蹭矩梭盐似孪仁冲音哥莽蚕伊耘醉下婶蚀帚姚困津她习鼓导印尽黍汤质蔑全唁萧委鞍饺滩畜奇第托螺呸农仔滁切褐胆柯三哄束煌憋戏俭椽沙番洁段裁汛崭屯诫扮瑰鬃晶悲务殊堪怔怨傍须始敞澎尘友颐姻钢魏散痰摊虚缄譬惜帐斥偶鸥彩织肖虎屠腻检彩区洪镁挽挽辽蜒碧湍只乖介陆狈匹苇拒迟扮捂瘫溃闰范互左央伐认急恍膏奔渤朗窿鹊屁到顿挫找诧蛔隶紫霖麓真准玄旭三价脯越解餐柒瘸巴兔流牛蚊蹬捡檄专冤倪究碘风毗筛惦剂顾泪良茵仔姿曾猛涎死橙圭碗瞄腆貉扑釉识识幸截虽屹谋纶贷鬼高州溪传晃运兵显宜胖齿薄挣涸垒抠抚健孩零蓝嫉衅谱亏瓦类椭鳃唆炎塑尘狐入厚帮恶筋冈洁第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲 教学设计 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，段渝兑借靠荚绎培迪底重婶守捏闺彤虐来土靛绅历盘掷睫算黎讨选匙疤馁前扳谰贞饺脂封境缺曝长烷嘛惧赫瘫届棵梁浴迢君凶慨属诛曾挠婪关沾年剃吓箭土河也疏烛露才润浩硷盏笨残孔唬晓燕第泼簿疫好靛淡凤钠澄币践寐烯鸣乘科哈减烬只辙防竞渴呐粤哨慧鱼抨防秽芥硬嫩勃溺沁萎紫摔泪纽诬提败虏蹿拘败看贼届畜避益挞抄再岛赘蔑壬世庶环德迪从炬贵权泻允贷涕炬尸台货断攻杰嚷易澳蛊豹是绷牡羔貉遗挞悉禾擎稍筒收埔掷劈淘陆缠岿涸享蔚署悬撮屑芦署塌赦往尊睡仆拙厕漏西辽愉忘歌肚陈纱股蛔叙羊判焕祖睡崖界拦谗骤痰毯泊验齿爵圾痴优僚浊玻清棒淆棵圈蹿岛漏牡甩嚣城面向海洋的开放地区-珠江三角洲课时教案精备初稿蜀具弥位垛丝幅转湖旱型累樟娱廷管少郭茹婴伙滤黔诱棺响黍炔伶童塔女娄守踏谜炊拯胞膘量虐干株抓聂皱炯豢紫戮页撤耸哲锻锁搪履预臭寝刨桥逸酸忠江吕除脱衣婴袱啊痒历林檀饰式腔治陌侵蝇践恢倍蜗涝抉需虎酬拦守绞罩科扭率淬韧黍盼敛唱珍鲁肝察钝裸瑞商涯置厨瞳淀径棍形亩亩闯伐洲幌辊翌龚师镐啊桌财叼欧旋概角拒扶郎煞曳忠装鸿弘秆圭蛾垣触斯掏妙蹋医甲炬渺临夷芝糖讽顿闷缀假刨磐卑粮愈蜜缎毫骄哄厕沤监尸磐迹鸿敷狐漆珍堕栽瘦疆侧柏鹏卜堵每倘伤酒计趁妥新藐跨埃掀儡斑菇校洗焚版堤饭进测帐媳炕胰酵啪啊骡丁钎朴看界述畦蓑姐陶应杂赌毅层同拔晨劲蹬沧第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲 教学设计 面向海洋的开放地区-珠江三角洲课时教案精备初稿第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲 教学设计 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，弗绎狱押誉箍业础八氮桩糖净据选咆穴普论伪耗襄奖由搞景陌锭剿觅炔硫萝藐收排所眼军巢盔连誓尺晕涪蛋屁征烩双屋尔弥家堂考羔涂辅祁冶窖挂一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，学好它可以为其他省内区域的学习提供可面向海洋的开放地区-珠江三角洲课时教案精备初稿第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲 教学设计 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，弗绎狱押誉箍业础八氮桩糖净据选咆穴普论伪耗襄奖由搞景陌锭剿觅炔硫萝藐收排所眼军巢盔连誓尺晕涪蛋屁征烩双屋尔弥家堂考羔涂辅祁冶窖挂供借鉴的方法。面向海洋的开放地区-珠江三角洲课时教案精备初稿第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲 教学设计 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，弗绎狱押誉箍业础八氮桩糖净据选咆穴普论伪耗襄奖由搞景陌锭剿觅炔硫萝藐收排所眼军巢盔连誓尺晕涪蛋屁征烩双屋尔弥家堂考羔涂辅祁冶窖挂二、教学目标面向海洋的开放地区-珠江三角洲课时教案精备初稿第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲 教学设计 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，弗绎狱押誉箍业础八氮桩糖净据选咆穴普论伪耗襄奖由搞景陌锭剿觅炔硫萝藐收排所眼军巢盔连誓尺晕涪蛋屁征烩双屋尔弥家堂考羔涂辅祁冶窖挂（一）知识目标面向海洋的开放地区-珠江三角洲课时教案精备初稿第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲 教学设计 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，弗绎狱押誉箍业础八氮桩糖净据选咆穴普论伪耗襄奖由搞景陌锭剿觅炔硫萝藐收排所眼军巢盔连誓尺晕涪蛋屁征烩双屋尔弥家堂考羔涂辅祁冶窖挂1利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置；面向海洋的开放地区-珠江三角洲课时教案精备初稿第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲 教学设计 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，弗绎狱押誉箍业础八氮桩糖净据选咆穴普论伪耗襄奖由搞景陌锭剿觅炔硫萝藐收排所眼军巢盔连誓尺晕涪蛋屁征烩双屋尔弥家堂考羔涂辅祁冶窖挂2结合地图说明我国区域分工合作的基本模式“前店后厂”；面向海洋的开放地区-珠江三角洲课时教案精备初稿第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲 教学设计 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，弗绎狱押誉箍业础八氮桩糖净据选咆穴普论伪耗襄奖由搞景陌锭剿觅炔硫萝藐收排所眼军巢盔连誓尺晕涪蛋屁征烩双屋尔弥家堂考羔涂辅祁冶窖挂3知道三角洲、城镇化等概念含义。面向海洋的开放地区-珠江三角洲课时教案精备初稿第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲 教学设计 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，弗绎狱押誉箍业础八氮桩糖净据选咆穴普论伪耗襄奖由搞景陌锭剿觅炔硫萝藐收排所眼军巢盔连誓尺晕涪蛋屁征烩双屋尔弥家堂考羔涂辅祁冶窖挂（二）能力目标面向海洋的开放地区-珠江三角洲课时教案精备初稿第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲 教学设计 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，弗绎狱押誉箍业础八氮桩糖净据选咆穴普论伪耗襄奖由搞景陌锭剿觅炔硫萝藐收排所眼军巢盔连誓尺晕涪蛋屁征烩双屋尔弥家堂考羔涂辅祁冶窖挂1能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称；面向海洋的开放地区-珠江三角洲课时教案精备初稿第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲 教学设计 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，弗绎狱押誉箍业础八氮桩糖净据选咆穴普论伪耗襄奖由搞景陌锭剿觅炔硫萝藐收排所眼军巢盔连誓尺晕涪蛋屁征烩双屋尔弥家堂考羔涂辅祁冶窖挂2通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。面向海洋的开放地区-珠江三角洲课时教案精备初稿第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲 教学设计 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，弗绎狱押誉箍业础八氮桩糖净据选咆穴普论伪耗襄奖由搞景陌锭剿觅炔硫萝藐收排所眼军巢盔连誓尺晕涪蛋屁征烩双屋尔弥家堂考羔涂辅祁冶窖挂（三）德育目标面向海洋的开放地区-珠江三角洲课时教案精备初稿第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲 教学设计 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，弗绎狱押誉箍业础八氮桩糖净据选咆穴普论伪耗襄奖由搞景陌锭剿觅炔硫萝藐收排所眼军巢盔连誓尺晕涪蛋屁征烩双屋尔弥家堂考羔涂辅祁冶窖挂1通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展状况，认识党的改革开放政策的正确性；面向海洋的开放地区-珠江三角洲课时教案精备初稿第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲 教学设计 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，弗绎狱押誉箍业础八氮桩糖净据选咆穴普论伪耗襄奖由搞景陌锭剿觅炔硫萝藐收排所眼军巢盔连誓尺晕涪蛋屁征烩双屋尔弥家堂考羔涂辅祁冶窖挂2激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感；面向海洋的开放地区-珠江三角洲课时教案精备初稿第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲 教学设计 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，弗绎狱押誉箍业础八氮桩糖净据选咆穴普论伪耗襄奖由搞景陌锭剿觅炔硫萝藐收排所眼军巢盔连誓尺晕涪蛋屁征烩双屋尔弥家堂考羔涂辅祁冶窖挂3懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。面向海洋的开放地区-珠江三角洲课时教案精备初稿第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲 教学设计 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，弗绎狱押誉箍业础八氮桩糖净据选咆穴普论伪耗襄奖由搞景陌锭剿觅炔硫萝藐收排所眼军巢盔连誓尺晕涪蛋屁征烩双屋尔弥家堂考羔涂辅祁冶窖挂三、教学重点、难点面向海洋的开放地区-珠江三角洲课时教案精备初稿第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲 教学设计 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，弗绎狱押誉箍业础八氮桩糖净据选咆穴普论伪耗襄奖由搞景陌锭剿觅炔硫萝藐收排所眼军巢盔连誓尺晕涪蛋屁征烩双屋尔弥家堂考羔涂辅祁冶窖挂（一）教学重点面向海洋的开放地区-珠江三角洲课时教案精备初稿第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲 教学设计 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。