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信阳市六年级上学期语文期末专项复习专题04:标点符号与修辞手法姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 单选题 (共16题;共32分)1. (2分) (2016西安) 下列句子中,标点符号使用恰当的一项是( ) A . “好,”他对我说:“现在你把左脚踏到那块岩石上,不要担心下一步。听我的话。”B . 仰之弥高,越高,攀得越起劲,钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。C . 为了变换食物的花样,我还给蝈蝈吃很甜的水果:几片梨子,几颗葡萄,几块西瓜。D . 临潼的华清池、兵马俑、乾县的乾陵、眉县的太白山都是陕西境内著名的旅游景点。2. (2分) 下列没有运用修辞手法的一项是( ) A . 少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立。B . 前途似海,来日方长。C . 天戴其苍,地履其黄。D . 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。3. (2分) 选出是比喻句的一项( )A . 我见过不少榕树,这样大的我还是第一次看见。B . 榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。C . 大榕树横卧在水面上,从远处看,就像一个巨人卧在那里。D . 我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。4. (2分) 下列标点符号使用有误的一项是( ) A . 中医学认为:草莓性凉,味酸,无毒,具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。B . 你希望别人怎样对待你,你就要怎样对待别人;你怎样对待别人,别人也就会怎样对待你。C . 通过反复实践和思考,他终于明白了做这件事有什么意义?怎样才能把这件事做得更好,更有价值?D . 现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样:“形神兼备哦,充满生机。”5. (2分) 对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是 ( )A . “这个手术我来给你做,希望你能配合。”话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。B . 哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人印象鲜明深刻。C . 目前,我正兴勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默。D . 小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落, 看日沉日升。用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力。6. (2分) (2019四上诸暨期末) 下列句子没有使用修辞手法的一项是( ) A . 当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。B . 一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。C . 在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。7. (2分) 下列句子所用修辞手法与其它句子不一样的一项是( ) A . 起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。B . 两个半钟头的检阅广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。C . 桂林的山真奇啊,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。D . 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。8. (2分) 按要求改写的句子错误的是( ) A . 春天到了,小燕子飞来了。(写拟人句)春天到了,小燕子唱着歌儿飞来了。B . 黄公鸡双翅一展冲向白公鸡。(写比喻句)黄公鸡双翅一展,像一只老鹰凌空扑食似地冲向白公鸡。C . 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。(缩写句子)错微风吹拂着才展开嫩叶的柳丝。D . 西湖的春色让人流连忘返。(改成反问句)西湖的春色怎能不让人流连忘返?9. (2分) (2019五上椒江期末) 下列句子中标点符号使用有错误的一项是( ) A . 书,被人们称为人类文明的“长生果”。B . 我一直想买一本长篇小说青年近卫军。C . “我不明白,”父亲并不退让:“难道世界上糟糕的诗还不够多吗?”D . 如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。10. (2分) 给下面的句子选择标点( )不要瞎忙吧方志敏说我们不像你们当官的个个都有钱我们革命不是为了发财A . “ !” :“ , 。 !”B . “ !” ,“ , 。 !”C . “ !” ,“ , , !”11. (2分) 下列句子中是比喻句的一项是( )A . 我好像在什么地方见过你。B . 老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。C . 小鸟在枝头欢快地唱歌。D . 卡罗纳的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。”12. (2分) 下列哪篇课文运用了借物喻人的表达手法( )。A . 藏戏B . 背影C . 十六年前的回忆D . 桃花心木13. (2分) 选择下面句子运用的修辞手法。望着中秋的圆月,我不禁吟诵起李白的诗“举头望明月,低头思故乡”。( )A . 排比B . 设问C . 引用14. (2分) 下面标点符号的用法有误的一项是( )。A . 我们从课文中了解了孔子、苏格拉底和福楼拜等许多老师的故事。B . 爸爸问我:“爱如茉莉”这篇文章你看完了吗?C . “那怎样才能使功夫到家呢?”莫泊桑急切地问。D . “不要放走一个!”窗外传来粗暴的吼声。15. (2分) 下列句子属于心理活动描写的一项是( )。A . 她从崖壁上拉下一条枯藤,伸到泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,然后提起枯藤,向四处挥洒。B . 商鞅立即大声宣布:“小伙子,你按我说的做了,请上来领赏吧!”C . 大厅里摆放着各种各样的工艺品。D . 这个人怎么这样无礼?还没有人管他,他到底是谁呢?小林心中画了个问号。16. (2分) (2019三上余杭期末) 下面的句子中,标点符号有错误的一句是( ) A . 小猫从门上的破洞跳了出来:“喵喵,谢谢!”B . “我觉得很难。”小狗对小公鸡说。C . “等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?”D . 一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢?”蚂蚁队长说,“照样要受罚。”二、 填空题 (共15题;共92分)17. (5分) 写出下列句子的修辞手法。稻草人痛心,不忍再看,想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气,禁不住低头哭了。_18. (4分) 指出下列句子的修辞手法。 那壶口瀑布的百丈烟云,不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗?_19. (5分) 写出下列句子的修辞手法小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。_20. (4分) 尝试写出下面句子的修辞手法每当我走进校园的时候,花草就向我们点头微笑。 _桂花盛开的时候,真是香飘十里。 _仙人掌就像我们的手掌。 _蟋蟀在平台上弹琴。 _ 21. (4分) 根据课文内容填空,体会所填词语的表达效果。你弓着腰,_凝望着那水中的人影、鱼影、月影。走进这片树林,鸟儿_我的名字,露珠与我_。22. (20分) 下面的句子是比喻句的画“”,是拟人句的画“”。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。_在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。_走了不久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河!_马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。_23. (9分) 指出下列句子运用的修辞方法。印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。_没有了动物,人类会怎样?如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡。_24. (4分) 给下面的句子加上标点符号。我怎么能要你的椅子呢 _我不能要你的椅子_留下吧_这也是我的一点儿心意_25. (4分) 给下面的句子加上标点春天_小草绿了_种子发芽了_燕子从南方飞回来了_今天的雷雨真大_苹果熟了_像一个个红灯笼(long)挂在树上_冬天_青蛙到哪儿去了呢_26. (4分) 读句子,并加上标点符号。我和妈妈今天去公园看花_下课了_操场一下子变得热闹起来_世界多美呀_这本书有意思吗_你在干什么呢_27. (5分) 读课文 诺贝尔,根据句式和自己的理解填空。诺贝尔,你真伟大啊!我要赞美你。赞美你_;赞美你_;赞美你_。28. (4分) 指出下面各句使用的修辞手法。隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思考,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解_多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。_紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来也不曾响过。_29. (10分) 判断下列省略号的作用,把序号填入横线上省略号的主要作用有: 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴,欲言又止。(1) 古老的钟发哑地敲了十下,十一下_(2) 她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!”_(3) “谢谢上帝,总算活着回来啦。我不在,你在家里做些什么呢?”_(4) “我嘛缝缝补补风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”_30. (4分) 课文采用多种说明方法来说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实,下面的句子各用了哪种说明方法?A列举数字 B作比较 C打比方 D举实例峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。_美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡
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