属于过程结构阶段的有( )。A.范例的阐明个的阶段B.范例的阐明类的阶段C.范例的检验假设阶段D.范例的掌握规律阶段参考答案：ABD26. 隐形课程具有( )性质。A.公开性B.潜在性C.隐蔽性D.明显性参考答案：BC27. 哲学是课程之根本理论基础。( )T.对F.错参考答案：T28. 下列选项中属于教育改革的时代背景的是：( )A.经济全球化B.信息时代C.可持续发展终身发展、自主思考并规划人生D.知识经济(科技进步日新月异)创新精神、探究意识与能力参考答案：ABCD29. 优化教学能力，就是用最少的精力和时间取得最好的教学效果的能力。( )A.错误B.正确参考答案：B30. 教师只是课程实施中的执行者。( )A.错误B.正确参考答案：A31. ( )是斯太克于1967年提出的一种评价模式。A.外观评价模式B.差距评价模式C.应答评价模式D.CSE评价模式参考答案：A32. 新课改理念下高中课程以( )为主。A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.综合实践活动参考答案：B33. 教学大纲关注的是学生在知识和技能方面的要求，而新课标注重学生的全面素质的提高。( )A.错误B.正确参考答案：B34. 课程内容组织的直线式和螺旋式都有其利弊，直线式可以避免不必要的重复螺旋式则容易照顾到学生认识的特点，加深对学科的理解。( )A.错误B.正确参考答案：B35. 现代人才素质的核心是( )。A.实践能力B.创新能力C.知识水平D.身心健康参考答案：B36. 下列选项中，不属于合作学习法的特点的是( )。A.学习的独立性B.个体效能的展示性C.学生和学生的互动性D.知识与情感的交融性参考答案：A37. 对正在进行的教育活动做出的价值判断的评估是( )。A.形成性评估B.诊断性评估C.相对评估D.定性评估参考答案：A38. 下列何者说法错误?( )A.教育目标比教育目的具体B.一般认为学校教育是广义的教育C.教育是培养人的活动D.教育目的比教育目标具体参考答案：BD39. 信息技术课程是信息技术与课程整合的一种方式。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 课程结构的( )是针对地方、学校与学生的差异而提出的。A.综合性B.选择性C.理性D.均衡性参考答案：B41. 信息技术课程是信息技术与课程整合的一种方式。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 选择校本培训案例的要求是( )。A.典型性B.理论性C.代表性D.针对性参考答案：ACD43. 16世纪，赫尔巴特提出了比较完整的学科课程的理论和方法。( )A.错误B.正确参考答案：A44. 运用个体内差异评价可以把评价对象的过去与现在进行比较，也可以把评价对象的某几个方面进行比较，可以多方面的考察学生的学习情况。( )A.错误B.正确参考答案：B45. 当代教育评价发展的主要趋势有：( )A.重视发展B.重综合评价C.强调质性评价D.注重过程参考答案：ABCD46. 科学本位突出表现在( )。A.重视科学的学术性基础，忽视学生的生活基础B.教学提出大量的假问题，学生缺乏发现真问题的能力C.建构一个虚拟的应用世界，遮蔽了一幅真正的生活图景D.强调面向学生的未来职业生活，却忽视学生现时的日常生活E.突出科学在社会生产中的经济价值，而漠视个人生活中的科学常识参考答案：ABCDE47. ( )是课程改革的统帅，认清它，对于我们把握课程改革是很重要的。A.课程改革手段B.课程改革途径C.课程改革目标D.课程改革评价参考答案：D48. 合作学习的要素包括( )。A.积极互赖B.个体责任C.面对面的积极互动D.社交技能E.小组加工参考答案：ABCDE49. ( )长期从事“泛智”教育的研究，是第一个提出并论证了现代意义上课程体系的人。A.亚里士多德B.夸美纽斯C.莫兰D.昆体良参考答案：B50. 学习方式是人们在学习时所具备的或所偏爱的方式，是学习者一贯表现出来的具有个性特色的学习策略和学习倾向的总和。( )A.错误B.正确参考答案：B51. 教育思想包括( )。A.教育认识B.教育观念C.教育理念D.教育实践参考答案：ABC52. “成立多样选择的教师成长团体，给予教师选择教学群的机会”不是开启教师间的正向互动的方式。( )A.正确B.错误参考答案：B53. 范例教学的三个基本特性是_。A.基本性、基础性、范例性B.基本性、全面性、范例性C.个体性、基础性、范例性D.全员性、基本性、范例性参考答案：A54. 不是古特莱德提出五种不同水平课程的有( )。A.理想课程B.校本课程C.国家课程D.理解课程参考答案：BC55. 社会主义核心价值体系包括( )。A.一个指导思想B.一个理想C.一个道德观念D.两种精神参考答案：ABCD56. 目前的教学评价，学生成了教师、学校、政府评价的单一对象，这就把评价变为一种消极的活动，严重的影响了学生主观能动性的发挥。( )A.错误B.正确参考答案：B57. 班级授课制没有按照国家统一课程标准，编制统一课本进行教学。( )A.错误B.正确参考答案：A58. 新课改的基本特征是( )。A.理念是全新的B.遵循传统思路C.重在局部改革D.内容上是整体的参考答案：AD59. ( )是指学生实际得到的东西，可以认为是学生经过有关课程的学习所得到的经验。A.理想课程B.理解课程C.文件课程D.经验课程参考答案：D60. 目标模式、过程模式、自然设计模式不是国外典型的几种课程设计模式。( )A.正确B.错误参考答案：B