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关于网络教学的心得体会XXXXXXXXXX学校 XX受到在全球范围内爆发的新型冠状病毒的影响,学校被迫延期开学。在各级政府及教育主管部门“停课不停学”倡导下,我校积极响应,探索网络教学新模式,保证“停课不停学”!在学校以及学院领导的安排下,在网络教学期间,我承担我院XXXXXXX课程的网络教学工作。自接到相关通知后,积极开始在线教学的准备工作,尽快熟悉“钉钉”APP,熟悉教学新模式。网络教学累计共6周,身为班主任,同时也是任课教师,感悟和经历良多。网络教学优势:1.网络教学对于教师个人的综合素质要求比较高,在教学的准备阶段以及教学实施阶段,能够快速提升教师各方面综合素质和能力。比如:在网络教学的过程中,由于教学软件的限制以及设置等,缺少教学互动环节,或者互动的方式较为局限,这就要求教师有较高的课堂的整体把控能力。2.网络教学打破了地域和人数等限制,可以保证不同地方、大规模学生的学习需求,对于同一门课程教学,联播模式可以有效减少师资,节约资源。3.网络教学对于学生的学习环境的要求较低,学生可以在任何地点,使用合适工具,手机、iPad、电脑等工具参与上课。4.回看功能,长期保存的教学视频使的学生可以无限次、不限时间和地点地回看上课视频,有利于学生的学习,尤其针对知识难点和重点,学生可以反复听,直至学会和掌握。网络教学缺点:1.网络教学对于学生的自控能力要求比较高。由于网络教学,缺少面对面的监督,学生的懒散、贪玩、没耐心等自我管理能力差的行为就行表现出来,尤其针对低年级学生以及诸如我校等职业性学校学生普通倾向动手、疏于文字性的情况。给“停课不停学”打了折扣。2.网络教学期间,部分家长起不到监督和协助的作用。部分家长认为,孩子的教育问题是老师的事情,所以在网络教学期间,学生出现的不及时提交作业,不参加网课等情况,在班主任及任课教师和家长沟通的过程中,得不到支持和理解,甚至指责老师。3.网络教学在有些时候师生沟通不畅,影响学生学习效果。学生对于个别知识点的疑问,网络沟通和交流,有些时候,比不了在现实中可以采用文字、画图、肢体语言等各种形式的交流,影响了学生解决学习上的疑问。对于以上的优势和问题的存在,我认为,网络教学新模式不应该只是疫情下无可奈何的产物,过后即可抛弃。应该在以后的教学模式中逐步探索,扬长避短,更好地服务于学生。例如,可以针对因病缺课的同学在家也可以实时观看学习。可以逐步开展优秀教师有针对性的录制微课,尤其是专科课教师,既能应用于学生,又可以上传一些学习资源网,作为普通群众的学习资源。
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