让教育的梦想照进现实让教育的梦想照进现实让教育的梦想照进现实陈独秀慷慨陈词：“轻负高质是大势所趋，是人心所向”孙中山针硬弊端：“在应试教育的大山下，学生被无视，个性被抹杀，求是精神荡然无存。”最近，一段名为上教伟业的视频走红网络。原创者是杭州建兰中学的一群老师， 他们通过剪辑和配音， 巧妙融入一些爆笑网络词， 直陈当下教育要害， 把建党伟业改编成为一部亦庄亦谐的“教育大片”。教育之所以成为社会热点，因为它维系着每个家庭的美好期盼。大体而言，中国教育目前只解决了“有学上”问题， 而公平、 优质的“上好学”教育愿景远未达成。 一边是素质教育呼声日炽， 一边是应试教育高烧难下； 一边是沉疴痼疾久治不愈， 一边是教育改革推进乏力， 在这样的大环境下， 这段视频的迅速走红亦属情理之中，因为它道出了广大老师和家长的心声。上个世纪一二十年代的中国， 民族危亡， 风雨飘摇， 一群满怀理想和信念的热血有志青年，思索着救国救亡之路，思慕着共产主义之梦，缔造了建党伟业。于今，中国教育危机之时局宛然，那群人“穿越”而来，挺身而出，为教育鼓与呼，其心其志，其声其势，令人动容。彻底打破此间的应试僵局，追寻那隐隐若现的教育梦想，虽现实骨感，道阻且长，然理想不灭，探索不息。或许，这便是这部“励志片”的创作宏旨。这是一个梦想贬值的年代， 在坚硬的现实面前， 梦想显得那样脆弱。 素质教育喊得轰轰烈烈， 应试教育做得扎扎实实， 梦想与现实水火不容， 任尔东南西北风，我自岿然不动。日前同样热传于网络的，河北某中学 2013 高考百日誓师视频：“决战北京，我必成功！” “奋战百日，六月扬眉！”数千名学生整齐划一，拳头冲天，一个个喊得声嘶力竭，着实让人看出一身冷汗。可叹的是，这样的学校却成了远近家长倾慕的名校。可以说，中国教育在梦想的幻灭中式微。为何梦想照不进现实？如果说， 高考制度就是一幕窗帘， 把所有试图照进室内的阳光遮蔽无遗，是有失公允的。高考制度尚有诸多先天不足，然而，制度本身不可怕，可怕的是被“体制化”。正如电影肖申克的救赎中的诠释：“起初你讨厌它（监狱） ，然后你逐渐习惯它，足够的时间后你开始依赖它，这就是体制化。 ”于是， 室内的人有意无意地将窗帘拉上， 或不愿拉开阳光太刺眼了。我们习惯于顺受，熟视无睹，习以为常，随波逐流。所以，随时需要警惕的是，有时在老路上的驾轻就熟、左右逢源，实有南辕北辙、助纣为虐之虞！方向比方法重要，改革需要共识；行动比心动重要，改革更需要共行。中国教育改革就像一群人赶路，有人瞻前顾后，有人迷失无措，有人甚至背道而驰。倒也不好指责谁， 似乎均身陷其中无法自拔， 很无奈也很无辜。 但必须要有清明的立场与底线： 不做应试教育的帮凶。 一个家长眼里只有分数， 将是一两个孩子的不幸； 一个老师眼里只有排名， 将是几十个孩子的梦魇； 一个校长眼里只有升学率，将是成百上千孩子的灾难。反之，如果每个个体，小到家长，大至校长及至局长，发现教育的良心，坚守梦想的坐标，即便一己之力，那令人憧憬的美好图景就不会只高悬云天。个体微薄，却是真正推进教育改革的水手、舵手。最近读先生一书，蔡元培、胡适、张伯苓、晏阳初、陶行知十位先生各领风骚，却有着共同的精神面相，那就是无论烽火连天、命运多舛，始终在为梦想而奔走、 而践行， 至老不灭、 至死不渝。 中国的教育想从应试中突围而出，回归到育人的本质， 需要的正是这种为梦想“起而行之”的精神， 抬头看路， 埋头拉车，虽不能至，心向往之。教育的梦想是阳光， 唯有照进现实， 才能让教育的大地生机勃发； 教育的梦想是万有引力，让每一个教育人联合起来