信息化课堂中的合作学习结业作业作者信息姓    名联系电话所教学科语文所教学段七年级电子邮件单位名称第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题成长的烦恼综合性学习成长的烦恼是七年级语文第二册（人教版）第一单元的内容。本单元是人与自然单元。本单元的课文是以“成长”为主题，或记录作者成长的足迹，或展示他人成长的历程，多给我们以启示。在此基础上进行综合性学习，可以引导学生认识自我，正确对待成长过程中的烦恼，积极面对生活。引导学生辩证地看待烦恼，知道生活本是丰富的、是多彩的这一道理，培养学生的健全人格。合作学习的目标包括：以小组为单位，去认领烦恼叶，组内具体讨论如何解决这些烦恼，然后分工，每人针对一片烦恼叶，以书信的形式帮助同学解决这个烦恼。小组内交流书信，提出修改意见，评出写得最好的书信在班上交流。单元教学中如何开展合作学习活动：步骤一：建议学生阅读2002第13期有问题是因为活着，并采访自己的父母或其他长辈，他们曾经有过什么烦恼，又是怎样解决的。做好记录。步骤二：在教室里布置一棵烦恼树，让每个学生将自己的烦恼写下来，制作成树叶的形状，贴在烦恼树上。步骤三：以小组为单位，去认领烦恼叶，组内具体讨论如何解决这些烦恼，然后分工，每人针对一片烦恼叶，以书信的形式帮助同学解决这个烦恼。步骤四：小组内交流书信，提出修改意见，评出写得最好的书信在班上交流。步骤五：每人根据自己书信的内容写一句名言或较精练的句子，抄在自己制作的一朵小红花上，把小红花贴在烦恼叶的上面。最后让学生把“烦恼树”三字换成了“欢乐树”。是啊，“每一棵树的枝叶都有它的问题，但也是一棵树的全部”，只要有正确的解决问题的方法，烦恼树也就变成了“欢乐树”。整个活动，通过学生与家长的合作、学生与学生的合作，最后以语文的形式书信解决了烦恼的问题，不仅使学生敞开心扉，互吐心声，解决了烦恼，端正了生活态度，而且在合作中还提高了写作能力。第二步：合作学习目标（模块1后完成）请从内容学习、团队合作技能、世界公民意识等方面来描述单元的合作学习目标。其中，内容学习和团队合作技能方面的目标是必须包括的。合作学习目标： 1、认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生v活态度。 2、重新审视自己的烦恼，重新评价自我,也要为朋友、同学排v忧解难。 3、培养口语表达交际能力，准确地表达。（一）知识目标1.大胆言说自己成长中的烦恼。2.与别人交谈努力做到口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确的表情达意，说话不带口头禅，不重复。（二）能力目标1.通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己所谓的烦恼，重新评价自我，也要为同学朋友排忧解难。（ 三）情感态度与价值观认识自我，以积极的态度准确对待成长过程中出现的烦恼、挫折。第三步：合作学习活动设计（模块2后完成）在单元中，您可能有多个合作学习活动，请利用下面的框架来设计这些活动。合作学习活动1：要素描述目的重新审视自己的烦恼，重新评价自我,也要为朋友、同学排忧解难。类型学生动手实践，相互交流。范围（时间、空间）教室合作者小组成员信息化工具评价表请详细描述合作学习过程：学生分组，8人一组，好中差的学生均匀搭配。合作学习过程如下：以小组为单位，去认领烦恼叶，组内具体讨论如何解决这些烦恼，然后分工，每人针对一片烦恼叶，以书信的形式帮助同学解决这个烦恼。合作学习活动2：要素描述目的与别人交谈努力做到口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确的表情达意，说话不带口头禅，不重复。类型学生相互交流。范围（时间、空间）教室合作者小组成员信息化工具评价表请详细描述合作学习过程：小组内交流书信，提出修改意见，评出写得最好的书信在班上交流。合作学习活动3：要素描述目的类型范围（时间、空间）合作者信息化工具请详细描述合作学习过程：第四步：合作学习的活动评价（模块2后完成）请利用下表描述你在单元中对于合作学习的评价。至少要含两个评价工具或方法，既有指向内容学习的评价，也要包括对团队合作技能的评价。在“评价过程描述”一栏中要清晰地描述评价目标、何时、何人、如何评、如何使用采集到的评价数据改善学生的合作学习。评价工具或方法评价过程描述交流展示预习成果大胆言说自己成长中的烦恼。与别人交谈努力做到口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确的表情达意，说话不带口头禅，不重复。作品与展示学生佳作在学生中得到展示，促进了学生写作的积极性。第五步：技术选择及使用（模块3后完成）请描述学生将怎样使用信息化工具来促进合作学习，以及如何教会学生使用自主使用这些信息化工具。第六步 合作学习前的准备（模块4后完成）请利用下表描述你将怎样为本单元的合作学习做好准备。具体说明给出理由明确期望教授重要的技能你选择要教授的技能是:_你所采用的策略是：        o做出示范    o 提供工具    o问题研讨   o 角色扮演   o其他 做出示范 提供工具 问题研讨角色扮演其他注：在具体设计微课时，请根据需要将上表中不必要的空行删除。第七步 做好合作学习的管理（模块5后完成）请从培养学生的安全意识、支持合作者、技术管理、应对突发事件等方面，考虑如何为本单元的合作学习做好管理。