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学生写作批语学生写作批语【最新篇】1. 你的作文融情于景,把对热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆,表达主旨:“爱,写得很棒!语言优美,大量使用拟人等修辞,形象生动地把四季景色描写了出来。2. 作者写出了早晨的忙碌和充实,也写出了早晨景色的美丽,结尾处“一年之计在于春,一日之计在于晨,在这美好的早晨,我们踏上了人生的路程”,表达了作者珍惜大好时光,走好人生之路的美好愿望。3. 四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。4. 生动具体,让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。5. 文章开头引人入胜,吸引读者。点面结合,使文章生动,具体,详略得当。6. 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴。7. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。8. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。9. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。10. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕„进行。文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。11. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。12. 文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生.的印象。文章前后连贯,形成完整的形象。13. 文章能过清新有趣的语言,描写了.的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是的两大特色,.内容更丰富,更生动。14. 充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。15. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章形象生动。学生写作批语【经典篇】1. 李健同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的片面的。尽管_同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地认识周围事物包括人。其实_同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”2. _同学,你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉,并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你,‘人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值。3. “明白晓畅,文采飞扬,这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”,4. 如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事。文中‘司令和‘小兵的语言和动作既是‘兵的,又是‘孩子气的,两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。5. 第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序,作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足,就要格外细心;越细心,就越慌神儿。好在小作者挺机灵,关键时刻能急中生智,转危为安。作者抓住了‘第一次做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。”6. 周智莹小朋友真幸运,她能有个‘月亮娃娃。她太喜爱这个娃娃了,所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的:蓝天星星月亮小男孩和小女孩可爱的小花猫。写一个静物比较容易,要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点:她不仅写了这个静物各部分的颜色大孝样子,还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态,最后还写出了自己的联想,字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。7. 沈思同学在给姑妈的这封信里,记叙了家里发生的一件大事爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事,可是自己却‘怎么也高兴不起来,原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学,你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置,像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!全信感情真挚,语言流畅得体,格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好,是很不错的。”8. 你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上,那该多好!9. 你给爸妈炒的菜真好,有机会让老师一饱口福吗?10. 你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿.”11. “老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!”12. “当你把自己的“杰作”一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。”13. “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”,太贴切了!比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!14. 你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情,老师一定非常喜欢你的。15. 你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!学生写作批语【热门篇】1. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。2. 文章选材新颖,激起读者读下去的欲望3. 以饱满的激情,描写了.4. 重点突出,详略得当,内容具体。5. 比喻贴切,用词生动。6. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。7. .以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。8. 叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。9. 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。10. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。11. 文章边叙事边抒情。12. 充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法13. 小作者观察仔细,叙述时井然有序14. 一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。15. 文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣16. 文章想象合情合理,17. 通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。18. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕.进行。19. 细节描写颇具匠心。极富功底。20. 对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。第 页 共 页
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