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寓言两则的第一课时:教学目标:1、会认“寓”等6个生字,会写“焦、费、望、算”4个字。2、能正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。3、能把故事讲给别人听。教学重难点:1、能正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。2、能把故事讲给别人听。课前准备:生字卡片,揠苗助长多媒体教学课件。一、谈话导入,了解题意1、师:同学们,我们以前学过童话故事、儿歌、古诗。但你读过寓言吗?今天,我们就来学习寓言故事,一齐读题。2、学习“寓”,(师:这个“寓”是这一课的其中一个生字,你有什么好方法来记住它?)同学们你们什么叫寓言吗?“寓言”是用短小有趣的故事来说明一个深刻的道理 ,这就是小故事大道理。这节课我们先来学习第一则寓言,看看它是通过什么故事告诉我们什么道理的?一齐读课题。板书。(注意:“长”这个多音字在这里读“zhng”.)“揠苗助长”这个故事你看过或听过吗? 3、师:也就是说“揠苗助长”又叫(拔苗助长!)(板:拔)从这里我们可以知道“揠”的意思是(拔) 4、那你能猜出这个题目的意思吗?(把禾苗拔高帮助它生长)读了课题,你心中产生了哪些问题呢?(为什么 怎么做 结果怎样)想知道答案吗?让我们一起去书中找找吧!二、初读课文,学习生字1、把课本轻轻地翻到122页。注意,读书时一定要把字音读准确,把难读的地方多读几遍。(开始)2、认读生字这么快就读完了,那我要考考你们,瞧,字宝宝出来了,自己读一读。会了吗?谁敢站起来试试。他读对了,其他小朋友跟着读,他读错了,我们就帮他改正,好吗?老师把它们摘掉帽子,你还会读吗?(4)指名读词语。还想读呀!别急,还有词语呢。3、扩词你能给这些字宝宝多找几个朋友吗?嗯,给字宝宝找了这么多朋友,它们一定会很开心的。让我们一起来叫叫吧!4、生字回文生字我们都认识了,一起送字宝宝回课文中吧,相信这一次读课文,你一定能读得更流利。开始吧!三、精读体悟,认识道理。(一)出示第一自然段,理解“焦急”课文会读了吗?谁来读读第一小节。1、指名读。2、读得真好,这农夫种下禾苗之后是什么心情?(焦急、着急。 ) 你从哪些句子中看出农夫很焦急? -巴望-禾苗长得快些,天天到田边去看。师:你能给“巴望”能换个词吗?(希望、盼望)是非常的盼望,谁再来读读这句话?板书巴望长得快。师:还从哪也看出他很焦急?可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。师:禾苗真的一点也没有长高吗?(不是)把“好像”去掉,你读读这个句子有什么变化吗?“好像”说明禾苗其实是长高了,只是(长得很慢)小结:禾苗是长高了,由于长得慢,没有感觉到明显的变化,所以文中说好像一点也没有长高。这正是突出了农夫的焦急心理,谁来读读这句话。是呀,农夫觉得这禾苗呀,一点也没有长高,他啊,焦急得他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮他们长。”师:你从哪些词语中体会到了他的焦急啊?(转来转去 自言自语 )你能把他演出来吗?一起来演一演这焦急的农夫吧!(二)出示第二自然段,体会“辛苦”师:他想啊想啊,终于想出了办法,一起读读第二段话。师:他想出的好办法是(把禾苗一棵一棵往高里拔)板书出示图片,你看看这块田里的禾苗呀是那么的多,有几百棵,甚至上千棵。他一棵一棵地拔,多辛苦啊,所以从中午一直拔到了太阳落山啊,结果弄得自己(筋疲力尽)筋疲力尽是怎么样了呀?不想动了,(是挺累的)没有一点劲了,光想躺到地上。一点力气也没有了就叫筋疲力尽。 谁来读这段话。 师:是呀,虽然很累,可看着被自己拔高的禾苗,他的心情是怎样的?(高兴的)谁来高兴地读第三自然段。(三)出示第三自然段,体会“高兴”你是读出了高兴,谁来一边喘气一边高兴地读读。 瞧这农夫又累又得意的样子。我们一起来读读这段话。我读前面的提示语,你们读农夫说的话。(四)出示第四自然段,体会“可怜”结果怎样呢?谁来读读最后一段。农夫花了那么大的力气?为什么禾苗都枯死了呢?板书, 四、运用寓意,想象说话1、现在我就是这个农夫,你们就是一棵棵被我拔高了的禾苗,小禾苗们,你们想说什么?生:你不应该把我们拔起来,应该让我们慢慢长高。师:那我可等不及了,我想让你们快点长高,我应该怎样做呀?生:(你应该好好浇水、施肥、除草、还要慢慢地等几个月的时间才能收获)你们说的这些,其实就是禾苗生长的规律。不仅是种禾苗,做任何事情都要按照规律办事,不能急于求成。可怜的农夫就在于他不懂得这个道理,结果是一切的辛苦都化成了泡沫,空欢喜了一场,真是“急于求成”反而“适得其反”。2、出示讨论题目,让学生任意挑选一个说说。挑选一个题目和同桌说说。3、现在,你对于成语“揠苗助长”有更深刻的理解吗?它让你联想到了哪些言简意赅而又意思相符的词语呢?4、学了课文,让我们懂得了一个什么道理?这就是今天的寓言告诉我们的深刻道理。其实在阅读课上,我们也读过好多这样的故事呢,像坐井观天,狐假虎威等。 5、联系实际,想想在生活中有没有类似“揠苗助长”这样愚蠢的事呢? 五、指导写字,推荐读物师:我们写字也一样,要从小打好基础,才能写出漂亮的字。下面来展示一下吧。看看这四个字哪个最难写?仔细观察,你要提醒大家什么?生:指导“费”上面的“弗”要先写“弓”,“弓”字要写的扁一点,再写撇、竖。焦的书写位置。望和算自己写,注意算中间是目,要用眼睛认真看。小结:寓言虽然短小,却闪烁着人类智慧的光芒,多读寓言,学会思考,会让人变得更加聪明。六、板书设计
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