高新二小“141”生命课堂导学单 编号：MS5-01课 题提袋的设计学科美术日期2015/3/23备课人赵 强班 级五年级预上课时间第四周课 时第一课时教学目标1、设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。2、手提袋的结构设计与制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。3、使学生关注生活，关注生活中的设计。通过手提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。教学重点手提袋的设计制作。教学难点手提袋的结构。教师活动我的活动单激活生命（一）引进课程， 发现美 （5分钟）1.课前收集各种各样的手提袋。2.说一说手提袋的来历和用途3.手提袋是怎样制作出来的？4.解剖一个手提袋，模仿制作一个手提袋。尊重生命（二）感知理解， 体验美 （25分钟）1.欣赏书中手提袋（图案、色彩、用途、造型）2.设计一个手提袋应该注意哪些要素？设计要求：运用挂历纸或包装纸设计一个新颖、时尚的手提袋。大胆创新、合理巧妙的运用各种材料、方法设计制作；造型美观，色彩搭配和谐；注意工具材料使用的安全。a.材料：挂历纸、包装纸b.功能：装东西，结实牢靠（如提手处和底部衬卡纸）c.结构：结实、生产方便、用材最少d.图案：美观，艺术品学生制作教师辅导精彩生命 （三）展示评价， 欣赏美 （6分钟）（1）展示学生的作业。（2）组织学生评价。（3）谈一谈自己的感受。通过欣赏和评价别人的作品，在提高自己鉴赏能力的同时，学习他人的优点。创造生命（四）总结应用， 创造美 （4分钟）拓展：科学合理的节省材料，麦当劳盒子制作例子。教学反思：