细心整理北京市商业学校会计专业税费核算与缴纳专业核心课程考试方案201-2012学年第1学期会计专业09级1班 杨国萍 北京市商业学校财金系税费核算与缴纳会计专业核心课程考试方案一、课程开设的指导思想 本课程是依据会计典型职业活动干脆转化的专业核心课程，与创立企业、商品选购核算与管理、商品销售核算与管理、职工薪酬核算与管理等会计核心课程相连接，具有较强的政策性和实践性。本课程的主要任务是理解税收征收管理法，学会办理税务登记，驾驭企业主要税费核算方法、纳税申报方法以及税费的会计核算，具备分析问题实力，造就工作责随意识、费用本钱节约意识、依法纳税意识。该课程通过考试方案形式考试，全面评价学生对专业学问和专业技能的驾驭状况。二、课程目标 1.具备纳税意识，明确依法纳税的责任与义务；2.能够计算增值税、消费税、营业税、城市维护建立税、教化费附加、所得税等税费的应纳税额；3.能够运用相关软件及设备，进展税费的申报与缴纳； 4.具备涉税业务账务处理的实力；5.具备根本的纳税分析和筹划实力，沟通沟通实力；6.造就法律意识、诚信意识、责随意识。三、课程目标定位一将所学的会计根底理论和技能转化为实践操作实力。二娴熟运用会计核算方法处理经济业务，完成税费核算的会计相关工作，能够办理税务登记、建账、填制审核会计凭证、登记账簿各环节工作。三加强根本功和综合实践实力的造就，娴熟驾驭计算技术，数码字和汉字书写标准，具备审核、制证、记账、汇总的实力。四造就学生承受任务和完成任务的实力。学生要依据下达的工作任务，理解和领悟、踊跃地去设计、思索和分析并通过与他人的合作来完成工作任务。五造就学生按现代企业的职业标准训练自己的职业素养。完全以准员工的身份设计和包装自己，包括仪容仪表、文明礼貌、遵纪遵遵守法律律。四、课程模式：依据学生的实际状况，接受“职场上班制”的培训模式。即将课程集中支配，学生如同上班一样，让学生体会“上学如上班，上课如上岗”的感觉。五、 税费核算与缴纳会计课程内容：本课程依据税费核算与缴纳课程标准，通过整合重组，将本课程编排成三个学习单元：第一单元 商品流通企业税费核算与缴纳；其次单元 制造企业税费核算与缴纳；第三单元 餐饮企业税费核算与分析；周14课时，共计4周，56课时。六、 税费核算与缴纳教学方法本课程已在其他会计核心课程中系统学习了会计核算方法，为了推动“以工作过程为导向的试验工程的成果，构建理论与实践一体化的课程，因此，在全系老师的通力合作下，我们对该课进展了细心的设计，不仅模式创新，且在教学方法上也接受任务驱动教学法。依据社会需求、用人单位的要求及学生的现状，我们以教学内容为工程，设计工程任务的具体内容和程序，通过组织学生活动的方式进展指导和训练。如组织参观、布置职场环境、工作情景描述、职业角色扮演等等。老师提出工作任务，完成任务的要求及任务要实现的目标，由老师和学生共同设计，自行完成。熬炼学生的领悟实力、执行实力、沟通合作实力、自我约束实力等。同时创设必需的情境，造就学生的职场意识，找寻职业人的感觉，养成职业习惯，训练会计职业综合技能。七、考核的评价方法本门课学习三个单元，第一单元 商品流通企业税费核算与缴纳；其次单元 制造企业税费核算与缴纳；第三单元 餐饮企业税费核算与缴纳 本方案适用于我校会计专业091会计课改班，20112012学年第1学期。全部考核内容包括课业单评价、工作过程评价、成果展示评价，。学生学期总评成果由学生自评、小组互评、老师评价三局部组成成果比重状况见表。税费核算与缴纳课程学生考评成果表学期：2011-2012-1 班级：09会计1班 姓名：单元名称单元占本课程学习成果比重折合后单元成果 各项任务完成成果任务名称成果(100)比重(%)折合成果123=7*24567=5*61单元 商品流通企业税费核算与缴纳 33% 33任务一 办理税务登记 10025 任务二税费核算与缴纳 10067 任务三 纳税筹划 1008 合计2单元 转账企业税费核算与缴纳44% 44任务一 办理税务登记 10019任务二税费核算与缴纳 10075任务三 纳税筹划 1006合计3单元 餐饮企业税费核算与缴纳23% 23任务一 办理税务登记 10013任务二税费核算与缴纳 10075任务三 纳税筹划 10012课程综合成果说明：课程综合成果=1单元*33%+2单元*44%+3单元*23%综合评价 第2局部 教化管理评价 班主任评价局部表 学生各月操行评分学期： 姓名：月份成果嘉奖过错其他 月 月 月平均成果学期：任课老师评价：打分100分： 老师签字：班主任： 年 月 日班主任评价打分100分： 班主任：班主任： 年 月 日(以下内容略)