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2023有趣的动物教学设计 2023有趣的动物教学设计1(1975字)适应年级:二年级活动课时:一课时指导老师:周冬青主题说明:生命只有一次。因此,每个生命都是独特的、值得珍惜的。珍惜这个世界所有的生命,哪怕是那些似乎微不足道的生命:一朵小花、一只麻雀,也就是在珍惜我们自己。也许是处于对幼小的生命的热爱,幼儿特别喜欢动物。向67岁的儿童介绍更多不同种类动物的生态和生长史,既可以扩大幼儿的视野,还可以培养儿童对动物的正确态度,认识人类与动物都是自然的一部分,从小懂得爱护动物,维护动物生存的环境。活动目标:(一) 知识与技能1、日常生活中,知道常见动物的多样性,了解简单的人与动物的依存关系,又进一步探索动物生活习性的愿望。2、学会用多种方式表达自己对事物的看法,乐意接纳同伴不同的观点。(二) 情感与态度1、培养儿童对动物的正确态度,认识人类与动物都是自然的一部分,从小懂得爱护动物,维护动物生存的环境。2、在饲养小动物的过程中,建立爱护动物的意识,培养责任心和爱心。(三) 过程与方法1、乐于和同伴一起进行探究、操作、实验,体验合作、成功的快乐。2、学会查找资料的简单方法,增长有关动物的知识。活动过程:(一)情境导入,感知动物的奇妙小朋友们,我们生活在一个绚丽多彩的世界里,动物是我们亲密的伙伴,因为它们的存在使用权我们这个世界更加丰富多彩,生机勃勃!鹦鹉能学人说话,大象能帮人搬运东西,经过驯练的狗,能为商人引路,响尾蛇的尾巴能发出喀啦的声音,萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光 动物世界真奇妙!今天,老师就带你们进入一个神奇的动物王国!(教师板书)2、播放“动物世界”的光碟,让学生随录像去感受动物世界的奥秘。3、交流看后的体会。(二)师生交流互动,与动物交朋友。动物世界里的动物可多啦!你们瞧,我们这里快变成动物王国了。我们可得趁这个机会多交几个新朋友!1、你们课外了解了哪些动物?(空中飞的,地上跑的,水中游的。)你了解哪种动物的习性?和哪些动物之间发生过有趣的事?请你带上头饰自我介绍一下,和大家交朋友吧!(小组内说说)2、小结方法:在向新朋友介绍自己的时候可以先说说自己的样子,再说说自己的生活习性,最后说说发生了哪些趣事。3、教师示范。“大家好,我是袋鼠妈妈。我是动物王国中的“跳高健将”和“跳远能手”。你们看,我前腿短、后腿长,还有一条长长的尾巴帮助我维护身体的平衡。最有趣的是我的肚子上有一个袋子,里面装着我的宝宝小袋鼠。你们认识我了吗?那你们谁愿意和我做朋友,让我了解你。”(三)组内交际,生生互动。小组内带上头饰扮演小动物,互相介绍认识交朋友。还可以到别的小组或者和老师交朋友。(四)全班交流,大家补充。1、哪只小动物也愿意介绍自己,跟大家交个朋友。2、评价交流,反馈意见。3、联系生活、分享趣事。(课前老师让同学们小组合作去养蚕、蝌蚪等小动物,我想你们和小动物间一定发生过许多有趣的事情。谁来为我们讲一讲。)组内选代表讲给全班同学听,大家提问老师和同学补充(五)总结延伸。总结:这节课,我们认识了这么多可爱的动物朋友,他们给我们带来这么多快乐和回忆,此时你最想说什么?(生自由说。因为有了人类的关爱,我们这些动物才可以非常舒服地享受大自然。因为有了人类的关爱,我们的世界才能变得更美丽、更和谐。)课外延伸:将课外收集的动物图片资料,以及自己动手做的动物手抄报在墙报上展览。由说到写,实现迁移。将你所想介绍的动物写下来,在班上再交流展示。(六)教师小结同学们,动物和我们的生活息息相关,我们要爱护它们,从小争做保护动物的小卫士,保持大自然的生态平衡!2023有趣的动物教学设计2(1893字)一、教学目标1、能学会表达的方法,正确流利地表达,做到声音响亮,态度自信大方。2、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。二、教学重点打开思路,激发兴趣。每个学生都能正确流利地表达。三、教学难点引导学生做到互相交流,学会认真倾听和大胆交流。四、学前准备1、课前指导学生以询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集与本课相关的图片或文字资料。2、请学生选择一样自己喜欢的动物做头饰。五、教学过程(一)、图片激趣,导入课题放映动物图片,揭示课题:有趣的动物。说说喜欢它们吗?为什么?(二)、介绍有趣的动物。1、小狮子自我介绍(课件出示:录音介绍)小狮子:大家好!我是小狮子,号称“万兽之王”。我的头大大的,长着锋利无比的牙齿。我有粗壮而有力的腿脚,还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我最爱吃新鲜的肉,森林里没有我的对手!别怕,从今以后,保护大家是我的职责!希望大家喜欢我,和我交朋友哦!思考:小狮子是怎样介绍自己的?生点评、师板书:名字、样子、特点、习性。2、练习说话(1)出示图1,引导学生说鸭子的外形、叫声、动作(2)出示图2,引导学生说鸭子的本领和习性(3)结合两幅图,学生试着连成一段话3、狮子带来了参加森林动物派对的邀请函,你们想参加吗?生戴上动物头饰,互相打招呼问好。指名一位学生做自我介绍,生评价。师板书:说话声音响亮,态度热情有礼貌,动作。4、齐读口语交际要求,做到(1)交谈有礼貌(2)表达有条理(3)倾听有耐心5、学生在小组内练习自我介绍6、指名自我介绍7、参加森林派对,自由向同学或听课老师进行自我介绍。有趣的猫大家好!我最喜欢的动物是(猫)。我觉得猫最有趣啦!传说猫还是()的师傅呢!你知道吗?猫的胡须可以(),猫的瞳孔(),猫的脚掌下面还有(),走起路来(),这样就可以(出其不意)地抓老鼠。哈哈!黑猫警长够神吧!有趣吗?资料袋袋库:奇趣动物王国世界动物之最最大的动物:蓝鲸。(最大的亚种南蓝鲸雌性的平均长26米,重达120吨,其中最大的个体长33.58米,重239吨。)最大的陆上动物:非洲象(平均重达8吨)最高的陆上动物:长颈鹿(平均高5米)现在最原始的哺乳卵生动物:鸭嘴兽皮毛最保暖的动物:北极熊现在陆地最大的食肉动物:北极熊现在体型最大的猫科动物:西伯利亚虎有史以来体型最大的猫科动物:美洲拟狮(又名残暴狮)嘴巴最大的陆生哺乳动物:河马最聪明的动物:海豚(人除外,海豚的脑子甚至比人还大)最大的鸟纲类动物:鸵鸟(平均高2.5米,最重可达155千克)体积最大的飞鸟:柯利鸟(体长1米多,体重约18千克,生活在非洲东南部)翅膀最长的鸟类:信天翁(翅展23米)最早的鸟:孔子鸟、辽宁鸟(距今23亿年前,两者属同一时代,皆比始祖鸟早上几千万年。)嘴巴最大的鸟:巨嘴鸟(嘴长24厘米,宽9厘米)形体最小的鸟:蜂鸟飞得最高的鸟:天鹅(最高能达17000米)最耐寒的鸟:企鹅产蛋最大的鸟:鸵鸟(宽8公分,重量可达1.5公斤。蛋壳纵径长约1516厘米,横径长约1113厘米)六、小结回顾介绍动物的方法,树立爱护动物的意识。2023有趣的动物教学设计3(3175字)教学目标:1.培养学生观察动物的兴趣和对动物的爱心。2、能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物,在互相交流中,学习倾听、询问,懂得交往的基本礼仪。3、激发学生交际的兴趣,提高学生交际的能力。教学重点:能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物,在互相交流中,学习倾听、询问,懂得交往的基本礼仪。教学难点:能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物,在互相交流中,学习倾听、询问,懂得交往的基本礼仪。教具准备;1教师:多媒体课件。2学生:观察、了解自己喜欢的动物,准备好动物的图片、头饰、玩具等。课时安排:1课时导学设计:课前布置学生通过观察,调查或查阅资料,了解一些动物的知识。教学过程:一、情境导入,感知动物的奇妙1.教师引用书中的第一段话导入:同学们,你们知道吗,在动物王国里,鹦武能学人说话,萤火虫的尾巴能发出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落伞,大象能帮人搬运东西,经过训练的狗,能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音,动物们可真有趣呀!让我们随着录像一起去到动物世界,去了解那些有趣的动物们吧!(播放录像片断)2交流看后感受多有意思呀!谁愿意把你看到的最有趣的画面说给大家听?3板书课题:有趣的动物真是不看不知道,动物世界真有趣,真奇妙!今天的口语交际课的话题就是:有趣的动物。二、交流合作,师生互动1看看屏幕,谁来了?请你和小狗打声招呼问候一下吧!(出示课件:小狗走出来了)2引发话题:你们仔细听小狗在说些什么?(点击课件中的话题:你喜欢哪种动物?它有趣在哪儿?你能向大家介绍自己喜欢的动物名称吗?)3、这么简单的问题让我们用“报名接力赛的”的形式来回答,好吗?(学生以“开火车”的形式介绍自己喜欢的动物名称)4、小狗对我们是怎么评价的呢?(课件演示:小狗称赞的话)三、教师示范引导1.出示课件:袋鼠。2.教师如果有足够的时间,可提前准备好上袋鼠头饰扮演可爱的袋鼠角色,向同学介绍袋鼠的样子、习性及有趣的事。(激励学生认真倾听)大家好,我是袋鼠妈妈。我是动物王国中的“跳高健将”和“跳远能手”。你们看,我前腿短、后腿长,还有一条长长的尾巴帮助我维护身体的平衡。最有趣的是我的肚子上有一个袋子,里面装着我的宝宝小袋鼠你们认识我了吗?那你们谁愿意和我做朋友?让我了解你。四、组内交流,生生互动1.(课件播放各种动物图片)瞧,还有这么多的小动物想和小朋友们交朋友,请你选定自己比较了解的动物,用你自己喜欢的方式(如:扮演角色小动物或当解说员)先自己准备,再在小组内谈谈动物的样子、生活习性。2.学生在小组内谈谈动物的样子、生活习性。要求同学讲的要用心听,有不明白的地方可以随时提问,讲的同学要给予说明,其他同学也可以补充。五、情境表演,表达情趣1小记者采访(1)学生戴上自己喜爱的动物头饰,请一名同学充当小记者的角色对他们进行采访。(台上表演)如:记者:大熊猫你好,很高兴认识你。大家都说你可爱,你能告诉大家你长得什么样吗?大熊猫:记者:你平时喜欢生活在什么地方?你喜欢吃些什么?你是怎样睡觉的?大熊猫:(2)师生评价(学生点评优点及不足,教师应提醒其他同学学习和借鉴,对点评的同学即使表扬,提高学生说的积极性。)六、讲动物故事联系生活、分享趣事。,1、听故事:小朋友们,我们刚才交到了许多动物朋友,相信在现实生活中,小动物们肯定也是大家的好朋友。有一位小叫蒂皮的法国小姑娘,她还是法国的环保小天使。她在10岁前,随爸爸妈妈在非洲生活的一段时间里面,与大象、小狮子、鄂鱼、长颈鹿、鸵鸟等动物和睦相处的美好时光。她与小狮子穆法萨在一起,穆法萨坐在她的腿上,她说;“我不害怕穆法萨,它不会咬我、抓我”。她还敢搂着穆法萨睡觉呢。阿布是一头大象,是她的“哥哥”。她总喜欢和她的大象哥哥一块玩耍。她说:“阿布不会踩着我”她与动物们发生了很多有趣的故事。2相信小朋友和动物
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