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小班分散游戏教案40篇正文(1)小班优秀游戏教案藏猫猫含反思内容与指导活动目标:1、能在游戏中正确掌握空间方位词:上、下、前、后、里。2、积极参与游戏活动,在活动中乐于和同伴交流,大胆表现自己。3、发展幼儿的动手能力。4、喜欢参与游戏,体验。活动准备:1、森林场景、小动物玩具若干2、课前与幼儿一起自制小猫胸饰若干3、学习歌曲找小猫活动过程:一、以到森林游玩,音乐进场。二、学习正确使用方位词:(一)寻找小动物:找找小动物们在哪里?(二)寻找猫宝宝胸饰1、请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。2、鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到猫宝宝胸饰的?三、游戏捉迷藏:1、交代游戏规则:宝宝们听到音乐响起了就在森林里找一个舒服的地方躲起,等音乐停下时,宝宝们就要躲好了。妈妈找你们时被妈妈找到的宝宝要告诉妈妈你躲在什么地方?2、师幼共同游戏。提问:刚才宝宝们躲在哪里?(引导幼儿说完整的话,并能用正确的方位词大胆地表述)四、结束部分宝宝们今天玩得开心吗?现在天黑了,我们坐车回家吧!反馈整个活动能在孩子宝们的配合下顺利进行,让幼儿躲起,孩子们很喜欢,当老师找到孩子们的时候就用抱抱、亲亲他们,因为刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢,这样的方式在活动中就显得既温馨又符合小班宝宝的年龄特征,活动就在和孩子们的玩玩、说说、躲躲中轻松愉快地完成活动的目标要求。游戏反思藏猫猫是一首极富儿童情趣的儿歌,藏猫猫游戏本就是孩子们很喜欢的一种游戏,由于儿歌内容贴近孩子们的生活,孩子们学习热情很高,这节课设计成了融情境、游戏于一体的教学课,不断激发了学生学习兴趣,发展学生语言能力及相互合作能力。(2)小班游戏教案抓到了含反思活动目标:1.练习在规定的范围内四散躲闪地跑。2.让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。3.发展幼儿思维和口语表达能力。4.发展幼儿的观察比较能力。活动准备:1.在活动场地上画一个大圆圈作池塘,在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。活动过程:小朋友是鱼,而老师呢就是渔翁。现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌小鱼小鱼游啊游,摇摇尾巴点点头;向东游,向西游,游游去真自由。(让幼儿边做边念几遍,动作让幼儿自己发挥,这个作为游戏前的准备运动)师:现在老师叫给大家说说这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌,念完后,老师可说渔翁了,小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈,跑出圈的话,小鱼没水就会死了。如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看,圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一个洞只能躲一只小鱼,假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞里等其他小鱼救你才可以动。当老师说天黑了,渔翁要回家了游戏就结束了,老师就要看看,还有几只小鱼还没被抓到。1.老师带领幼儿游戏,然后请一个幼儿扮渔翁。老师在旁观察,如幼儿有不遵守游戏规则,老师给以指出纠正。2.可以有两名渔翁,增加游戏难度。3.活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整,至少两次。4.活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿,并可对能力较差的幼儿进行鼓励。师:刚才游戏时,我发现*小朋友表现的特棒,抓到了很多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼,他们都很厉害,我们给他们鼓鼓掌。其他这次被抓的小鱼我们也不要灰心,我们再完一次好么?活动结束,放松身体活动反思:以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题,创设情景,激发幼儿学习如何做客,在娃娃家中幼儿进行模仿,孩子知道了怎样去做客,在模仿的过程中感受到了快乐。(3)小班优秀游戏教案跳圆圈比赛含反思活动目标:1.锻炼动作的协调性和腿、踝关节的灵活性。2.产生通过体育锻炼增强体质的意识。3.喜欢参加体育锻炼和集体活动。4.大胆说出自己的理解。5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备:呼啦圈活动过程(1)各班选拔小运动员和拉拉队员依据平时晨间锻炼时幼儿的表现,各班选拔6名幼儿参加比赛,其余幼儿为拉拉队员。(2)各班老师带小运动员和拉拉队员入场(3)主持人讲解比赛规则,比赛开始玩法:共分成六组,每组各班派出一名幼儿参加,站在各班的赛道前,听到主持人开始的口令后,双脚并拢从圈中跳过,跳回起点与第二名小运动员击掌后排到最后,第二名小运动员出发,依此类推,直至每班六名幼儿全部跳回,先到者为胜。规则:1.双脚起跳,双脚落地。2.跳圈时不得踩到圈。3.前一名小运动员与后一名小运动员击掌后,后一名小运动员才能起跳。(4)发奖品给获胜班级发奖状,给获胜的小运动员发奖品。(5)活动结束教学反思在整个教学活动过程中,幼儿的参与兴趣十分高涨,自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时,可能玩得太兴奋了,在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难,经过纠正得以解决。(4)小班优秀游戏教案球儿专柜含反思活动目标:1.学习简单介绍小超市的各种球。2.有角色意识,能有礼貌地招呼客人。3.在游戏中不离岗、串岗,遇到问题能想办法解决。4.体验合作创编游戏的乐趣。5.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备:各种球若干、硬板纸、蜡笔等。活动过程:(一)导入活动。教师:上次做游戏的时候有客人说超市买不到球,后超市经理去进货了。1.出示新增物品球。教师:我们看看有哪些球呢?(出示不同形状、颜色的球)。2.尝试让幼儿简单介绍。教师:如果你是小超市的服务员,你怎么向顾客介绍呢?3.回忆游戏中的规则。教师:去游戏城做游戏要注意些什么?工作人员应该说哪些好听的话?顾客应该怎么样?(二)幼儿游戏。1.幼儿按意愿选择区域游戏。2.老师巡视各区域的游戏情况,重点指导球儿专柜。(三)讲评。1.教师:今天你玩得开心吗?发生了哪些有趣的事情?2.重点请球儿专柜的服务员并向大家介绍自己的游戏感受。3.教师点评。教学反思:教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。(5)小班优秀游戏教案送小动物回家含反思活动目标:1.培养幼儿运动的兴趣。2.发展跑、跳的能力。3.练习看信号标志做动作。4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5.通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。活动准备:头饰(小兔、小鸭、小狗)、贴有图片的房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、走路音乐磁带活动过程1.准备活动(1)幼儿随音乐一边唱走路一边模仿歌曲里的小动物,自由地走走、跑跑、跳跳。(2)玩猜猜猜、变变变游戏先请幼儿猜猜小兔、小鸭、小狗的家分别在哪儿,再引导幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰,变成小兔、小鸭、小狗,找找自己的家。(小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片)2.玩送小动物回家的游戏今天,天气真好!小动物都到森林里玩,可是它们玩忘记了回家的路,我们把这些小动物送回他们的回家,好吗?(1)介绍游戏玩法及规则在送小动物回家的路上有许多的标志,要按标志信息走,看到山洞(用拱形门代替)要钻过去,看到红色的垫子要像小兔子一样地跳过去,黄色的垫子要跑过去,选择自己喜欢的一种小动物,把小动物送回他的家里。(2)教师示范玩法幼儿带小动物到森林里玩,把小动物放在森林的地板上,然后跑回(老师跟幼儿合作游戏12次),练习时注意提醒幼儿看标志做动作。(3)男、女孩子各玩1次教师对做得好的幼儿及时表扬,同时鼓励认真做游戏的幼儿,增强其自信心,使之乐于参与游戏。(4)全班幼儿一起玩1次小结:刚才你们做得真棒,把小动物都送回了家,他们很高兴,想和我们一起跳舞,让我们一起动起好吗?幼儿一边听音乐一边做放松运动。活动反思:活动前,我为幼儿准备了充分的操作材料。首先,第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。而我也正忽略了这个问题。导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。第二个环节帮小动物分类并送小动物回家,我在房子上贴上了各类小动物的图片。这个是我有欠考虑的,在实际操作过程中,限定了想幼儿的思考能力。本次活动对幼儿说总体还是比较感兴趣的,参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少,在实际操作起遇到了较多的困难。(6)幼儿小班游戏活动教案捉大个子含反思活动目标:1.学会用自己的手指进行游戏,提高观察与分析判断能力。2.提高对游戏的兴趣。3.感受同伴之间互相做游戏的喜悦之情。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.培养表演的兴趣。活动准备:幼儿扮演角色。活动过程:一、儿歌导入;小小手1、请幼儿仔细观察小手长的是什么样子的?2、师问:小朋友一只手有几个手头啊?(幼儿回答)请仔细观察,看看五个手指头长的一样吗?(请幼儿答)3、师问那个小朋友最勇敢,能告诉老师手指头有什么不同了?(幼儿回答)4、老师帮小朋友给手指头起个名字,最小最矮的叫小不点胖胖的叫大胖子高高大大的叫大个子5、小朋友们观察的都很仔细,大个子不仅长得高,它还很淘气哦!有时候它会躲起,今天老师带你们捉捉这个大个子的游戏好吗?游戏规则:首先请小朋友把五个手指头放在一起(请幼儿仔细看)。用另一只手握住五个手指头,露出五个指头尖(请幼儿观察)。再仔细看看大个子躲到哪里去了?我们一起把它捉住?游戏(-)1、请一名幼儿上台表演,老师捉幼儿的手指,找大个子(老师捉错一次,在捉对一次)。2、在请一名幼儿上台表演;让幼儿捉老师的大个子(幼儿如果捉错了,告诉幼儿大个子站队站错了,交换了位置,所以你就没找到大个子)。游戏(二)1、二个人一组互捉大个子。2、自由捉;让幼儿都一起捉捉老师的大个子,幼儿在自由的互找大个子游戏(三)分组找:分成男女两组比赛找(幼儿面对面站着,找对大个子的幼儿奖励一个小红花,看看那组小红花得的最多就是红旗队)。结束语;小朋友们今天的游戏有趣吗?你们玩的开心,愉快吗?回家以后,我们也和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起玩一玩今天的游戏好吗?教学反思:此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。(7)小班游戏教案小猫玩球含反思活动目标:1.尝试用身体的不同部位滚动竹球,练习双膝着地爬着顶球。2.在游戏中体验玩竹球的乐趣。3.引发幼儿学习的兴趣。4.培养幼儿比较和判断的能力。活动准备:竹球(人手一份)录音磁带小猫头饰等活动过程:一、热身运动1.小猫们跟着猫妈妈练本领喽!2.模仿操(音乐)二、探索竹球的玩法1.自由探索玩球妈妈真喜欢爱运动的宝宝,!瞧,这是什么(竹球)有多少竹球?(许多)你们想不想玩竹球,妈妈请你们每人拿一个自己喜欢的竹球,想想怎样让竹球滚起?幼儿探索玩法。给孩子充分的时间进行探索竹球玩法。交流不同的玩法。妈妈发现宝宝的本领真大,想了许多的办法让竹球滚起。谁愿意说说,你想了什么办法让竹球滚起?(小竹球,滚呀滚,我用小脚把你滚,滚滚滚,滚呀滚,竹球竹球真好玩)还有什么不同的方法。学讲(我是用*让竹球滚起)2.练习爬着顶球请幼儿试试用头顶球。妈妈示范。我们把手撑在地上,用头轻轻顶球,小球滚起了,看看小球在哪里呢?我们爬过去,再用头轻轻顶一下小球,小球又滚了,找找小球在那里?找到了,看看某某小猫的本领大吗?我们一起试试。练习爬着顶球,幼儿练习,
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