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第16课 石头中的生命 一、教材分析 石雕亦称“石刻”。最初,是为了生存的需要而打制石器,进而运用审美观,在石刻上雕刻纹饰,使之成为既实用又美观的实用工艺品,这就是早期石雕品的产生过程。中国的石艺起源很早,从巍巍壮观的万里长城建造到魏晋南北朝时代开凿的敦煌石窟等,从富丽的十三陵,到南京中山陵建筑,从故宫、颐和园皇家建筑到人民大会堂,上海外滩建筑,从皇宫庙宇雕刻到民间石艺中国石文化丰富多彩,在宗教、建筑、园林、陵园等方面,独树一帜。 石头中的生命一课体现了美术课程浓郁的人文精神。通过大量的图片、实物欣赏,让学生掌握石刻在内容、形式上的特色,能理解并运用视觉语言,共同介入信息的交流,共享人类文化的资源,积极参与文化传承。加强学生对本民族多元文化价值的认识和尊重,有利于形成强烈的民族自豪感和爱国心。 1教学目标 (1)认知目标:通过对中国古代石刻作品的展示,使学生对石刻艺术繁荣发展时期的艺术特色有一个初步的认识。 (2)技能目标:了解中国古代石刻艺术的用途及所塑造的内容,了解石雕艺术的制作工艺。 (3)情感目标:学会欣赏艺术l家的创造力和精神力量以及作品的艺术特色。 2学习内容 教学重点:了解一些石刻的知识,学习雕刻的简单制作方法。 教学难点:在掌握正确的雕刻制作方法基础上能加上一些装饰。 3.课时:1课时 二、教学过程设计 课前准备: 教师准备:课件、各种质地的石头若干、小型石雕实物若干、电教设备、勃土等。 学生准备:课本、各种薪土、肥皂、刻刀、牙签等雕刻工具。 环境准备:要求学生课前力所能及地收集各种质地的小石块若干,教室内悬挂一些雕塑与石雕的图片或摆放一些雕塑实物。 教学思路: 有条件的学校课前组织学生到附件有石雕遗址的地方参观,请教景点解说员,收集石刻的相关知识。(没有条件的学校,教师可以展示石雕的图片,给学生观看。) 通过现代雕刻作品和古代石刻的观察比较,让学生欣赏讨论后说说二者的异同。 介绍雕塑与石雕的相关知识。 启发学生回忆:谈谈你见过什么样的石雕作品?你知道一件石雕作品是用什么材料做的吗?制作石雕时应该注意什么呢? 教师示范一件“石雕”的制作过程。 学生练习,作品展示。 板书设计: 第16课 石头中的生命 范画 范画 步骤:1 2 3 4范画 范画
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