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幼儿园中班教案玩沙观摩课教学设计活动目标1尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤,在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。2通过自主操作活动,激发探索欲望,培养判断、分析能力。3让幼儿学会初步的记录方法。4活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。活动准备1塑料瓶、玻璃瓶、广口瓶、紧口瓶、小纸杯(均带盖子)、干湿两个沙池。2胶带纸、漏斗若干、铲子若干、音乐王老先生有块地、沙锤两个。活动过程一、提出问题(一)出示两个沙锤:这是什么?它为什么会发出声音?(二)激发幼儿制作沙锤的兴趣,问:你打算怎么做?二、自主探索(一)请幼儿自选容器装沙。在活动中引导幼儿:你用什么东西装沙?可以用什么东西帮助你更方便地装沙?(二)装好后提醒幼儿把盖子拧紧,尤其是纸杯盖子容易松动,必要时由老师帮助固定。三、共同探究(一)请幼儿比较自己和同伴所做沙锤的声音。为什么会有不同的声音呢?(二)老师分别取样品带领幼儿进行比较1对装沙多少不同的两个沙锤,猜一猜声音会不会一样?(沙的多少不同,声音就不同)2容器相同、声音不同。为什么会不同?里面的沙会有什么不一样呢?(引导幼儿观察、比较干湿沙和粗细沙的不同)3容器不同,它们的声音会一样吗?哪一个更好听?(装沙的容器不同,声音就不同)四、再次总结沙的多少不同,声音就不同;干沙和湿沙的不同、粗沙和细沙的不同;装沙的容器不同,声音就不同。五、自由表现幼儿拿着自制的沙锤随着音乐边唱歌边打沙锤,体验成功带来的快乐。自我反思:1从幼儿感兴趣的活动入手,以游戏的形式开展此次活动,符合中班幼儿的年龄特点。2在活动过程中,我能以参与者、引导者、支持者的角色出现,帮助幼儿在不断发现,不断探索,不断对比中了解沙的特性。3活动中我能根据幼儿的需要适时地给予指导,使每个孩子都在原有的基础上有所发展,个个都能享受到成功带来的快乐。4活动过程中,我作为幼儿游戏合作者的角色体现不够,幼儿自主探究和自由表现的时间和空间也不够,在今后的教学中有待进一步调整和改进。5我应该在活动前增加一些玩沙的经验。了解一些有关沙的知识,从而在活动中更好地通过自己的行动来感染幼儿,指导幼儿,师幼互动的效果会更好。6操作材料还应注意分类投放,活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料,养成幼儿做事有始有终的良好习惯。
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