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新课标小学教师数学教材、教法理论试题(50分)题号一二三四五合计成绩一、填空。(选做8题,每空1分,共16分。)1数字“5”既可以表示( ),又可以表示( )。212里面有( )个十和( )个一。3一个角有( )个顶点,( )条边。4一个长方形有( )条对称轴,一个圆有( )条对称轴。5259与148的和是( ),259与148的差是( )。6把一条彩带三次对折,这样会得到同样长的( )小段,每一小段是原来彩带的( )。7由3个亿, 5个百万, 2个千和8个十组成的数写作 ( ),读作 ( )。8两个因数的积是936,其中一个因数是12,另一个因数是( )。如果把因数12改成120,这时积是( )9一个平行四边形的底是5cm,高是4cm,它的面积是( ),与它等底等高的三角形的面积是( )。10一辆汽车以每小时50千米的速度从甲地开往乙地,走了t小时,离乙地还有a千米。用式子表示甲乙两地的距离( )。已知t=2,a=15,甲乙两地的距离是( )。11一个圆形花坛的直径是10米,它的周长是( )米,面积是( )平方米。12一个立体图形,从正面看到的形状是 ,从上面看到的形状是 。搭这样的一个立体图形,最少需要()个小立方块,最多需要()个小立方块。二、判断。(选做6题,每题1分,共6分)1有4件上衣,5条裤子,共有9种穿法。 ( )26乘4的积是24,再加上26得40。 ( )3一个数除以8有余数,那么余数最大是7。( )4两个同样的正方形拼成一个长方形,周长不变。 ( )5张爷爷用可以放大5倍的放大镜看书上一个10的角,看到的应该是50的角。 ( )6有一组对边平行的四边形叫做梯形。 ( )73X+5是含有未知数的式子,所以它是方程。 ( )82等底等高的两个三角形一定能拼成一个平行四边形。 ( )9.一种商品,先降价10%,再提价10%,则商品的现价比原价低。 ( )10把10克盐溶于100克水中,盐和盐水的质量比是1:11。 ( )三、选择。(选做6题,每题1分,共6分。)12千克棉花和2千克食盐,( )。A、1千克棉花重 B、1千克食盐重 C、一样重2一位数乘三位数,积是( )。A、三位数 B、四位数 C、三位数或四位数3两位数乘以三位数,积可能是( )。A、四位数 B、五位数 C、四位数或五位数 D、六位数4如果两条直线都和第三条直线垂直,那么这两条直线的位置关系是( )。A、互相垂直 B、互相平行 C、相交5一个三角形底不变,高扩大4倍,面积( )。A、不变 B、扩大2倍 C、扩大4倍 D、缩小4倍6.如果2X+1=9,那么3X+1=( )A、13 B、14 C、15 D、167在257=34这个算式中,如果被除数和除数都扩大10倍,则它们的余数是( )。 A、4 B、40 C、4008一个比的前项是4,当它增加8时,要使比值不变,后项必须( )。 A、增加8 B、扩大2倍C、乘以3 D、扩大8倍四、简答。(根据执教年级做,每题5分,共10分。)1一年级:在分类教学中,有的学生分类的结果与答案不符,例如,题目的要求是“找出上图中不同的是什么?”个别学生的答案是护士,因为只有护士戴帽子。对学生的这类看似有一定道理的答案教师该如何评价呢?二年级:在教学第一单元长度单位时,应注意哪些问题?三年级:对于千米和吨这样比较大的长度单位和质量单位,怎样帮助学生建立相应的长度观念和质量观念?四年级:对于亿这样比较大的计数单位,怎样帮助学生建立相应的数感?五年级:在本册教材中,是利用等式的性质来解方程的。等式的性质具体内容是指什么?六年级:在第一单元的教学中,教材设计哪些活动帮助学生认识圆的特征?2一年级:在20以内进位加法的教学中,如何处理算法多样化和凑十法的关系?二年级:在乘法初步认识的教学中,你将创设怎样的活动引入乘法?三年级:在有余数的除法教学中,怎样引导学生理解余数一定要比除数小?四年级:试商是除数是两位数的除法教学的难点。在教学中,你将怎样引导学生试商?五年级:多边形面积是采用什么方法推导出来的?你打算在教学中如何渗透这种方法?六年级:在第四单元的教学中,你将如何处理化简比?五、教案设计。(请根据执教年级的课本内容设计出一个片断,只设计导入和新授部分,12分。)- 5 -
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