老师的年度工作总结集合七篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，我想我们须要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的老师的年度工作总结8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。老师的年度工作总结 篇1这次劳动给我留下了深刻的印象。在刚起先的时候，我们中很多同学不会劳动，我想这应当是：现在的学生有着与以往学生不同的特点，其表现是：独生子女占绝大多数，物质生活条件明显好转，家长普遍比较重视为孩子创建良好的学习条件，特殊是受分数影响，普遍激励孩子追求高分数，为将来上高校打基础。因而劳动在学生的生活中被忽视，甚至被取消，致使一些孩子养成“饭来张口，衣来伸手，依靠别人，厌恶劳动”的不良习惯。这样，久而久之简单形成孩子“以我为中心”的个人思想意识。所以，培育我们自理生活实力，加强劳动观点和劳动看法的教化成为促进我们整体发展的劳动基础教化。革命的先驱：马克思、恩格斯认为，劳动是人的生活须要，人为生活而劳动；劳动创设了人的生命环境，人在劳动环境中生活；劳动给人以生命的真谛，人的劳动就是生活。马克思曾经说过：“蜘蛛的活动与织工的活动相像，蜜蜂建筑蜂房的本事使人间的很多建筑师感到惭愧。但是最蹩脚的建筑师从一起先就比最灵活的蜜蜂高超的地方，是他在用蜂腊建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时所要得到的结果，在这个过程起先时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”所以，劳动教化就是从育人的生命意义上来呈现的实践本质，劳动教化的目的性既要体现对中专生的全面教化，又要有教化目标的具体层次。即培育我们的劳动情感、劳动观点和劳动看法；生活自理实力和劳动习惯；肯定的劳动技能和劳动技术教化。这三个层次劳动教化的共同特征，就是都必需在参与劳动实践的过程中实现。在同学们扫树叶和垃圾时，面对那么多的垃圾和掉的比扫的快的树叶，想想平常，有的时候偷懒把垃圾丢在地上，看到在路边清洁的工人还会讪笑他们，现在想想，我现在和他们一样在道路上保洁，我有什么资格去讪笑他们。在做好本职工作以外，我还帮助其他同学劳动。我认为团结和作是大家应当相识到的最关间的启示，这是在课本上学不到的学问。老师的年度工作总结 篇2这一年里，我作为一名农村小学老师，始终爱岗敬业，忠于职守，以“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭严格要求自己。时刻把学生的成长放在心头，把学生的学习与道德作为工作的重心来抓。一、思想政治方面思想上，我坚守党的光辉教化事业方针，热衷于为农村小学奉献出自己的一点微薄之力。行动上，我仔细做好教学中的每一个环节，从制定安排备课上课批改作业到教后反思，注意每一环中的每一个细微环节，用爱心浇灌自己的每一个学生，针对学生的每一个弱点，都专心去感化，用集体的力气去激励，让学生在健康的环境中成长，让他们感受到集体的暖和与力气。二、教化教学一年来，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，实施“以生为本，互动生成”的教学课改模式。在做好教化教学工作的同时，我还努力做好班主任工作，通过班会及实例来带动每一位学生学会管理自己，并为自己创建一个和谐而安逸的学习氛围。另外，我还协作做好学校的课改工作，投身于教研改革的浪潮之中。如：集体备课、公开课、竞教课等等。上学期校数学名师工作室我上的一堂秒的相识，获得了蔡校和各位老师的好评。校数学青年老师竞教我上的一堂可能性荣获二等奖，本学期数学名师工作室教研活动我上了简洁的数据分析和年月日，另外四月二十五日在保平小学参与永乐片区电子白板交互式数学教学课堂展评获得一等奖。一年来，坚持用最新的教学理念来武装自己的头脑，把学校的教研活动搞得绘声绘色。三、加强反思、刚好总结教学得失。反思本年度的工作，在取得成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对数学教学的理论学习还不够深化，须要进行反思。2、课改模式在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实效没达到自己心中的目标。3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。四、今后努力方向鉴于自己在本年度的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学实力的训练。做到精讲精练，注意对学生实力的培育。2、对后进生多些关切，多点爱心，再多一些耐性。使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本年度的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，沉甸甸的情感。五、主要成果20xx年九月十日文星镇政府授予“优秀班主任”光荣称号。20xx年秋季参与四川省“国培安排中西部项目”培训取得结业证书。20xx年春季开学典礼荣获学校“师德楷模”星级老师。20xx年春季即四月二十五日荣获永乐片区交互式电子白板课堂教学展评一等奖。老师的年度工作总结 篇3在本学年里，本人担当八年级3班4班的数学课及3班的班主任，一学期来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：一、做一个思想境界高的老师本学年里，作为一名共产党员，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。主动参与学校组织的各项活动。一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好各项工作。我信任在以后的工作学习中，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。二、做一个科研型老师老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下，我主动投身于学校教学教研工作，坚持每月听课4次以上。在教学中，仔细备课，上课，批改作业。三、做一个富有爱心的老师爱学生，就必需擅长走进学生的.情感世界，就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。四、加强学习，树立新的教学理念。我始终思索着：怎样教数学?为此，学习了国家数学课程标准，对数学的教学方式，教学评估，教化价值观等多方面都有新的相识。课堂教学无疑给我们每位数学老师提出了新的挑战，我必需思索的问题。学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。特殊是使自己更深的体会到一切为了学生的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了和谐师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，面对全体学生，承认学生特性差异，主动辅导差生，培育优等生，使学生共同发展。将学生的共同发展作为教学活动的动身点和落脚点，恰到好处的使学生的自主学习得到了培育和发挥，收到了良好的效果。本学期主动参与网上学习，听了全国各地专家讲座，了解全国各地的最新的教化理念和方法，不断融入教学当中，进行理论联系实际的教学。五、注意教学常规教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教化教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进行学法沟通，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理实力。优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段，刚好查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。教学常规上详细做到：1、备课仔细。把课程标准与教材相结合，上网查阅各种相关的资料、理解教材，精确把握重、难点和关键，仔细探讨教学方法，练习上细心选题，做到精，有层次，有梯度。2、落实高效课堂。针对初二年级学生特点，上课尽量做到精讲多练，分组探讨，讲练结合等活动提高学生在课堂中的爱好，实施：听不如看，看不如练，练不如讲，来发动学生做好课堂的主子。练中明白练哪个学问点，怎样运用这些学问解决问题。教教学生怎样学数学，那是重点，怎样突破难点。3、坚持参与学校教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常从老师网上查看优质课课，来提高教学实力。4、在作业批改上，仔细刚好，实行当面批改，发觉错误，马上让学生找出错误的缘由，刚好了解学生的学习进程和心理动态。典型的错误，集中辅导，做到不放过每一道错题。集中于个别相结合。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。老师的年度工作总结 篇4自踏入这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以师德规范自己的教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭，#年度老师工作总结(4篇)。本学期我担当高一(3、4、5、6)班的生物科的教学工作，现将一学期的如下：一、仔细钻研教材。为更加透彻的理解中学新课程教学工作的要求，仔细解读生物课程标准，钻研课程详细目标中的学问、情感看法与价值观、实力目标。针对本学校学生的实际状况，仔细进行教学设计。在教学过程中除了加强基础学问的驾驭外，我更注意的是学生创新实力的培育，在课堂中常常地渗透有关生物热点新闻，让学生主动参加生物科学学问的传播，促进生物学科学问进入学生个人的生活中。二、关注学生。通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名老师，不仅要重视学问的传授，更应当关注学生情感的培育，专心倾听专心体会学生的感受。缺乏情感的相识失去了相识的深化。人的思想只有被深厚的情感渗透时，才能得到力气，引起主动的留意、记忆和思索。对于犯错误的学生，我们不应打骂、讽刺他们，而应当的开导他们，只有这样，课堂才能真正成为师生才智飞扬的新天地。三、在作业的设计中，留意分层次，对不同程度的学生留有不同水平的作业，使每个学生都能有所发展、提高。对自觉性不高的学生，实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每一次的作业都能批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。四、课后刚好进行教学反思，由于是中学新课程的新老师，在教学过程中难免会遇到许多问题，因此写好课后反思是提升自我教学实力的一种好方法，通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订(再备课)，总结积累教学阅历，找寻更好的，更适合我们学生现状的教学方式。五、多听课、多沟通。老师之间的相互听课沟通能够大大促进教学水平的提高，特殊是对于新老师，本学期我除了主动走进本校老师课堂外，还参与了晋江市组织的教学研讨活动，与有阅历的老师多沟通，是提高自我素养的一种很