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2022年三年级语文上册三袋麦子教学设计 苏教版教学目标:1、能分角色朗读课文,讲讲这个故事。2、学会本课的10个生字,认识1个多音字,理解由生字组成的词语。3、通过故事让学生懂得只有播种才有收获的道理。在阅读教学中要尊重学生的体验与感受,引导学生各抒己见学习正确的思维方法,以获得正确的价值取向。教学重点:有感情的朗读这个故事,使学生获得正确的价值取向。教学难点:懂得只有播种才有收获的道理,获得正确的价值取向。教具准备:多媒体课件教学时间:2教时教学过程第一教时一、直接导入课题:今天,老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事,题目是:三袋麦子读了课题,你想提出什么问题?二、初读课文:自学课文。自由轻声朗读课文,画出不了解、不认识的字词。说一说课文讲了个什么故事?会读、写生字词。查字典并联系上下文理解词语的意思。烙 饼 发 霉 麦 囤教师检查纠正学生的不良学习习惯,帮助后进生学习。检查自学效果。出示生字卡片:指名读生字卡片,注意练好平、翘舌音。前、后鼻音,及一字多音。理解词语:烙 饼 发 霉 麦 囤三、理清脉络:默读课文,按快要过年了一年以后把课文分成两部分,说一说每部分讲什么?学生自学后讨论:第一部分:(14自然段)讲三个小动物都意外的得到了一袋小麦,他们各自作了处理。第二部分:(59自然段)讲土地爷爷向三个小主人公询问他们各自处理麦子的情况。四、写字指导。1、出示生字,学生观察2、说一说有哪些地方要提醒小朋友注意的。3、教师相机范写五、布置作业:用钢笔描红,练写生字。 练习朗读课文。板书设计:麦子 保存 防止 聪明食品 拜访 抚摸 仍有
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