3责任教案 教案教学设计教学目标：1、学会“膛、恕等6个生字 ,能正确读写“宽恕、欣慰、感触等词语。2、正确、流利地朗读课文 ,抓住重点词语理解课文。3、通过有感情地朗读课文 ,借助旁批理解课文内容 ,懂得承当责任的重要性。教学重难点：1、正确、流利地朗读课文 ,抓住重点词语理解课文。2、通过有感情地朗读课文 ,借助旁批理解课文内容 ,懂得承当责任的重要性。教学时间：2课时。第一课时教学目标：1.运用学过的识字方法 ,学会生字 ,学习用硬笔标准、端正、整洁地书写生字。2.联系上下文或借助工具书理解学会“膛、恕等6个生字 ,能正确读写“宽恕、欣慰、感触等词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：教学过程教师活动学生活动一.谈话导入新课。孩子们 ,你们知道什么叫责任吗？板书课题 ,引导质疑进入学习。全班齐读课题 ,并质疑。二.检查预习情况 ,学习生字、词语。1、指名分段朗读课文。2、引导评价学生朗读情况。3、出示本课生字 ,认读 ,正音 ,指导口头组词。4、出示本课词语 ,朗读 ,理解。5、指导学生轻声朗读课文 ,找出最令自己感动的地方 ,旁批感受。1.个别分段朗读课文。2.评价朗读情况。3.认读本课生字 ,正音 ,口头组词。4.朗读 ,理解本课词语。5.轻声朗读课文 ,找出最令自己感动的地方 ,旁批感受。三、再读课文 ,理清文章的脉络。1、小组讨论：这篇课文每个自然段写了什么？2、全班交流 ,归纳各自然段段意。3、再读课文给同桌听 ,读完讨论：这篇课文主要讲了一件什么事情？本文的责任表达在哪里？1.小组讨论：这篇课文每个自然段写了什么？2.全班交流 ,归纳各自然段段意。3.再读课文给同桌听 ,读完讨论：这篇课文主要讲了一件什么事情？四、布置作业。1.写生字扩词。2.正确、流利地朗读课文。完成作业。课后小结：第二课时教学目标：1、正确、流利地朗读课文 ,抓住重点词语理解课文。3、通过有感情地朗读课文 ,借助旁批理解课文内容 ,懂得承当责任的重要性。教学过程：教学过程教师活动学生活动复备一.复习导入。1.听写词语。2.课文主要写了什么？1.听写词语。2.说说课文主要内容。二.精读课文 ,感悟体会。1、出示自学提纲 ,给学生充分的时间进行自学 ,然后在小组内进行交流。1小里根的“过失指什么？2你能根据自己的生活实际想象一下小男孩与父亲的对话内容吗？3请两组学生表演。4小男孩是怎样为自己的过失负责的具体句子。2、反应学习情况 ,并随机出示重点句子 ,朗读体会。3、指导学生有感情朗读自己最受感动的局部。1.根据自学提纲 ,进行自学 ,然后在小组内进行交流。2.反应学习情况 ,并朗读体会重点句子。3.有感情朗读自己最受感动的局部。三、整体回归 ,揣摩写法。1.师谈话总结本课内容。2、指导怎样写好一件事？学习写法。四、布置作业。完成课后思考练习题。完成课后思考练习。板书：起因：(1)打碎玻璃有过失经过 父亲：严肃 应自己负责任以小 小时勇于承当责任责任(2-4) 儿子：挣钱 承当过失 见大 长大能成就大事业结果(5) 成为总统 懂得责任 /