物理教学中的精彩举例物理是一门实验科学，来自生活又高于生活，所以物理教学中会例举很多精彩的生活中的例子。在此把一些教学中例举的精彩的例子，总结在一起，做一个交流。我先把看到的几个好例子写在这，仅做个抛砖引玉，以后看到有的例子再补充，希望大家有什么好的例子也一起补充上来。例1 把“以20米/秒速度行驶的汽车，刹车后以5米/秒2的加速度作匀减速直线运动，求头5秒内通过的距离”的习题，换成“一辆汽车（随手画了一部IVECO）正以20米/秒速度愉快地行驶着（笑声），忽然前方41米处窜出一只小狗（一笔画出哈巴狗，旁标DOG），狗严重违反交通规则，轧死也得自己负全责（笑声），但司机为了减少麻烦还是以5米/秒2的加速度刹车”学生们笑了，注意力也集中于问题的分析和解决。我的目的是使学生易懂、注意力集中，不再怕物理，进而喜欢物理课。例2：我在讲“渡河问题”时介绍横渡黄浦江和过江轮渡，讲“运动合成”时请大家回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝，讲“斜抛运动”时讨论校运动会上如何把铅球推得更远，讲“静摩擦”问题时的例子是载有标着“COSCO”字样集装箱的平板卡车，讲“失重与超重”时介绍国家宇航训练中心里的航天员在失重、超重时的生理反应，讲速度和加速度变化问题时请大家回忆“DISCOVERY”中的“蹦极”运动这些事例来之于观察、阅报、广播、电视和道听途说，以后则要更多地来自网络例3：在讲授机械能守恒定律时,可用一个单摆来做实验.先将摆球拉个较大的角度使之贴近眼睛,人站着不动,然后放手,使单摆摆动起来.很多学生都替老师担心,生怕摆球会碰到老师的眼睛.实验结果却出乎学生的意料之外.