课题我的祖家是歌乡课型演唱课授课：张仁丽教具电子琴、录音机、课件教法聆听、讲授、示范、练习教 学目 标情感态度价值观： 能够喜欢高山族的民歌，对相关的音乐感兴趣。知识与技能：能够用圆润的声音，欢快的情绪演唱我的祖家是歌乡。过程与方法：通过反复的练习培养模唱、模打能力。 󰀡 重点用欢快的活泼的情绪，自然圆润的声音演唱。难点 能用拍手的形式参与演唱。教学 过 程 一、导入新课：请同学们聆听歌曲回答问题，引出新课。设置悬念激发兴趣（约2分）二、1.出示学习目标。 2.了解高山族的相关资料。（图片展示） 3.欣赏歌曲感悟歌曲的情绪和主题思想。 三、1.学唱新歌：教师弹唱，引导学生轻声模唱。（3-4遍）注：如果模唱效果不好，可进行多次教唱练习。 2. 课堂拓展：会唱的基础上鼓励学生用拍手的方式为歌曲伴奏。（会出现不齐的现象，掌握要领后可课下练习） 明确任务和高山族音乐文化（约5分）培养模唱模打能力(25-30分）四、小结：表扬同学们的课堂表现，鼓励他们也热爱生活，热爱学习。勇敢的同学可（约2分）