教学课时1课时备课教师黄彬教学目标1、识记消费的类型。教学重点与难点1、贷款消费教学准备及手段电子白板系统及多媒体课件。教学过程多媒体使用导入新课，在了解了货币、商品价格这两个消费必备的条件后，顺理成章地进入第三课“多彩的消费”一、【自主学习过程】（一）自学指导：请同学们仔细默读课本P1718，用红笔勾画出本课学案中所设思考题的答案，并完成学案知识梳理部分，10分钟后提问抽查。1、按不同的标准划分的消费类型有哪些？（二）知识梳理消费的类型1.按照交易方式分为 、 、 。2.按照消费的目的分为 、 、 .其中 消费满足较低层次衣食住行的需要，是最 的消费。随着经济发展水平的提高，人们会越来越追求身心愉悦 和全面发展，这时 资料和 资料的消费将逐渐增加。二、【交流、合作探究】（3分钟，分小组起立讨论）贷款消费就是超前消费？三、【巩固提升】当堂训练1、按交易方式不同，消费可以分为：（ ）钱货两清的消费 贷款消费 劳务消费 租赁消费A、 B、 C、 D、2、按产品类型划分，家政消费，如请家教、保姆、维修等属于：（ ）A、产品消费 B、劳务消费 C、贷款消费 D、租赁消费3、按消费目的划分，消费可以分为：（ ）贷款消费 生存资料消费 发展资料消费 享受资料消费A、 B、 C、 D、4、阅读下列材料，回答问题张先生一家三口人。张先生是民营企业家，收入水平很高，妻子是大型企业的主管，女儿是一家大公司的技术顾问，收入也很高。他们在一著名小区购买复式住房两套（一次性付款）。在节假日，一家三口常雇佣一辆舒适的旅游车在导游的引导下观光旅游，家中一切杂务由保姆处理。请结合所学知识，分析张先生一家的消费状况。（8分）四、体验：(1)课堂小结?（板书课题）(2)消费按照不同的分类依据分为哪些消费？五、课后作业：点金训练第13页1、2、3、4、5题六、板书：七、课后反思：课件出示引入内容。投影出自主学习内容，让学生填空。投影出示：探究内容课件出示巩固提升。投影出示课堂小结